【教学片段】
　　师：今天，还有两个生字朋友，我们来写一写。看一看，他们是谁？
　　生：白、田。
　　师：
　　我们先来写＂白＂字，看一看，怎样把＂白＂字写好呢？
　　师：（示范书写）
　　师：同学们想不想把这个＂白＂字写好呀？
　　生：想。
　　师：那我们拿出小铅笔，在田字格里找到这个＂白＂字。坐端正，摆好写字的姿势，先描一个，再写一个。
　　（学生练习写）
　　师：写好的小朋友可以看一看前边的字，对照一下，看看自己写得怎么样？
　　师：我们接着要写的这个＂田＂字，你看看，它有和＂白＂字特别像的地方，你发现了吗？
　　生：两个字都有个＂口＂字。
　　生：＂口＂字要写得上宽下窄。
　　师：（示范书写）
　　师：现在，我们摆好姿势，开始写＂田＂字。
　　师：看这个小朋友的＂字，他哪儿写得特别好？
　　生：他的两个字中，＂口＂字都是上宽下窄，所以很好看。
　　师：小朋友们想不想写得和他这样好？那我们在田字格里把这两个字再各写一个。
　　生练习写字。
　　【反思】
　　识字是低年级的教学重点，教师不仅要注意教学汉字的规范书写，还要帮助学生在识字过程中寻找规律，帮助学生记忆，为学生的终身识字打下基础。

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