＂求异＂思维就是对事物和现象作异质的区分，它是摆脱习惯定势到超越的一种思维方式，是造型思维的重要支点，是低年级学生成为创造性人才的基础。低年级学生的思维最自由、宽松、最独立没束缚的阶段，因此，低年级是培养求异思维的最佳时期。
　　低年级学生生理和心理还都比较稚嫩，思维也一样，所以培养＂求异＂思维必须讲究循序渐进，由浅入深，由简到繁，从易到难。
　　在观察中培养＂求异＂思维
　　实践是思维的基础，而与之息息相关的观察又是思维的一个重要的前提。低年级学生的思维形态、知识门类都是在观察的基础上发展起来的，导致思维训练的一个重要途径是对形体的把握，即摹形变物。因此，利用对学生的美术教学作为培养低年级学生＂求异＂思维的一个起点最恰当不过了。在教学中，我总强调看图要从不同角度观察，要说出别人说不出的事物，使低年级学生有意识的寻找一些不同于他人的答案。
　　在想象中培养＂求异＂思维
　　对现象的关注又必然导致思维中想象之阀打开。想象事物之间充满内在联系。如教学《爱美的小鸟》，我先带学生去游园，观察小鸟。然后回来继续欣赏小鸟的图片并讨论：小鸟在干什么？学生答说有的唱歌，有的休息，有的再说悄悄话……而教师从另一个面来引导，如小鸟正想飞到月亮上想同嫦娥比美；或小鸟们正在化装，要进行选美比赛等。教师别开生面的构思，可给学生提供更多的＂求异＂思维的突破口。果然学生的绘画作品没有一幅雷同，这样，想象就给学生的＂求异＂思维添上了翅膀。
　　综合训练中培养＂求异＂思维
　　学生的具体形象思维是从4---6岁为主要特征，但在低年级学生时期，已开始了逻辑抽象思维的萌芽，所以，低年级学生的思维能力迅速发展、求知欲增强、技能逐步提高。在美术创作上，便进入了一个旺盛时期，这就出现了一个新的课题，使学生观察、构思与技能技巧有机结合，相辅相成，更好的发展创造能力。在综合训练中培养＂求异＂思维，也就是利用表现手段发展＂求异＂思维。
　　学生的＂求异＂思维是创造性活动的前提，这样才更易开发智力，达到教育目的。在辅导低年级学生绘画中培养学生的求异思维，就应给学生的求异思维积极鼓励和正确引导。让低年级学生插上想象的翅膀，在思维的广阔天空中自由翱翔，为让学生成为创造性人才奠定素质基础。

11到20各数的认识教学反思1120各数的认识是一年级数学上册第七单元的内容，1120各数的认识在整个数的学习体系中具有比较重要的地位，它既是10以内数的认识和延续，又是100以内乃至更大的数的认识的基础，同1120各数的认识的教学反思11月9号，我们举行了有效课堂的教学活动。这次个对我们新教师来说是一次很好的锻炼机会，页受益匪浅。本节课是在学生学习了10以内各数的认识以及10以内数的加减法的基础上进行教学的。本Unit6Duliebananas？的教学反思Unit6Duliebananas？这是2012人教版的第六单元的内容，主要是以饮食为基础，让孩子们学习一些基本的英文食物词汇，并让孩子们了解一些外国的饮食用语。这个单元的内容非常九年级历史教学反思（通用3篇）身为一名人民老师，我们都希望有一流的课堂教学能力，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，写教学反思需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的九年级上册历史教学反思，欢迎阅读与收藏小学科学光与热教学反思范文在光学这单元，很多的实验都需要到操场上进行，比如测量影子的长短，测量温度，用不同颜色的纸测量吸热的程度，也需要到操场上进行。但是由于现在的季节没办法带孩子们到操场上去，所以感觉到这家乡的老房子教学反思新课程标准指出美术课不是单纯绘画技法的学习，而是培养学生此文转于斐斐课件园FFKJ。Net的人文精神，从而我设计了本课的教学活动内容，首先让学生利用课余时间亲眼看看沂南老房子，并收触摸春天课程教学反思今天，我上了触摸春天，别的老师都触摸过了，但是我前一段有些耽搁，所以才刚刚触摸，但是今天效果甚微。没有亮点，倒是因为很多固有的顽疾在作祟加上很多新的不足，使得这一课很平淡。1。过分好玩的磁铁教学反思范文我选择了一节好玩的磁铁科学游戏活动，探索有关磁铁的各种有趣现象，让幼儿了解磁铁的基本特征，通过操作让幼儿知道磁铁隔着不同材料能吸住铁制品的特性，即磁力具有穿透性。在上课的开始我准备搭石语文教学反思范文本节课能把新课程崭新的理念贯穿在整个教学过程中，打破原有的教学方式，组织学生开展自主合作探究的学习活动。让学生懂得老师和他们是平等的对话关系，讲台并非是老师专有的阵地，老师会常常把利息教学反思范文1注重创设情境，让学生从现实生活中学习数学。良好的开端是成功的一半。精彩的开篇不仅很快集中了学生的注意力，而且调动了学生主动参与学习的积极性。所以课的开始，我设计了王叔叔买票中了十最短路径教学反思范文11月23号下午第三节，我讲了公开课最短路径第一课时，学校领导及没课的老师来到报告厅听课，听课后田校长对我讲的这一节课经行了点评，我受益匪浅，所以把感悟以及所学到的总结如下1问题设