一、导入新课
　　1、播放歌曲《太阳》，学生跟唱。
　　2、刚和小朋友们唱得真好听，我想大家一定知道这首歌叫什么吧。(学生说出歌名)
　　今天我们也要学一首诗歌，诗歌的名字也叫《太阳》，你们想不想学?(引出课题、板出课题)
　　3、谁来拼一拼，读一读太阳?(指名读、齐读)
　　4、谁来说说怎样记住这两个字?(并进行扩词)
　　二、初步感知课文
　　1、(贴出课文的插图)小朋友们仔细看图，从这幅图你看到了什么?
　　2、引导学生说话
　　我们一起来看看，一轮红通能的(太阳)正从(大海)上升起来。阳光下，一片碧绿的(草地)，一棵棵郁郁葱葱的(树)，一座座漂亮的(房子)，还有一只(大公鸡)正迎着太阳喔喔地唱歌呢。
　　3、你们说这幅图怎么样?(美丽)我们一起来看看诗歌是怎么描写这美丽的景色的。
　　三、学习生字新词
　　1、请小朋友们自读课文，把不认识的字圈出来。
　　2、遇到不认识的字怎么办?(在学生说完之后，教师小结)
　　3、用你自己喜欢的方式学习刚才圈出来的＂字。
　　4、听录音机范读，请小朋友们特别注意刚才你不会读的字。
　　5、学生自己读课文一遍。
　　6、老师要看看你们是不是与词宝宝交上朋友了?(检查学生对词的掌握情况)
　　a、指名拼读生字词
　　b、全班拼读生字词
　　c、指名直接读生字词
　　d、选择自己喜欢的词说一名话
　　7、调皮的字娃娃从词宝宝时跑出来了，你们还认识他们吗?现在请小组长拿出生字娃娃的卡片，小组合作学习，争取认识每个字娃娃，与他们交上朋友。
　　8、我们来看看你与哪些生字娃娃交上朋友了(检查生字)
　　a、指名拼读生字卡片并组词
　　b、全班齐读(指导个别字，如：森是由三个木组成;从是由两个人组成;跳让学生表演一下;美经常是与丽在一起;世经常是与界在一起。)
　　c、开火车读
　　9、刚才字娃娃从家是跑出来玩，可现在它们找不到自己的家了，你们能帮它们回家吗?(游戏送字娃娃回家)
　　四、有感情地朗读课文
　　1、看到小朋友们读得那么开心，老师也想来读一读，可以吗?(老师范读)
　　2、你们觉得老师读得怎么样?
　　3、那你也像老师这样读一读你喜欢的句子，让大家听听，好吗?
　　4、有感情地齐读课文。
　　五、布置作业
　　回家之后，把这首诗歌读给爸爸、妈妈听。

家伙的造句家伙拼音注音jiahuo家伙解释意思轻口（）指工具或武器。（）指人（轻视或玩笑）你这个真会开玩笑。（）指牲畜。家伙造句1我不能容忍那个粗鲁的家伙。2你会受到那个家伙的牵连。3一个可拾金不昧的意思和造句导语拾金不昧是一个非常好的品质，那它的意思是什么？下面是小编为你整理的拾金不昧的意思和造句，希望对你有帮助！成语解释昧隐瞒金原指金钱现泛指钱物拾到东西不藏起来据为己有。成语出处清李无暇的造句注音wuxia意思没有空闲的时间。无暇造句1我手头已经堆满了各种工作，因此我无暇再搞别的事啦。2我们已经变得如此习惯于保护自己不受美国生活新氛围的影响，如此习惯于设置障碍，因而无暇安东诺夫卡苹果教案作者简介伊凡8226蒲宁（ivanbunin，18701953）俄罗斯作家。生于俄国中部波罗涅日市一破落贵族世家。由于家境贫困，中学未毕业就步入社会。做过校对员图书馆员助理编辑等。雨霖铃典型教学设计研究课程分析雨霖铃是柳永婉约词的代表，雨霖铃就是他离开京城时所写。意在倾吐深深的离愁，也抒发了对自己遭遇的感慨和受压抑的愤懑。雨霖铃为抒写离情别绪的千古名篇，作者极尽回环顿挫吞吐之能事一滴眼泪换一滴水教学设计教学时数两课时正文一设计思想怎样在阅读中产生问题，在问题的探讨中推进对文本的把握？我想，让学生自己在个人与文本的对话中，置换身份把握情节，进行理性的思考，提出自己的问题，是现实可行高中语文第三册第三单元教学设计（广东版）第一部分单元课文简析本单元的文体是短篇小说和微型小说。其中药项链微型小说两篇为基本阅读，荷花淀春之声为扩展阅读。这些文章取材广泛，风格各异。药是鲁迅先生于1919年四月（五四运动爆铸剑学习要点及能力训练检测一学习要点（一）作家作品故事新编是鲁迅的一部小说集。收入了鲁迅1922年至1935年间创作的小说8篇及序言1篇，分别是补天奔月理水采薇铸剑出关非攻起死。故事新编具有古今交融的艺术特游褒禅山记教案教学目的1学习本文从记游到议论，即事明理的写作手法。2学习本文所论述的做任何事要有志向不盲从努力向上和深思慎取的态度。3掌握词类活用和一词多义的用法，特别是其道名然等词的用法。4熟蜀道难教案教学内容分析蜀道难是人教版普通高中课程标准语文必修3的课文。这一单元的内容主要是唐代诗歌。作为这一单元的第一篇课文蜀道难具有一种示范的作用。这种示范作用一方面体现在展现中国古代诗歌西西弗神话教案一教学要求1。分析西西弗神话在加缪整个哲理体系中的特殊意义，它是加缪荒诞哲理集中浓缩的体现，是最有权威的代表作。2。分析西西弗神话的故事内涵和西西弗的人物形象。二学习要点1。为什么