学生的知识背景、思维方式、情感体验往往和成人不同，而其表达方式可能又不准确，这就难免有＂错＂。例题教学若能从此切入，进行解后反思，则往往能找到＂病根＂，进而对症下药，常能收到事半功倍的效果!
　　有这样一个曾刊载于《中小学数学》初中(教师)版2004年第5期的案例：一位初一的老师在讲完负负得正的规则后，出了这样一道题：—3 (—4)=?，A学生的答案是＂9＂，老师一看：错了!于是马上请B同学回答，这位同学的答案是＂12＂，老师便请他讲一讲算法：……，下课后听课的老师对给出错误的答案的学生进行访谈，那位学生说：站在—3这个点上，因为乘以—4，所以要沿着数轴向相反方向移动四次，每次移三格，故答案为9。他的答案的确错了，怎么错的?为什么会有这样的想法?又怎样纠正呢?如果我们的例题教学能抓住这一契机，并就此展开讨论、反思，无疑比讲十道、百道乃至更多的例题来巩固法则要好得多，而这一点恰恰容易被我们所忽视。
　　计算是初一代数的教学重点也是难点，如何把握这一重点，突破这一难点?各老师在例题教学方面可谓＂千方百计＂。例如在上完有关幂的性质，而进入下一阶段——单项式、多项式的乘除法时，笔者就设计了如下的两个例题：
　　(1)请分别指出(—2)2，—22，—2-2，2-2的意义；
　　(2)请辨析下列各式：
　　①a2+a2=a4②a4 a2=a4 2=a2
　　③-a3·(-a)2=(-a)3+2=-a5
　　④(-a)0 a3=0⑤(a-2)3·a=a-2+3+1=a2

生命的林子教学反思玄奘是唐代名僧，法相宗的创始人，也是西游记中唐僧的原型。相比较那个历经千魔百怪，度过九九八十一难，终成正果的唐僧，我更倾向于故事中玄奘的成佛历程，他让我认同并执著这样一个信念无论是第五册分数的认识优秀教学反思一对于课堂气氛的营造。海水因天体的引力而涌起，引力大则潮大，引力小则潮小，引力过弱则潮无，这就是通常所说的海潮现象。如果翻开事业成功者的奋斗履历，我们不难发现，他们经大致历了这样的课文荷叶圆圆教学反思范文（精选3篇）身为一名人民老师，我们都希望有一流的课堂教学能力，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那么你有了解过教学反思吗？下面是小编精心整理的课文荷叶圆圆教学反思范文（精选3篇），欢迎一个中国孩子的呼声的教学反思范文新课程改革和实施以来，传统的教学方式已经远远落后于现有的教材和学生。传授式的教学越来越禁锢了学生的思维和发展。因此，在小学中年段的教学中，以导学式的教学方式来代替传授式的传统教育，登鹳雀楼的教学反思范文教学目标1通过学情调查，在学生已有的认知基础上，通过教学，使学生能够进一步正确流利有感情地朗读和背诵课文。2学习8个生字，认识1个偏旁，学写入，欲两个生字。3初步理解字义和诗句，感人与人之间的关爱教学反思范文这节习作课的最初设想是让学生掌握抓住人物动作语言心理活动来突出人物助人为乐的善良品性，用词的精当，尽量避免重复用词修改作文基本技巧。认识到修改作文的重要性，养成修改作文的良好习惯。声音的播放与录制说课声音的播放与录制说课B溧阳市戴埠中心小学潘民华一教材分析本课是苏教版信息技术（小学六年级下册）教材第2课，教材的设计意图是让学生充分运用多媒体计算机感受听觉媒体的功能，教材目的是让声音是怎样产生的说课稿教学资源分析1教材分析声音是怎样产生的是教科版科学课四年级（上）声音单元第二课时内容。它属于科学探究的目标系列，通过实验和观察认识声音是由物体振动产生的，培养学生的实验观察能力和分中国民歌之二说课稿南海市南庄镇东村小学林美娥一说大纲根据大纲要求，欣赏民歌的学习是音乐教学中一个重要组成部分。通过欣赏不同风格不同体裁的民歌，从而加深同学们对祖国的热爱，并扩大音乐视野，提高欣赏音乐民歌小调的说课稿一说教材1教材的前后联系与学生的情况分析各位老师，我今天说课的内容是浙江省义务教育小学音乐四年级上册第六课民歌小调。在此之前，学生已经欣赏了中国民歌中的劳动号子和山歌，初步了解号子音乐说课稿中国民歌一说大纲根据大纲要求，欣赏民歌的学习是音乐教学中一个重要组成部分。通过欣赏不同风格不同体裁的民歌，从而加深同学们对祖国的热爱，并扩大音乐视野，提高欣赏音乐的能力。二说教材1教材分析