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议论文阅读论友谊

  公民们:
  ①我以为,友谊的基础是美德。别人相信你有美德,所以才与你建立友谊。你若放弃了美德,友谊也就不存在了。
  ②我们早已定下了一条保护友谊的准则:不要求他人做不道德的事;别人求你做不道德的事,你也不要做。所以, A你请朋友做事,必须以道德为限。 B如果为了朋友的缘故而做犯法的事,尤其是背叛国家,那是绝对不道德的,不容辩解的。如果确认是道德的,便应毫不迟疑地去做,并且永远热诚。
  ③我以为那些错把功利当作基础的人,实在是丢掉了友谊的基础。我们愉快,不是由于从朋友那里得到了物质利益,而是由于得到了朋友的爱。如果我们的资助使我们得到了愉快,那是因为其资助是出于真诚的爱。请问天下有谁愿意只能享受无穷的物质财富,却不能爱别人,同时也不能得到别人的爱呢?只有暴君愿意过这样的生活。没有信仰,没有爱,也没有对人的信任,一切都是猜疑、犹豫、憎十艮,这里绝对没有友谊的位置。
  ④哲人恩尼乌斯说:"在身处困境时才能找到忠实的朋友。"不可靠的朋友大约有两种:一种是在自己得志、飞黄腾达时,忘了朋友;一种是见朋友有难而弃之不顾,逃之天天。所以,在上述两种情形之下,仍能想到朋友的人,才真正难能可贵;仍能丝毫不减色的友谊,才可以称之为神圣友谊。
  ⑤"我们爱朋友犹如爱自己",这样说是不恰当的,因为有许多事,我们不为自己做而只为朋友做。有时去恳求一个卑鄙的人,有时去冒犯一个不该冒犯的人,这些为自己本不值得去做的事,为了朋友却欣然去做了。在许多情况下,有美德的人宁肯牺牲自身利益,而使朋友得到欢乐。所以,应该说,爱朋友胜过爱自己。
  ⑥友谊还应该有一条准则:不要为了自己过分钟情友谊、依恋友谊而妨碍了朋友的大事。凡是,舍不得离开朋友而阻止、妨碍朋友去尽他高尚义务的人,不但无知、怯弱,而且简直就不懂友谊。
  ⑦美德之所以能创造友谊,保持友谊,是因为美德里有和谐,有坚贞,有忠诚,有无私,有明智,有善,有关,有爱。一个人的羌德一旦表现出来,便会光芒四射,并且借助这种光芒、照见别人的美德。美德与美德互相吸引,光芒与光芒交相辉映,结果便燃出友谊的光焰。
  ⑧先看准了朋友,然后再爱他。不要因为先爱了他,就认作朋友。因为,凡是心灵值得爱的人,才是值得去结交的人。
  17.这篇演讲词始终围绕着这一观点展开论述。(2分)
  18.第②段中画线的 A B两句顺序能否颠倒?为什么?(3分)
  19.第⑤段是怎样得出"爱朋友胜过爱自己"这一结论的?请简述论证过程。(3分)
  20.从第⑥段看,"不懂友谊"的表现是什么?(2分)
  21.第④段中恩尼乌斯说:"在身处困境时才能找到忠实的朋友。"下列出自课文的事例不能证
  明这个名言的一项是(3分)
  A."我"被困在悬崖上,其他小伙伴离"我"而去,杰利却喊来"我"的父亲解救"我"。(《走一步,再走一步》)
  B.小伙伴们看社戏归途中肚子饿了,阿发冒着被妈妈哭骂的风险,偷来自家的罗汉豆给小伙伴们吃。(《社戏》)
  C.乔元贞家境贫寒买不起课本,"我"把自己的课本裁成两半,给了乔元贞一半。(《我的第一本书》)
  D.安东尼奥因货船失事而违约,将被夏洛克割取一磅肉时,他的好友巴萨尼奥、鲍西娅等纷纷伸出援助之手。(《威尼斯商人》)
  17.(2分)友谊的基础是美德18.(3分)不能。因为因句对应"不要求他人做不道德的事",⑧句对应"别人求你,你也不要做"。("不能"1分;理由2分,每点1分,答"④⑧两句分别对应上面两句话"也可)19.(3分)首先摆出不恰当的观点,然后举例论证"爱朋友胜过爱自己"(或:举例论证"我们爱朋友犹如爱自己"是不恰当的),最后得出结论。(每点1分,意对即可)20.(2分)为了自己过分钟情友谊、依恋友疽而妨碍了朋友的大事。(或:舍不得离开朋友而阻止、妨碍朋友去尽他高尚义务)21.(3分)B

五年级品德与社会上册祖国江山的保卫者教学反思范文核心提示在本节课中,学生们学会了很多的知识,他们知道了中国人民解放军是祖国江山的保卫者,了解了他们的革命斗志和奉献精神,收到了较好的效果。在课堂中,我采用了表演的方式,学生们很喜欢诺贝尔教学反思周希本节课教学结束后,自我小结,我的成功之处有以下几点1充分解读了文本,利用了文本的教育教学作用教学目标对教学过程起着指导性作用,是课堂教学的依据。按照往常的思路,写人文章的教学目求一个小数的近似数教学反思本节课的内容是在学生学习了求整数的近似数的基础上进行教学的,目的是让学生学会用四舍五入法求小数的近似数。本节课的教学重点是理解保留整数保留一位小数保留两位小数的含义。教学难点是近似负数的认识教学反思认识负数单元的教学看似简单,教起来似乎觉得轻松,学生学习起来也看似轻松,可在解决实际问题的时候,却会发现有各种各样的问题出现,在这里举一些典型例子1有部分学生经常把40C读画成60数的认识教学片断及反思练习35()()()剩独立完成后教师小结分数小数百分数之间都可以进行转化。张老师()40()8()()生独力完成张老师除了分数小数百分数之间能互相转化外,还能和什么也能相互转化?生100以内数的认识教学反思(精选5篇)身为一名刚到岗的人民教师,我们都希望有一流的课堂教学能力,通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验,那么写教学反思需要注意哪些问题呢?下面是小编帮大家整理的100以内数的认识教学反思小学数学数的认识的教学反思各数的认识是一年级教材第七单元的内容,具体内容包括数11至20各数读数和写数10加几的加法和相应的减法。下面给大家分享数的认识的教学反思,一起来看看吧!数的认识的教学反思1复习课的枫树上的喜鹊的教学反思3篇身为一名到岗不久的人民教师,课堂教学是重要的任务之一,教学的心得体会可以总结在教学反思中,教学反思我们应该怎么写呢?以下是小编为大家整理的枫树上的喜鹊的教学反思,欢迎大家借鉴与参考数学认识直角的教学反思3篇作为一名人民老师,我们要在教学中快速成长,在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误,教学反思应该怎么写呢?以下是小编收集整理的数学认识直角的教学反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到因数和倍数总复习的教学反思3篇引导语身为一名人民老师,我们要在课堂教学中快速成长,对学到的教学新方法,我们可以记录在教学反思中,教学反思我们应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的因数和倍数总复习的教学反思,供大家课文第一朵杏花教学反思范文300字竺可桢是我国著名的科学家,尤其在物候方面有精深研究,这篇故事就是反应他在物候方面的严谨态度不苟的精神。教学中,我紧紧围绕第一朵杏花进行展开,让学生理解第一朵有着特定的含义。文中的对
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