教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。下面是小编整理的关于幼儿园小班拼音p的教案，欢迎阅读参考。
　　一、课前准备
　　1、幼儿齐唱歌曲《小红帽》。
　　2、组织课堂，师生问好。
　　二、复习
　　1、谈话激情，小朋友们，听说拼音国王给宝贝们安排了什么有趣的任务？任务是什么？制作自己喜欢的单韵母饼干，你们完成了吗？，你们最喜欢谁呢？（字母饼干在桌面上）
　　2全班展示字母饼干，组织游戏＂X、X、X在哪里？＂＂X、X、X在这＂里积极地鼓励孩子,并及时表扬。
　　请小朋友帮助单韵母按顺序地送回车厢吧！
　　三、学习p
　　1、创设情境，激趣导入，引出新知，今天我们要学习的声母是谁呢？它藏在哪呢？
　　p泼水的泼、山坡的p。
　　2、教学p的发音
　　(1)出卡片p。
　　(2)教师范读p。讲解发音要点：双唇紧闭，然后突然打开，气流爆发出来，气流比b强得多。
　　(3)教师领读, 小朋友跟读。
　　(4)请幼儿自由发挥编小儿歌。
　　泼水、泼水p p p ； 上坡、上坡p p p。
　　3、学习p书写。
　　（1）幼儿观察外形。
　　（2）教师范写：两笔写成p，第一笔为竖，第二笔为右半圆，住在中下格。
　　（3）区分b—p，都是两笔写成，第一笔为竖，第二笔为右半圆，但是b的半圆在下住中上格，p的半圆在上住中下格。
　　（4）集体书空练习。
　　四、教学p与单韵母组成的音节
　　（1）p喜欢和谁做朋友呢？
　　板书： p - ō   pō  上坡
　　p – á   pá  爬山
　　（2）相拼的口诀是什么？
　　（2）开火车读音节，分组朗读，音节对对碰。
　　五、出示课文学习＂儿歌＂桌子右上角
　　听教师范读，幼儿跟读，集体读。
　　吹泡泡
　　小宝宝，吹泡泡，
　　好像一串紫葡萄，
　　泡泡飞，泡泡跳，
　　飞到空中飘呀飘。
　　六、一起在四线三格中为p再找6个朋友
　　七、幼儿动手制作字母饼干。（播放饼干歌）
　　1、比比谁的小手最灵巧。
　　2、教师巡视，帮助能力较弱的幼儿。
　　3、展示个别幼儿的饼干成果。
　　4、我们大家把它们送回烤箱。
　　八、小结：
　　很高兴今天又认识了一位新朋友p，恩……期待大家香喷喷的字母饼干出炉罗。

小学语文第六册女娲补天评课稿长沙市芙蓉区大同小学黄佳女娲补天是一个流传千古的神话故事，教材选编这篇课文的意图，一是让学生了解神话传说的特点，感受我国古代劳动人民丰富的想象力二是体会女娲为了拯救受苦受难的人们不欢乐的泼水节评课欢乐的泼水节一文紧扣欢乐记叙了居住在西双版纳的傣族人民欢度泼水节的情景，对学生初步进行尊重各民族风俗习惯的教育。因为学生无法感受，所以朱老师在教学过程中让学生运用自己的想象力去填补真想变成大大的荷叶评课本课是一篇充满童真童趣的诗歌，诗总是给人想象的空间，所以吴老师在设计本课时非常注重激发学生的想象力，让学生通过画面和生活体验来展开想象。学生的内心感受是丰富多彩的，不尽相同的。吴老白鹅课堂教学实录二城北小学夏丽芳课前板书画出白鹅师上节课我们认识了丰爷爷家的那只白鹅，它是怎样一只白鹅？生高傲师板书高傲师课文从从三个方面来写白鹅，它们分别是？生叫声步态吃相（师板书）师我们接下来学蟋蟀的住宅课堂教学实录与点评作者王瑞平教学目标1了解蟋蟀住宅的特点和住宅是怎样建筑成的，体会蟋蟀吃苦耐劳不肯随遇而安的精神。2学习作者留心观察周围的事物，抓住事物的特点进行叙述的方法。3结合广告语言和课文语言观潮课堂教学实录湖北严萍师同学们，上节课我们初步学习了观潮这一课，了解到江潮还没有来，江面很平静，可是海塘大堤上早已是人山人海，人们等啊！盼啊！直到午后一点左右。听，从远处传来了隆隆的响声，同学们搭石课堂教学实录与评析教学实录何楠教学评析赵彦一激情导入师同学们，你们还记得这一块块一排排搭石吗？（记得）这一块块搭石，它们是那么普通那么平凡，它们到底具有怎样的魔力使作者刘章钟情于它，为它痴迷呢？这节白鹅教学实录by绿色心情教学要求1理解课文，体会作者对白鹅的喜爱之情。2有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，积累好词佳句。3学习作者抓住特点写的方法，体会作者用词的准确风趣。重点难点1了解课白鹅第一课时教学实录上课。师同学们，你们见过白鹅吗？我们一起来看看。（播放白鹅的视频）师想说什么？生我觉得白鹅很美丽。师有没有想起一首古诗生背诵咏鹅师今天，我们要学习白鹅这篇课文。读课题。（介绍丰子恺白鹅片断赏析一教学片段一体会白鹅的特点师你从哪些地方体会到白鹅的高傲呢？生我从白鹅的叫声中体会到它的高傲。见到生客进来，它必然厉声叫嚣，仿佛大声训斥别人似的，表现它的威严。远处有人走动，也没惹着探幽览胜渐入佳境观潮教学片断及反思探幽览胜渐入佳境观潮教学片断及反思作者安陆市实验小学李翠花情景说明观潮是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册第一组的一篇精读课文。课文文质兼优，作者寓情于景，通过对农历八月十