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关于稀奇的近义词和反义词

  相信大家都学习过稀奇这个词语,那么关于稀奇一词的近义词和反义词大家知道有哪些吗?今日小编就为大家整理了有关于稀奇的近义词和反义词,供大家参考查阅,希望对大家有所帮助。
  稀奇的近义词
  别致
  希罕
  瑰异
  古怪
  罕见
  奇妙
  新奇
  奇异
  怪僻
  奇怪
  少有
  稀罕
  特别
  少见
  新鲜
  希奇
  离奇
  出奇
  稀少
  怪异
  新颖
  奇迹
  稀奇的反义词
  平凡
  常见
  普通
  平常
  稀奇的造句
  1. 热带雨林中有很多稀奇古怪的动物。
  2. 美洲的热带雨林里,有很多稀奇的动物。
  3. 这些东西见多了,你也就不会感到稀奇了。
  4. 孩子们的心中总会有许多稀奇古怪的想法。
  5. 见到小动物表演,同学们都觉得很稀奇。
  6. 最近,我们这里出了不少稀奇古怪的事情。
  7. 社会上流传着一条稀奇的新闻。
  8. 那股强烈的气味,那种陌生的语言,以及许多稀奇古怪的文字写的花里花哨的招牌,叫他头昏眼花。
  9. 他走南闯北,稀奇古怪的人见得多了。
  10. 有的学者不负责任地鼓吹一些稀奇古怪的观点,常使涉世不深的年青人误入歧途。
  11. 这种事经常发生,没什么稀奇,你就别少见多怪了。
  12. 他有很强的好奇心,对什么稀奇的事情都表现得兴致勃勃。
  13. 我觉得他是一个逐臭之夫,老是把头发弄得稀奇古怪的,每次出门打理头发都要花上两个小时。
  14. 这么稀奇的事,简直是百不一见。
  15. 政出多门,执法机关"打架"不稀奇。
  16. 他有些稀奇古怪的想法,真是莫名其妙。
  17. 参观科技园的科技展少见多怪是常有的事情,就像蜀犬吠日觉得十分稀奇。
  18. 陪外宾旅游,对我这个当导游的爸爸来说,那简直就是家常便饭,没有什么可稀奇的。
  19. 本来懦弱与勇猛是自相矛盾的,但他的个性竟然兼而有之,真是稀奇。
  20. 一个交白卷的娃娃居然破壁飞去,一下变成举世瞩目的显赫人物,也是历史上的一桩稀奇事。

栋字该怎么读和它的解释是什么栋,读音dograveng部首木部外笔画5总笔画9五笔86saiy五笔98saiy仓颉dkd笔顺编号123415234四角号码44994郑码fhkoUnicodeCJK统一汉字U6东奔西走是什么意思东奔西走是什么意思呢?让我们来具体了解一下它的读音,解释,词性,出处,英文翻译,近反义词以及造句吧。东奔西走是什么意思拼音dngbnxzu解释奔急跑。走跑。形容到处奔波。多指为生活概字的组词和造句概详细释义通ldquo慨rdquoldquo概慨mdashmdash按现代汉语,前一个慨为感慨的慨,后一个概为大概概括的概。品学网小编这里为大家整理了这个字的组词和造句,希望大家喜大材小用的意思和造句移民很可能穷困而且就业不足有能力的人都被大材小用。品学网小编为大家整理了大材小用的意思和造句,希望大家喜欢。大材小用的意思拼音dagravecaacuteixioyograveng幼时记趣阅读题的答案阅读理解是一种非常重要的能力和技能,也是各种考试中不可或缺的考试题型。以下这篇幼时记趣阅读答案是由品学网小编为您收集整理,希望能借此提高同学们的阅读鉴赏写作能力以及语文综合素养。幼第十六课音乐之声音乐之声是电影史上一部经典音乐故事片。影片生动地塑造了热爱歌唱活泼欢乐的女主人公玛丽亚的形象,并表现了奥地利人民热爱祖国的民族感情。课文节选的是剧本的开头部分,分两个场景第一个场景小山羊和小灰兔课堂教学反思本单元的两篇主体课文都是围绕着诚实守信这一主题来讲的,而这些道理应该从学生的。生活中去寻找。二课时首先从课文中的问题入手,先抛出问题这时小山羊会怎么想?小灰兔会怎么说?然后用学生生西师大版厨师小山羊教学反思厨师小山羊是一篇童话故事,主要写了厨师小山羊动脑筋想办法,把酸的柠檬苦的苦瓜辣的辣椒都变成一道道风味独特的美味佳肴。在小山羊与小猴小刺猬小兔不同行为的对比中,让学生潜移默化受到熏陶小山羊和小灰兔的教学设计设计理念工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。应当让语文课程丰富的人文情怀与语文本体的字词句篇,共同生成于学生听说读写的语文实践活动中去。教学目标1朗读课文,体会句号问号感叹号小山羊和小熊第一课时教学设计范文教学目标一感受伙伴之间互相关心,互相宽容给我们的快乐,并有主动关心别人,原谅别人的愿望。二认识12个生字和4个部首,会写6个字。三培养学生用多种方法巧识字及写规范字的能力。教学重难天堂杭州一座城市和它的图书馆精神阅读及答案我无权拒绝他们(乞丐)进内,但读者有权选择离开。一夜之间,杭州图书馆馆长褚树青的这句话在微博上被转发了16万次,他因此成为100多家媒体关注的焦点。48岁的褚树青已经在杭图任职10
公因数和最大公因数教学反思多问几个为什么1出差两天,今日回来,与孩子们继续畅游公倍数和公因数单元。思维一旦被激发,就有点一发不可收拾。从第一课时开始,孩子们与我是完全浸润在了公倍数与公因数的欢乐中。我的态度公因数和最大公因数说课稿设计一分析教材本课是苏教版教材五年级上册第三单元公倍数和公因数中的内容。在四年级(下册)教材里,学生已经建立了倍数和因数的概念,会找10以内自然数的倍数,100以内自然数的因数。本单元最大公因数的说课稿这一节课的教学内容是新课程人教版小学数学五年级下册,第四单元分数的意义和性质里面的最大公因数。本节课的教学目标是1理解两个数的公因数以及最大公因数的概念2能够灵活运用列举法求两个数找最大公因数说课稿范文一教材分析本节课的内容是北师大版五年级上册第三单元分数中找最大公因数。教材中直接呈现了找公因数的一般方法先分别找12和18的因数,再找出公因数和最大公因数。在此基础上,引出公因数与找最大公因数教学设计教学目标1探索找两个数的最大公因数的一般方法。2理解公因数最大公因数的意义,体会因数,公因数。最大公因数三者的紧密联系。教学重点学会找两个数最大公因数的一般方法。教学难点会正确找出数学找最大公因数说课稿一说教材教材的地位及其作用学习本课之前,本册教材已经安排了认识因数和找一个数的所有因数,这些内容与本节课紧密相联,是学习本课的铺垫和基础。同时,找最大公因数又是约分的基础,而约分又狼和鹿说课稿范文第一课时苏教版国标本小学语文第六册狼和鹿这是一篇关于生态平衡的故事。课文讲的是一百多年前,凯巴伯森林的居民为了保护森林里的鹿群,大量捕杀狼及鹿的其他天敌。结果事与愿违,鹿大量病死,圆锥的体积说课稿一说教材圆锥的体积是人教版小学数学第十二册第二单元的内容。是小学几何初步知识的最后一个教学内容,是学生在学习了平面图形和长方体正方体以及圆柱体这三种立体图形的基础上进行教学的。主要斗笠说课稿斗笠是人教版第九册的一篇选读课文。这是一首感情细腻真挚的现代诗。诗歌表达了深深的母爱浓浓的乡情。在作者的眼中,斗笠蕴涵着情,蕴涵着爱。因此,在课堂上,我尽量做到以情为线,以读为本,我要的是葫芦的说课稿一教材分析我要的是葫芦是人教版教材第三册的一篇看图学文。这篇寓言故事生动有趣,简短精悍,讲一个人种葫芦,不管理却只想得到葫芦,结果叶子上的蚜虫越长越多,最后葫芦都落了。课文通俗易懂倍数和因数说课稿的范文一说教材倍数和因数是小学数学国标本第八册第九单元的内容。在学习本单元之前,学生已经分阶段认识了百以内千以内万以内亿以内以及一些整亿的数。较为系统地掌握了十进制计数法,同时也基本完成