作为一名年轻教师，我对待自己的工作一丝不苟，总是希望在讲课前做好一切准备，绝不允许自己在学生面前出错。一直都坚信，只有这样，才能在学生中树立威信。
　　今天教《静夜思》这首古诗，指导朗读，理解诗意，一切都按我预定的程序有条不紊地进行着。接下来就是指导写字了，我让学生观察三个字中哪个最难写。学生们有的说＂是＂难写，下半部分容易丢笔画；有的说＂乡＂字写，不容易写好看。唯独没有说＂头＂字的，其实我心里也认为＂头＂字最好写了。可谁知，当我示范书写完一个＂头＂字时，突然听到一个学生说：＂老师，您写错了！＂我被这突如其来的一句话说愣住了，仔细看看自己写的字，没错啊！可是既然学生那么说了，我还得问个究竟。＂老师错在哪儿啦？＂说话的常宇驰见我没生气，胆子也大了些，声音也更响亮了。＂书上的`‘头’字最后一笔是点，老师写的是捺！＂听他这么一说，其他同学也都好奇地翻开书来看，很快，就有几名同学应和着＂真的，书上的是点！＂见此情景，我的心里不仅没有被学生否定的不快，反而由衷地感到一阵惊喜。这说明孩子们具有很强的观察力呀，而且他们敢想敢说，敢于向权威挑战！（至少老师在他们眼里是权威）这是值得表扬和肯定的！于是我认真地擦掉了写错的＂头＂，重新一笔一画地写好了，都低下头，认认真真地观察自己的字，还做了修改。后面的写字练习进行得比以往任何一节课都好。
　　真没想到，一个＂错误＂竟然变成了促成孩子们自主学习的动力，这是我想都没想过的。谁说老师犯错就会失去威信？教学活动中教师出错在所难免，而每个错误中都蕴藏着一个很好的教学时机。如果我们对学生的错误横加指责，对自己的错含糊其辞，那么不光会错失教学时机，还会拉大师生的心理距离，反而会使教师失去威信。

小学科学磁铁的两极教学反思磁铁的两极是继磁铁的磁性后的磁铁单元的第二课。是在学生认识了磁铁的磁性，知道磁铁的两极的磁性最强的基础上进一步研究磁铁，发现磁铁的两极不但磁性最强，还能指示南北方向。探究活动也从原我很重要教学反思我很重要一文，该文新颖独特的立意层层推进的思路结构欲扬先抑的笔法情感强烈的对比和新鲜生动的修辞手法深深地吸引了我，所以决定用一课时与学生一起分享这篇美文，同时培养学生自尊自信的品质水的特征教学反思今天进行了一年级科学水的溶解单元第一课时水的特征，及时反思，便于总结改进。教具也有玄机水的特征一课时，我为学生准备了糖水茶叶水咖啡水牛奶。改变了一些教具，刻意回避不准备盐水的原因是八年级物理教学反思声音是什么声音是什么教学反思这节课是八年级物理上册第一章第一节的内容，由于学生初二才开始接触物理，所以如何在调动学生的积极性，培养学生学习物理的兴趣尤为重要，声音是什么教学反思。上课开始，我散步的课后教学反思篇一莫怀戚的散步是一篇清新优美蕴藉丰富的精美散文，也是一曲歌颂真善美的颂歌。读完这篇文章，有如接受了一次道德的洗礼，其过程，就是人的心灵在亲情人性生命这三点构成的轨迹上的一次愉悦而两位数乘两位数进位的笔算乘法的教学反思（1）这算式第一步算什么？是怎样算的？个位满十怎么办？十位呢？（2）第二步算什么？是怎样算的？（3）第三步呢？让学生带着这几个问题独立尝试计算，指名板演并给大家解释他的计算过程，其一个因数中间有0的乘法优秀教学反思一个因数中间有0的乘法属于计算教学的重点内容之一，是乘法中的特殊情形，学生在计算时往往容易算成303，或者不计算因数中间有零的这一位。因此，教材在学生掌握了多位数乘一位数的一般方法人教版小学四年级语文秦兵马俑教学反思课文49自然段介绍了秦兵马俑类型众多形象鲜明的特点。教学这一部分内容时，我先让学生自读描写各种兵马俑的句子，感受各种兵马俑的特点，用词语概括。然后组织交流，并把全班同学认可的词语写科学记数法优秀教学反思科学记数法是在学生学习了有理数的乘方知识后，安排了一节与现实世界中的数据（尤其是大数）相关的数学内容，一方面让学生感受现实宏观世界中的大数，培养学生数学新课程标准中的六大核心观念之歌唱教学萤火虫教学反思范文萤火虫是苏少版音乐教材第九册第一单元爱的礼赞中的一课。歌曲为四四拍，旋律优美抒情，富于歌唱性。歌曲前半部分节奏平稳，营造出一种宁静而富有诗意的夜景氛围。歌曲后半部分采用弱起格式大跳五年级数学下册找次品教学反思一尽量体现教材意图。找次品是新课标人教版教材五年级下册数学广角中的内容，优化时一种重要的数学思想方法，可有效地分析和解决问题。本单元主要以找次品这一操作活动为载体，让学生通过观察实