观海听涛的意思：
　　是一种境界，就是成功以后置身事外，不以此为喜
　　袁伟将军书赠奥巴马《观海听涛》
　　20xx年11月18日，美国总统奥巴马到京访华。美国驻华大使看到由著名红色书法家袁伟将军题写的《金玉虎符》国礼后，邀请袁伟将军为美国总统奥巴马个人书写一幅书法作品。袁伟欣然接受，挥毫写下了“观海听涛”四个大字，他希望能通过这幅书法作品，让奥巴马领略中国书法艺术的奥妙，体会中华民族的宽广胸怀。
　　李铎评袁伟书法
　　(李铎，著名书法大家，中国书法家协会副主席，享受国务院特殊津贴)
　　观袁伟的书法，笔势放达，飘逸俊秀，意气风发，尽情挥洒，一股勃勃生气扑面而来。他纵横挥毫，墨饱情浓，“华夏雄风”，“气吞云梦”，“登高望远”，“宁静致远”，“龙腾虎跃”，“军徽风云”，“立德为大”，“雄笔妙墨”……一幅幅挺拔苍劲，墨飞气荡，给人以“美、力、神”俱在的艺术享受。从这些作品中我依稀看到了王羲之、李邕、米芾、蔡襄、傅山、康有为的影子。再读袁伟的书法，深感他的字体人格“书如其人”，此言不虚。袁伟是用他从文博中所汲取的神韵写字，是用他的学识、人品写字，也是用他全心身所领略的军魂写字。
　　有书评家评价袁伟的书法特点：“行云流水，大气磅礴，书东方文化，写华夏雄风”，我不仅有同感，而且认为，袁伟书法以军事文博学术修养为其精气神，以渊博的军史知识和文化涵养为血肉，以一个政治上成熟、作风上过硬、业务上卓越的军人品格为筋骨，以历代和当代书家名作为蓝本，自成一体，别具风格。他的书法，文武兼备，形神俱佳，史书统一，独具神采。真可谓智巧兼优，心手双畅，古不乖时，今不同弊了。

一意孤行成语典故一意孤行的意思是顽固地坚持自己的主观意见去做。那一意孤行有什么典故呢？下面是品学网小编给大家整理的一意孤行成语典故，供大家阅读！一意孤行成语解析释义不接受人家的劝告顽固地坚持自己的什么是讳疾忌医及其典故典故用得适当，可以收到很好的修辞效果。能显得既典雅风趣又含蓄有致，可以使语言更加精练言简意赅辞近旨远。下面品学网小编给大家分享成语典故，欢迎阅读讳疾忌医战国时候有个名医叫扁鹊。有一成语过门不入典故典故大家应该都了解吧，那典故都有那些呢？下面是品学网小编带来的成语故事过门不入典故的内容，希望对大家有帮助成语过门不入意思过路过入进入。路过家门却不进去。形容恪尽职守，公而忘私。成古代诗词典故人事部行止典故用得适当，可以收到很好的修辞效果。能显得既典雅风趣又含蓄有致，可以使语言更加精练言简意赅辞近旨远。下面品学网小编给大家分享诗词典故，欢迎阅读诗词典故人事部行止舌卷齐城汉书mid关于两败俱伤典故两败俱伤的意思是斗争双方都受到损伤，谁也没得到好处。那两败俱伤有什么典故呢？下面是品学网小编给大家整理的关于两败俱伤典故，供大家阅读！关于两败俱伤解析出处有顷，两虎果斗，大者伤，小关于感恩图报的典故感恩图报感感激恩恩惠图图谋报报答。感激别人的恩惠而设法报答。品学网小编为大家整理了关于感恩图报的典故，希望大家喜欢。感恩图报的典故春秋时候，吴国的大将军伍子胥带领吴国的士兵要去攻打让小朋友成为识字的主人充气雨衣教学反思苏霍姆林斯基曾深刻地指出让学生每天到小时坐在那里读书听课思考记忆回想再现，以便能回答教师的问题这真是一种无法胜任的使人精疲力竭的劳动，它归根结底会摧残学生的体力和智力，使学生对知识逢雪宿芙蓉山主人的教学反思这首诗描绘的是一幅风雪夜归图。前两句，写诗人投宿山村时的所见所感。首句日暮苍山远，日暮点明时间，正是傍晚。苍山远，是诗人风雪途中所见。青山遥远迷蒙，暗示跋涉的艰辛，急于投宿的心情。黄河的主人第二课时教案范文设计理念新课程理论指出，教学过程是师生共同参与的平等对话的过程，教师是平等中的首席，是引导者促进者合作者。新理念下的语文教学，是以学生为主体的开放式教学，致力于学生语文素养的形成与关于煮豆燃萁的主人公是谁煮豆燃萁，比喻兄弟间自相残杀。接下来由品学网小编为大家推荐煮豆燃萁的相关知识，希望对你有所帮助！煮豆燃萁的主人公是谁？曹植（192年232年12月27日），字子建，沛国谯（今安徽省小学音乐说课稿春天的旋律作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的说课稿，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？以下是小编为大家整理的小学音乐说课稿春天的旋律，欢迎阅读，