信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上①，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上日：丞相何亡。上大怒，如失左右手。居一二日，何来谒上。上且怒且喜，骂何曰：若亡，何也？何日：臣不敢亡也，臣追亡者耳。上曰：若所追者谁？何曰：韩信也。上复骂曰：诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也！何曰：诸将易得耳；至如信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无可与计事者。顾王策安所决耳②！上曰：吾亦欲东③耳，安能郁郁久居此乎！何曰：王计必欲东，能用信，信即留；不能用信，终亡耳。上曰：吾为公④以为将。何曰：虽为将，信必不留。上曰：以为大将。何曰：幸甚！于是上欲召信拜之。何曰：王素慢无礼，今拜大将如呼小儿，此乃信所以去也。王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。上许之。诸将皆喜，人人各自以为得大将。至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。（节选自《史记淮阴侯列传》）
　　注
　　①上：指汉王刘邦②顾王策安所决耳：只看您作哪种抉择了③东：向东进军，与项羽争天下④为公：为了您，看在您的面上
　　出下列句中加点字的意思。（4分）
　　①信度何等已数言上（）②诸将亡者以十数（）
　　③王必欲长王汉中（）④上许之（）
　　用现代汉语写出文中画线句子的＂意思。（3分）
　　（王）必欲争天下，非信无可与计事者。
　　选出下列说法中错误的一项。（3分）
　　A、《史记》是我国第一部纪传体通史，鲁迅称它是史家之绝唱，无韵之《离骚》。
　　B、韩信随着亡者数十人而离去，其原因在于他看不到自己被刘邦重用的希望。
　　C、何闻信亡，不及以闻，自追之这一细节写出了萧何急于要追回韩信的迫切心情。
　　D、刘邦对萧何十分信任，言听计从，说明汉军的实际领导人是萧何而不是刘邦。
　　根据上文内容用自己的话回答，韩信最终被刘邦以隆重的仪式拜为大将，其原因有哪些？（3分）
　　答案：
　　①估计②计数（让算）③为王（称王）④答应（每小题1分，共4分）
　　（大王您）倘若要争夺天下，除了韩信，就没有可与您图谋大业的人了。（3分）
　　D（3分）

六年级体育教学反思时间过得很快，转眼间一个月就结束了，反观这一个月的教学，有收获也有教训，有需要继续施行的方法，也有需要引以为戒的失误。作为一名在中学任教六年的体育教师，本学期初次接触小学体育教学，四季2018学年一年级教学反思四季是人教版义务教育实验教科书小学语文一年级上册中课文的第二课，它以儿歌的形式，通过四季代表性事物的描述，表现了春夏秋冬不同的景色。诗采用拟人的手法排比的形式，语言亲切生动，读来琅地理课堂教学工作反思范文期中考试已经结束了，针对这次考试和这段的工作进行阶段反思。本阶段做的比较好的地方1认真备好每一节课，做到备课充分。2教学目的明确，一切教学活动围绕教学目标进行。3在教材的处理上，突数学课堂提问的几点思考二年级数学教学反思在小学数学教学过程中，教师精心设计好问题是有效地组织好课堂提问的前提。要使提问收到较好的效果，还必须讲究提问的技巧。一掌握问的方法。在小学数学课堂教学掌握问的方法有以下几方面a创设七年级英语上册Starter单元教学反思上了两周的新课，学习了预习单元。预习单元总共有3个单元。第一单元的内容有26个字母，包括读法和书写。我和学生共同学习了26个字母，基本上所有学生都能掌握，只有两三个小写字母不规范，秋天的雨教学反思秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。下面是小编为你带来的秋天的雨教学反思，欢迎阅读。秋天的雨的教学反思一秋天的雨是一篇语言优美，秋天的雨教学反思课文把秋雨作为一条线索，将秋天众多的景物巧妙的串起来，从整体上带出一个美丽丰收欢乐的秋天。下面是小编收集整理的秋天的雨教学反思，欢迎阅读参考！秋天的雨教学反思1秋天的雨这是一篇洋溢二次函数图象和性质的复习课教学反思元月14日，高港区数学骨干教师培训班成员在我校组织了一次集体备课。其中一组成员讨论了由我主备的二次函数图象和性质的复习课，他们提出了许多宝贵的建议，在经过几天的精心修改后，我于元月金属的化学性质课堂教学反思范文在本节课的教学中，我是一边学知识，一边将知识应用到实际问题中，在总结得出结论后，插入生活实践问题，让学生边学边用，使学生意识到学习是为了解决生活中的问题，化学与生活紧密相连。在本节椭圆的几何性质教学反思身为一位优秀的老师，我们的工作之一就是课堂教学，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么你有了解过教学反思吗？以下是小编为大家收集的椭圆的几何性质教学反思，欢迎阅读，希望大家能长度单元的教学反思本单元是有关长度单位的知识，这一单元是在学生学习了米和厘米的基础上继续进入长度单位分米米和千米的学习，使学生对长度单位有一个全面的认识。教材中安排了实际测量活动，先通过两次量一量铅