《比一比》是北师大版小学数学二年级下册第四单元《生活中的大数》中的第3节内容。本节课的重点是理解并掌握三位数和四位数的大小比较方法。知识不算难，孩子们在生活当中接触的比较多，一般来说是会比较的，主要任务是把学生的知识从生活层面提升到数学的层面。
　　俗话说：＂兴趣是最好的老师＂。所以在本节课中，我利用＂喜羊羊和灰太狼写数比赛＂来激起学生学习数学的兴趣，并从中学习探究知识。通过喜羊羊和灰太狼三个回合的比赛使学生探究并掌握了＂万以内数的大小比较＂的学习要点。
　　对于小学生，尤其是低段的学生，比较适合创设孩子们感兴趣的情境，以激发他们学习主动性的方式。因此在整节课的教学过程中，我创设学生非常感兴趣的情境，调动学生的生活经验和原有的知识基础．让他们借助旧知识和已掌握的方法进行迁移应用，主动获取新知，自主发现、总结比较大小的方法。在学生感兴趣的情景中让学生深刻地体悟到＂数的大小＂与＂位数＂的关系，以及＂高位＂的决定性作用。学生在每一回合比赛中感悟并总结出比较万以内数大小的方法，真正体现了学生学习的主动性。
　　同时本节课为了巩固万以内数的.比较方法，我还设计了有层次的练习题，以巩固万以内数的比较方法。首先我设计了＂游览风景胜地＂的情境让学生练习两个数之间比大小，紧接着安排了6个数之间比大小，引导学生在进行比较大小之前可以先进行分类。然后设计了填空题：5 7 523 706 01 32 325这样在巩固了全班的基础上，使每个程度的学生都有不同程度的提高。最后我设计了游戏＂购物街，猜价格＂。通过游戏，学生不仅中巩固了本节课的知识点，还保持了学习热情，学习气氛高涨。
　　当然本节课可也存在着一些不足之处：
　　1、在课堂中，学生的数学语言还不是很规范，日后还是要加强数学语言的规范性。
　　2、学生回答问题时，没有及时纠正学生出现的错误。
　　3、教学时心太急，怕耽误时间，没有充分的让学生动口说，给予式的讲解有点多。
　　4、教学时激情不够，没有完全融入到课堂。

赴汤蹈火的解释和造句赴汤蹈火这个成语大家都比较熟悉，今天小编跟大家分享一些关于赴汤蹈火的知识，希望对大家有所帮助！成语赴汤蹈火拼音ftngdohu解释赴走往汤热水蹈踩。沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艰险精选尽管但是造句1）尽管我非常努力地学习，但是成绩还是不理想。2）尽管他身体很不舒服，他还是坚持来上课。3）尽管大家没选择我，却不会影响到我们的友情。4）尽管他走了，但他的精神永远在我们心中。5）托班绘本故事大卫，不可以教案大卫是一个不太懂事的孩子，大卫还有很多的坏习惯，但是我们可以看到妈妈对大卫的爱及大卫的天真可爱，小朋友也会像大卫一样？以下是小编整理的托班绘本故事大卫，不可以教案，欢迎阅读。活动目大卫，不可以教学反思4篇身为一名刚到岗的人民教师，教学是我们的任务之一，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，那么应当如何写教学反思呢？下面是小编为大家整理的大卫，不可以教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希语文课文大卫教学反思大卫一文刻画了大卫这个少年英雄形象。教学时，我一方面引导学生抓住文章的有关情节和重点词句，体会大卫热爱祖国聪明机智和正直勇敢的特点，另一方面还引导学生感悟作者描写人物的方法。本文作大卫，不可以教学反思大卫，不可以是2007年4月1日河北教育出版社出版的图书，作者是香农。下面是小编为大家整理的关于大卫，不可以的教学反思，欢迎大家的阅读。大卫，不可以教学反思一优秀的故事绘本能带给小关于悲剧的与幽默的人生态度的现代文阅读及答案悲剧的与幽默的人生态度人类社会的法律习惯礼教，使人们在和平秩序的保障之下，过着一种平凡安逸的生活使人忘记了宇宙的神秘，生命奇迹，心灵内部的诡幻与矛盾。近代的自然科学更是帮助近代人走寓意深长造句的例子1在我们的生命消逝以后，历史将作出冷静公正而寓意深长的定论。2公园南端，有寓意深长的五彩世界雕塑。3他慢慢走出房间，寂静的空气中却仿佛还回荡着他意味深长的话语。4这的确是一个寓意深用意味深长造句大全1从您那意味深长的笑容看起来，我明白您并不认为是那样的。2他苦涩地离开，临走前意味深长地看了我一眼。3书中所讲的人生哲理，让人意味深长啊。4老师意味深长的对我们说，你们要好好学习。迥然不同造句推荐1两条起初迥然不同的职业路径最终引导海曼和弗雷斯在恰当的时机相聚在了一起。2他们虽然出身于相似的家庭，但是性格却迥然不同。3她们都会装饰台桌，点缀屏风，编织钱袋。4甲骨文有能力将迄最幽默搞笑歇后语歇后语是我国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式，歇后语。它一般由两个部分构成，前半截是形象的比喻，像谜面，后半截是解释说明，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前