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教案论文

显微镜的使用方法教案

  一、板书课题
  师:同学们,学习和研究生物往往需要借助于仪器,显微镜就是常用的观察仪器,它能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构。(板书课题)
  二、 出示目标
  过渡语:首先请同学们看本节课的学习目标(投影)
  学习目标:记住显微镜的构造和作用
  三、自学指导
  师:为了帮助大家顺利地完成本节课的学习目标,请根据自学指导的要求默读课本。
  学习指导(一)
  认真默读课本第 13 页 图《普通光学显微镜》, 5 分钟谁 能回答正确。
  1、说出各部分名称和作用。(出示显微镜的结构图)
  探索思考:
  2、放大物象的有 和 。物镜分高倍镜和低倍镜,转动 可转换镜头。
  3、升降镜筒的有 和 ,转动 准焦螺旋,镜筒升降幅度大。
  4、转动反光镜,可调节光的强弱,因为反光镜有两面,即平面镜,作用是反射光线 ;凹面镜,作用是 。
  5、遮光器上有大小不同的 ,可调节光的强弱。
  6、调节线强弱的结构有 和 。光线强时,用 和 ;光线弱时,用 和 。
  学习指导(二)
  目镜与物镜的比较(出示图并填表)
  学习指导(三)探索思考
  外界光线通过哪些结构到达我们眼睛的?
  四、先学、 学生看书,教师巡视,督促学生认真看书。
  五、后教 (更正、讨论)
  1、提问,让班上最差的学生回答,如果有错误,老师引导其他同学更正、讨论。
  2、分别或分组评(重要)
  六、当堂训练
  1、学生自背
  师:下面请同学们结合思考题,熟记本节课的内容,时间是 5 分钟,现在开始。
  2、书面练习
  延伸阅读——普通光学显微镜的使用方法
  (一)显微镜的主要构造
  普通光学显微镜的`构造主要分为三部分:机械部分、照明部分和光学部分。
  1.机械部分
  (1)镜座:是显微镜的底座,用以支持整个镜体。
  (2)镜柱:是镜座上面直立的部分,用以连接镜座和镜臂。
  (3)镜臂:一端连于镜柱,一端连于镜筒,是取放显微镜时手握部位。
  (4)镜筒:连在镜臂的前上方,镜筒上端装有目镜,下端装有物镜转换器。
  (5)物镜转换器(旋转器):接于棱镜壳的下方,可自由转动,盘上有3-4个圆孔,是安装物镜部位,转动转换器,可以调换不同倍数的物镜,当听到碰叩声时,方可进行观察,此时物镜光轴恰好对准通光孔中心,光路接通。
  (6)镜台(载物台):在镜筒下方,形状有方、圆两种,用以放置玻片标本,中央有一通光孔,我们所用的显微镜其镜台上装有玻片标本推进器(推片器),推进器左侧有弹簧夹,用以夹持玻片标本,镜台下有推进器调节轮,可使玻片标本作左右、前后方向的移动。
  (7)调节器:是装在镜柱上的大小两种螺旋,调节时使镜台作上下方向的移动。
  ①粗调节器(粗螺旋):大螺旋称粗调节器,移动时可使镜台作快速和较大辐度的升降,所以能迅速调节物镜和标本之间的距离使物象呈现于视野中,通常在使用低倍镜时,先用粗调节器迅速找到物象。
  ②细调节器(细螺旋):小螺旋称细调节器,移动时可使镜台缓慢地升降,多在运用高倍镜时使用,从而得到更清晰的物象,并借以观察标本的不同层次和不同深度的结构。
  2.照明部分
  装在镜台下方,包括反光镜,集光器。
  (1)反光镜:装在镜座上面,可向任意方向转动,它有平、凹两面,其作用是将光源光线反射到聚光器上,再经通光孔照明标本,凹面镜聚光作用强,适于光线较弱的时候使用,平面镜聚光作用弱,适于光线较强时使用。
  (2)集光器(聚光器)位于镜台下方的集光器架上,由聚光镜和光圈组成,其作用是把光线集中到所要观察的标本上。
  ①聚光镜:由一片或数片透镜组成,起汇聚光线的作用,加强对标本的照明,并使光线射入物镜内,镜柱旁有一调节螺旋,转动它可升降聚光器,以调节视野中光亮度的强弱。
  ②光圈(虹彩光圈):在聚光镜下方,由十几张金属薄片组成,其外侧伸出一柄,推动它可调节其开孔的大小,以调节光量。
  3.光学部分
  (1)目镜:装在镜筒的上端,通常备有2-3个,上面刻有5 、10 或15 符号以表示其放大倍数,一般装的是10 的目镜。
  (2)物镜:装在镜筒下端的旋转器上,一般有3-4个物镜,其中最短的刻有"10 "符号的为低倍镜,较长的刻有"40 "符号的为高倍镜,最长的刻有"100 "符号的为油镜,此外,在高倍镜和油镜上还常加有一圈不同颜色的线,以示区别。
  在物镜上,还有镜口率(N.A.)的标志,它反应该镜头分辨力的大小,其数字越大,表示分辨率越高,各物镜的镜口率如下表:
  物镜 镜口率(N.A.) 距离(mm)
  10  0.25 5.40
  40  0.65 0.39
  100  1.30 0.11
  表中的工作距离是指显微镜处于工作状态(物象调节清楚)时物镜的下表面与盖玻片(盖玻片的厚度一般为0.17mm)上表面之间的距离,物镜的放大倍数愈大,它的工作距离愈小。
  显微镜的放大倍数是物镜的放大倍数与目镜的放大倍数的乘积,如物镜为10 ,目镜为10 ,其放大倍数就为10 10=100。
  (二)显微镜的使用
  1.低倍镜的使用方法
  (1)取镜和放置:显微镜平时存放在柜或箱中,用时从柜中取出,右手紧握镜臂,左一手托住镜座,将显微镜放在自己左肩前方的实验台上,镜座后端距桌边1-2寸为宜,便于坐着操作。
  (2)对光:用拇指和中指移动旋转器(切忌手持物镜移动),使低倍镜对准镜台的通光孔(当转动听到碰叩声时,说明物镜光轴已对准镜筒中心)。打开光圈,上升集光器,并将反光镜转向光源,以左眼在目镜上观察(右眼睁开),同时调节反光镜方向,直到视野内的光线均匀明亮为止。
  (3)放置玻片标本:取一玻片标本放在镜台上,一定使有盖玻片的一面朝上,切不可放反,用推片器弹簧夹夹住,然后旋转推片器螺旋,将所要观察的部位调到通光孔的正中。
  (4)调节焦距:以左手按逆时针方向转动粗调节器,使镜台缓慢地上升至物镜距标本片约5毫米处,应注意在上升镜台时,切勿在目镜上观察。一定要从右侧看着镜台上升,以免上升过多,造成镜头或标本片的损坏。然后,两眼同时睁开,用左眼在目镜上观察,左手顺时针方向缓慢转动粗调节器,使镜台缓慢下降,直到视野中出现清晰的物象为止。
  如果物象不在视野中心,可调节推片器将其调到中心(注意移动玻片的方向与视野物象移动的方向是相反的)。如果视野内的亮度不合适,可通过升降集光器的位置或开闭光圈的大小来调节,如果在调节焦距时,镜台下降已超过工作距离(>5.40mm)而未见到物象,说明此次操作失败,则应重新操作,切不可心急而盲目地上升镜台。
  2.高倍镜的使用方法
  (1)选好目标:一定要先在低倍镜下把需进一步观察的部位调到中心,同时把物象调节到最清晰的程度,才能进行高倍镜的观察。
  (2)转动转换器,调换上高倍镜头,转换高倍镜时转动速度要慢,并从侧面进行观察(防止高倍镜头碰撞玻片),如高倍镜头碰到玻片,说明低倍镜的焦距没有调好,应重新操作。
  (3)调节焦距:转换好高倍镜后,用左眼在目镜上观察,此时一般能见到一个不太清楚的物象,可将细调节器的螺旋逆时针移动约0.5-1圈,即可获得清晰的物象(切勿用粗调节器!)
  如果视野的亮度不合适,可用集光器和光圈加以调节,如果需要更换玻片标本时,必须顺时针(切勿转错方向)转动粗调节器使镜台下降,方可取下玻片标本。
  3.油镜的使用方法
  (1)在使用油镜之前,必须先经低、高倍镜观察,然后将需进一步放大的部分移到视野的中心。
  (2)将集光器上升到最高位置,光圈开到最大。
  (3)转动转换器,使高倍镜头离开通光孔,在需观察部位的玻片上滴加一滴香柏油,然后慢慢转动油镜,在转换油镜时,从侧面水平注视镜头与玻片的距离,使镜头浸入油中而又不以压破载玻片为宜。
  (4)用左眼观察目镜,并慢慢转动细调节器至物象清晰为止。
  如果不出现物象或者目标不理想要重找,在加油区之外重找时应按:低倍 高倍 油镜程序。在加油区内重找应按:低倍 油镜程序,不得经高倍镜,以免油沾污镜头。
  (5)油镜使用完毕,先用擦镜纸沾少许二甲苯将镜头上和标本上的香柏油擦去,然后再用干擦镜纸擦干净。
  (三)显微镜使用的注意事项
  1.持镜时必须是右手握臂、左手托座的姿势,不可单手提取,以免零件脱落或碰撞到其它地方。
  2.轻拿轻放,不可把显微镜放置在实验台的边缘,以免碰翻落地。
  3.保持显微镜的清洁,光学和照明部分只能用擦镜纸擦拭,切忌口吹手抹或用布擦,机械部分用布擦拭。
  4.水滴、酒精或其它药品切勿接触镜头和镜台,如果沾污应立即擦净。
  5.放置玻片标本时要对准通光孔中央,且不能反放玻片,防止压坏玻片或碰坏物镜。
  6.要养成两眼同时睁开的习惯,以左眼观察视野,右眼用以绘图。
  7.不要随意取下目镜,以防止尘土落入物镜,也不要任意拆卸各种零件,以防损坏。
  8.使用完毕后,必须复原才能放回镜箱内,其步骤是:取下标本片,转动旋转器使镜头离开通光孔,下降镜台,平放反光镜,下降集光器(但不要接触反光镜)、关闭光圈,推片器回位,盖上绸布和外罩,放回实验台柜内。最后填写使用登记表。(注:反光镜通常应垂直放,但有时因集光器没提至应有高度,镜台下降时会碰坏光圈,所以这里改为平放)

四年级下册Unit3第二课时教案教学目标1能够认读并理解会写本课单词,能运用方位短语nextto。2通过学习小诗巩固所学句型,能感知小诗节奏并仿编。3通过对话的学习,让学生理解句型Thereis的用法,并能将其用戏曲人物六年级美术教案教学目标显性目标应知通过学习,了解我国传统京剧人物服饰造型表演的相关知识,学习水墨戏曲人物的表现方法。应会学习水墨戏曲人物的表现方法,能利用国画材料表现一幅京剧人物的作品。隐性目标高一物理重力弹力教案设计教学内容第一单元第3节第1课时重力弹力。教学目标知识与技能知道力是物体对物体的作用,能在具体问题中区分施力物体与受力物体。知道力既有大小又有方向,是矢量了解重力的概念,知道重力的方高中物理探究弹力与伸长量的关系教案在学生学习了弹力后,知道弹力是一种最基本的性质力,是摩擦力产生的前提和基础。弹力同时也是物体受力分析中最重要的一种力。弹力来源于形变弹力的大小跟形变的大小有关系,形变越大,弹力也越电脑美术教学设计范文一学习领域综合探索。二课时1课时。三教学目标1指导学生打开电脑并进入操作系统画图程序的界面。2指导学生采用界面上的绘画工具进行绘画和复制粘贴游戏。3引导学生通过简单的创意和操作感受求两个数的最小公倍数第二课时教学设计范文教学目标1通过练习,使学生发现求两个数的最小公倍数的一些简捷的方法,并能根据两个数的关系选择用合理的方法求两个数的最小公倍数。2让学生感受数学与生活的联系,体会解决问题策略的多样性月球之谜教学设计三篇月球之谜教学设计(一)学习目标1会认7个生字,会写12个字。掌握夜幕降临悬挂曾经等词语。2理解课文内容,了解月面的基本情况,以及课文提到的和月球相关的未解之谜。3培养学生就掌握的材物理下册功率教学设计新授课整体设计说明本课由生活中实例引出功不仅有多少之分,还有快慢之分,再通过前面已有的速度概念,帮助学生迁移建立新的概念功率。并借助速度知识,迁移得出功率的定义及计算公式。教材分析小红帽二年级音乐教案教学目的指导学生用急吸缓呼的方法按句换气,练习清晰的咬字吐字,用轻巧的声音演唱叙事歌曲小红帽。教材分析小红帽是一首巴西儿童歌曲。24拍,六个乐句构成的一段体,大调式。六乐句中除第五高一下册中国近现代社会生活的变迁历史教案设计范文通史概要物质生活与风俗习惯的变迁,涉及到近代和现代两个阶段,包括衣食住及风俗习惯等几个方面。关于衣的变化,近代受西方的影响,由传统的长袍马褂到接触西装,后有中西合璧的中山装,女子则小班社会活动特色美味尝一尝教案活动目标1了解家乡的特色食品,初步感受家乡饮食的特色。2能用简单的语言表达食品的味道。3培养幼儿热爱家乡的感情。4培养幼儿敏锐的观察能力。5愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。活
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