我们走在大路上

　　卖报歌
　　知识能力目标：
　　一、 指导学生用轻快而有弹性的声音演唱《卖报歌》帮助学生了解解放前报童的苦难生活，教育学生热爱党，珍惜今天幸福生活，为祖国而能力学习。
　　二、 认识并练唱５６； 掌握
　　的节奏。
　　三、 指导学生掌握点踢步；通过邀请舞的方式，增进友谊，培养学生团结友爱、相互合作的集体主义思想。
　　四、 通过听辨商调式的自然音程，作感性的商调式音阶练习。继续进行节奏填空创作练习，锻炼学生的思维能力。
　　人文教育目标：1、通过学习教育学生热爱党，珍惜今天的幸福生活，为祖国而努力学习。
　　2、培养学生团结友爱，相互合作的集体主义思想，增进友谊。
　　教学重难点：前八后十六节奏的掌握。
　　教学策略：采用视唱法进行歌曲的教学，并结合律动的学习对学生进行体形的塑造。
　　教具准备：钢琴、录音机、磁带等。
　　教材分析
　　一、 歌曲
　　《卖报歌》是音乐家聂耳三十年代创作脍炙人口的儿童歌曲。2/4拍，四乐句组成的一段体，五声F宫调式。
　　《卖报歌》曲调明快、流畅，并以朴实生动的语言，辛辣诙谐的笔调，深刻地描述了旧社会报童的苦难生活及对光明的渴望。
　　一、 读谱知识
　　认识低音点。在简谱音符的下方加一个小圆点，表示比原来的音低八度。
　　综合训练
　　（一）读节奏练习。
　　（二）是一条发声练习。
　　（三）为唱好《卖报歌》在速度、力度上做出提示，使学生在老师的指导下更好地表现歌曲。
　　教学时间：四课时
　　教具准备：钢琴、录音机、磁带
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、 组织教学，师生问好。
　　二、 发声练习
　　１ C 2/4
　　２２２ ５５?６６ ５?６６６ ６５|
　　吹起了 军号 dada da, dadada dada
　　６６６ ６５?４ ２?５??５???
　　dadada dada da da da。
　　演唱要求：指导学生把声音＂竖＂起来唱da，为唱好《卖报歌》中的＂啦、家＂等字做铺垫。
　　三、 学唱新歌
　　１、 导入课题
　　同学们看过电影《报童》吗？解放前有许多孤儿，他们的生活无依无靠，有很多孩子当起了报童，风里雨里沿街叫卖，吃不饱、睡不好，过着悲惨的生活，有的报童还积极为中国的解放做出了许多贡献。这节课我们就学习一首新歌《卖报歌》。
　　２、 欣赏歌曲录音。体会歌曲情绪。
　　３、 视唱歌谱
　　教师范唱一遍，然后学生边视唱边划拍，注意解决 节奏型的视唱方法。
　　４、 学唱歌词
　　老师范读第一段歌词，指导学生有感情朗读第二、三段歌词。
　　跟录音轻声演唱歌曲反复数遍。
　　５、 歌曲处理。启发学生根据速度、力度等表现因素，说出自己的处理方法，注意三段之间的大致对比。
　　四、 结束。结合对歌词的处理，进行小结谈话，使学生受到感染教育，教育儿童珍惜今天的幸福生活，为祖国而能力学习。
　　五、 教后小结
　　第二课时
　　一、组织教学，师生问好。
　　二、复习歌曲《卖报歌》。
　　三、综合训练（一）
　　节奏练习：2/4     --
　　训练形式：齐读、分组读、个别读等。
　　四、学跳集体舞――《邀请舞》
　　动作说明：
　　全班同学坐在座位上，请几名同学当邀请者。
　　第一遍音乐
　　被邀请者原位拍手，邀请者在座位间做动作。
　　１－１４小节，邀请者拍手做小跑步，找被邀请的同学做舞伴。
　　１５－１６小节，邀请者在自己选定的舞伴前站定。
　　１７－１８小节两人一组的舞伴随＂嗨、嗨＂声齐出右脚，身体前倾，双手摊开似请的动作。
　　第二遍音乐
　　１－４小节，拍手，小跑步，逆时针转一圈。
　　５－８小节，动作同上，方向相反。
　　９－１２小节，两人相对，做点踢步，两次。
　　１３－１６小节,两人原地立定，两脚分开，身体随节拍左右晃动四次，手随之拍八次。
　　１７－１８小节，两人原地站立，双手放背后，唱到最后一个字一齐向前伸右手，出手心或手背。被邀请者再当邀请者。
　　音乐重新开始。
　　五、课堂小结，教育学生同学之间团结友爱，
　　互相帮助，培养学生的集体主义思想。
　　六、教后小结
　　第三课时
　　一、组织教学
　　1、师生问好
　　2、检查书本情况。
　　二、 复习上节课所学歌曲《卖报歌》
　　要求：在演唱时要体会小报童的苦难生活，带感情的去演唱歌曲。
　　三、 唱一唱。
　　１ C 2/4
　　２２２ ５５?６６ ５?６６６ ６５|
　　吹起了 军号 dada da, dadada dada
　　６６６ ６５?４ ２?５??５???
　　dadada dada da da da。
　　四、 结合综合训练 （三）根据歌词的内容以及速度、力度等表现因素，说出自己的处理方法。
　　五、 节奏训练
　　2/4 x x x | x xx x | xxxx x||
　　六、 教后小结
　　第四课时
　　一、组织教学
　　1、合着音乐节拍进课堂。
　　2、师生问好。
　　二、发声练习
　　１ C 2/4
　　２２２ ５５?６６ ５?６６６ ６５|
　　吹起了 军号 dada da, dadada dada
　　６６６ ６５?４ ２?５??５???
　　dadada dada da da da。
　　三、歌曲的复习及处理
　　1、男女对唱。
　　2、小组比赛唱。
　　处理及纠正：尽可能启发学生的思维，结合训练说出自己的处理方法。如歌曲的第二、三段词＂满身的泥水惹人笑＂、＂痛若的生活向谁告＂，以及最后一句＂总有一天光明会来到＂。并使学生在分析处理的过程中受到感染和教育。
　　五、 集体舞表演
　　１、 找个别学生到讲台前表演。
　　２、 以小组为单位进行表演。
　　３、 学生对表演的情况进行评价。
　　４、 教师评价
　　六、 课堂小结
　　七、 教后小结