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我们一起手拉手教学反思范文

  当今独生子女多数是"小皇帝"只知道接受爱心,不知道施予爱心。个别孩子表现得自私,不懂得关心他人,帮助他人,缺少同情心。我教学《我们一起手拉手》一课时,通过创设情境,调动学生积极性,让学生了解农村孩子生活学习的艰难,了解开展手拉手活动的意义,去学会理解、体贴、关心需要帮助的人。
  首先以"话题引入,揭示课题"这个环节,出示贫困山区孩子生活、学习的图片,让学生了解了贫困山区孩子生活、学习的艰难,激发同情心,从而学会体贴、帮助有需要帮助的人。
  接着以"深入了解,激发爱心"这个环节以短文、照片形式呈现给学生。让他们了解"手拉手"活动的意义,关注不同环境下生活的自己的同龄人,懂得珍惜美好生活。学习关心他人,尊敬他人,关心集体,热爱劳动,文明团结。出示学生参与手拉手活动的图片,让学生了解手拉手活动的情况。通过"乐乐写给妈妈的信"让学生看到农村孩子乐观的精神,节俭的"美德,聪明的智慧,坚强的意志,引导他们懂得欣赏、学习别人的优点。出示农村学校虎子的日记,让学生知道:城市孩子与农村孩子各有所长,各有优点,我们要懂得发现,懂得欣赏,相互了解,相互学习,相互帮助,取长补短,共同进步。出示青年志愿者标志,了解寓意。鼓励学生加入青年志愿者的行列,传递爱心,让爱心满载,让生活更美好。
  全班朗读诗歌,用诗歌感召爱心,让感情得到升华。
  最后以"奉献爱心,共同成长"这个环节中让孩子为贫困山区小朋友捐献衣被和书籍,献爱心,共成长。
  课后我布置作业,拓展延伸。写一篇短文,谈谈自己对开展手拉手活动的想法。办一期专题板报,展出所有学生写的短文。通过实践,激励学生,强化心理,引起沟通,再去实践,逐步完成育人的过程。
  在这节课中我看到了孩子晶莹的泪光、纯真的心灵、热忱的爱心,倾听美丽的童心童语中,我听到了孩子的心声,他们在一幕幕感人的画面中有所触动,在一字字动人的话语有所感悟,但这过后呢?这种感动,这种感动,能在他们心中存留多久?一天?一周?一月?一年……
  学生不仅是被动的受教育者,而且是实践活动的主体。我觉得在教学中一定要让学生去亲身体验,这样他们才会真正感动。只有通过实践,学生用行动将爱传递,才能更真切,更深刻地体会人生冷暖更极致地激发情感,体验"奉献"的快乐,领略"施比受更有福"的真谛。

科学活动设计我们发现了力的秘密教案活动内容来源于幼儿感兴趣的齿轮玩具。自从齿轮玩具住进我们班后,我班幼儿就对这个新成员特别关爱,每天活动区活动时,小朋友们总是爱不释手的摆弄它们,而在与孩子们一起游戏时,我发现他们不一年级下册西师大版两位数加减两位数教学反思这部分内容教学两位数加两位数不进位加与两位数减两位数不退位减的笔算。两位数加减两位数(不进位不退位)的教学,是在学生已经掌握了不进位加和不退位减的口算方法,明确了相同数位的数相加减钓鱼的启示教学反思范文钓鱼的启示记叙了在34年前,鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚,我和父亲去钓鱼由于离捕捞鲈鱼的开放还差两小时,爸爸要我把好不容易钓到的又大又漂亮的鲈鱼放回湖里,我不理解,但还是依依把鱼放回五年级上册数学课程解简易方程的教学反思学生经历由天平上的具体操作抽象为代数问题的过程,能用等式的性质(天平平衡的道理)列出方程,对于解比较简单的方程,学生并不陌生。比如x47学生能够很快说出x3,但是就方程的书写规范来质数与合数教学反思范文质数与合数如何来教,不同的人肯定有不同的教法。对于这种抽像的知识如何让学生通过自己尝试而得出定义。本节课我设置了如下环节。一复习铺垫我们学习过,自然数依据什么分类标准分为奇数和偶数黄河颂的课堂教学反思黄河颂歌颂了黄河气势宏伟,历史源远流长,养育了无数中华儿女。下面是小编想跟大家分享的黄河颂的课堂教学反思,欢迎大家浏览。黄河颂的课堂教学反思黄河颂是一首歌颂黄河的英雄气魄和民族伟大美术课分蛋糕教学反思一年级学生由于年龄较低,他们的兴趣往往来自于自己的生活,我想,蛋糕几乎每一个孩子都吃过,分蛋糕有些孩子也曾经参与过,所以设计让学生欣赏歌曲生日快乐歌作为引题引入故事让学生聆听故事关成长教学反思反思性教学是教师研究解决教学问题的重要手段,也是促进教师专业发展的有效途径,教学反思是指教师在教学过程中通过教学内省教学体验教学监控等方式,辩证地否定主体的教学观念教学经验教学行为关于文言文马说的教学反思马说是一篇经典的文言文,篇幅不长,字词的理解也比较容易,因此,在教学过程中,我就将诵读背诵作为了教学的重点。反思本节课,我觉得以下几个方面需要说一说一导入环节让学生讲伯乐与千里马的教学节活动的反思范文各位领导各位老师下午好!首先感谢校领导给我这次发言的机会,我感到万分荣幸。每年一度的教学节在忙碌中过去了,感谢领导给我提供了这个快速成长的平台,感谢学校在这次活动中给了我一个自我实小松鼠找花生果的教学反思小松鼠找花生果是一篇科普童话,通过小松鼠找花生果的故事,告诉小学生花生是在地下结果的。全文共5个自然段,以小松鼠找花生果为线索花生开花了小松鼠想摘花生果过冬小松鼠始终没见一个花生果
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