教学目标
　　一、感受伙伴之间互相关心，互相宽容给我们的快乐，并有主动关心别人，原谅别人的愿望。
　　二、认识12个生字和4个部首，会写6个字。
　　三、培养学生用多种方法巧识字及写规范字的能力。
　　教学重难
　　认识12个生字，4个部首，会写6个字。强调＂来＂的书写及＂弟＂的笔顺。
　　教学方法
　　引导发现法，情境教学法。
　　教学准备
　　小山羊与小熊的头饰、生字卡片、小黑板、虚宫格本。
　　教学过程
　　一、激趣引入。
　　利用山羊与小熊的头饰引入新课，板书课题。
　　二、初读课文，识认生字。
　　1、师范读。
　　2、生自由读。
　　3、提问：在一个冬天的＂夜晚，发生了什么事?
　　4、边理解边认识＂北、路、请、让、冒＂并理解＂纷纷扬扬＂的意思，明确小熊的做法不好，(利用识字卡，认一个贴在黑板上一个)。
　　5、提问：＂在一个夏天的夜晚，又发生了一件什么事＂(结合插图完成)。
　　6、边理解第二自然段边相机认识＂晚、住、欢迎、床＂理解＂倾盆大雨＂，明确：小山羊的热情与宽容，小熊也知道错了。
　　7、读黑板上的字。
　　8、游戏，巩固识字(猜字游戏)。
　　三、写字指导。
　　1、生读课文(圈出虚宫格中的字)，师贴相关字卡。
　　2、书空黑板上的字的笔顺，板书＂弟＂的笔顺，认识＂攵、土、八字底＂，字头。＂只＂是多单字，读课后练习。
　　3、重点学习＂来＂这在虚宫格中的写法。
　　(1)谈怎样才能写好一个字，(先观察，再一笔一笔去写，要写得大方)。
　　(2)师板演。(小黑板)
　　(3)生练习写，师巡视指导(写字姿势，及哪个字写得规范)。
　　(4)布置自习课作业：其它字在自习课上练习写。
　　四、读课文。
　　(1)自由读，读出语气。
　　(2)分角色读。
　　五、小结、布置作业。
　　同学们，这节课小山羊和小熊为我们带来了这么动听的小故事，回家把这个故事讲给爸爸妈妈听好吗?

散步的写作契机（莫怀戚）散步写于1985年因为是发一种生命的感慨，所以注定了它的抒情色彩，因我不善诗作，它就成了散文。所以说体裁这东西，往往非作者的刻意选取，实在只是一种自然结果。这篇文章写作的契机，现在风筝所受到的欢迎（陈根生）风筝写于1925年1月24日，这一天恰逢旧历年正月初一刊于同年2月2日出版的语丝周刊第12期，后来由作者编入散文诗集野草。风筝发表以后，它的抨击传统的封建的儿童教育思想锋芒灼然毕露从我的兄弟到风筝（陈根生）风筝发表五十多年后，作为鲁迅研究的一项重大收获，北京大学中文系孙玉石老师等发现了1919年8月20日至9月9日在国民公报副刊新文艺栏内鲁迅以神飞的笔名发表的一组七篇短小散文诗序火的绿色蝈蝈教参法布尔传略（王光）法布尔传略（王光）1823年12月22日，法布尔降生在法国南部阿韦龙省圣雷翁村一户农民家中。其父安杜瓦纳法布尔能言善辩，好打抱不平其母维克陶尔萨尔格性情温顺，和蔼可亲。但他们是个山绿色蝈蝈教参法布尔与昆虫记（邹华）法布尔与昆虫记（邹华）花城出版社出版译自法文本的昆虫记十卷全译本，为这出昆虫总动员划上了一个完满的句号。至此，距周作人鲁迅最初的介绍已近80年了。在法布尔那个时代，研究动物是蹲在实义教语文七上教学用书山中访友课文研讨山中访友是一篇构思新奇富有想像力充满童心和好奇心的散文。作者带着满怀的好心情，走进山林，探访山中的众朋友，与朋友们互诉心声，营造了一个如诗如画的童话世界，表达了对大自然的热义教语文七上教学用书济南的冬天课文研讨济南的冬天是美的，老舍先生笔下济南的冬天更美。那山那水那阳光那白雪都给人一种美的享受。特别是浸透在如诗如画美景中的浓郁情致，更使作品带有了一种神韵，一种悠长的味道。本文值得义教语文七上教学用书皇帝的新装课文研讨一整体把握本文是19世纪丹麦著名的童话大师安徒生初期创作的童话作品，写于1837年，是他最著名的童话之一。童话通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝的新装教学反思皇帝的新装是一篇老课文，可以说，文本上能挖掘到的亮点基本已被挖掘完，下面是小编收集整理的皇帝的新装教学反思，欢迎阅读参考！皇帝的新装教学反思1一年一度的联片教研在我校进行，我代表城语文课文父亲和鸟的教学反思范文父亲一生最喜欢树林，还有爱唱歌的鸟。这句话就明白的告诉我们，父亲和鸟的关系不同寻常。因此在解读课文时，我就着重从父亲知鸟，爱鸟两个方面来引导学生解读文本。具体思路是父亲看动静闻气味苏教版五年级上册高尔基和他的儿子的教学反思高尔基和他的儿子一文行文流畅内容简单情感真挚意境深远。课文通过高尔基和他10岁儿子之间发生的栽花赏花以及写信教子两件生活小事，反映了高尔基父子间的亲情和高尔基从小教育儿子的思想。文