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关于安全的教案

  安全教育始终是工作的重中之重,下面关于安全的教案是小编为大家整理的,在这里跟大家分享一下。  篇一:关于安全的教案
  【活动目标】
  1、知道哪些地方存在危险,不能去玩耍。
  2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
  3、增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍。
  【活动准备】
  1、教学挂图和幼儿用书。
  2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。
  【活动过程】
  1、活动导入:谈话活动。
  (1)师:假期的时候,小朋友可以到很多地方玩。但是,生活中有很多地方十分危险,是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危险,不能去玩耍吗?
  (2)幼儿自由发言并讨论,教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。
  (3)教师小结幼儿所讲的内容。
  师:刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方,还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们一起来看一看。
  2、活动展开:观看教学挂图。
  (1)教师出示教学挂图,引导幼儿理解第一幅图的内容,即建筑工地危险,不能去玩耍。
  ①师:小倒霉去哪里了?发生了什么事?为什么不能到建筑工地玩儿呢?
  ②幼儿观察描述并回答问题。
  ③教师小结:建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料,不小心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地,不小心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物,滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等,如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。因此,建筑工地非常危险,不能去玩耍。
  (2)教师引导幼儿理解第二幅图的内容,即停车场危险,不能去玩耍。
  ①师:小倒霉又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么危险?为什么不能去那里玩儿?
  ②幼儿观察描述,讨论后回答。
  ③教师小结:停车场里随时都有汽车驶进驶出,小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤,而且停车场里汽车很多,驶进驶出时都会排放废气,里面含有铅,会引起小朋友铅中毒,影响身体健康和智力发展,因此不可以去玩耍。
  (3)教师引导幼儿理解第三幅图的内容,即仓库危险,不能去玩耍。
  ①师:小倒霉到哪里玩儿了,发生了什么危险?仓库里有什么危险?为什么不能去那里玩儿?
  ②幼儿观察描述,讨论后回答。
  ③教师小结:仓库里会堆放很多的货物、箱子。如果堆放得不牢固,或者堆放得比较高,容易滑落,小朋友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危险物品,比如有毒的化工材料,会释放出毒气,导致人过敏或生病。因此,不能去仓库玩耍。
  (4)教师引导幼儿理解第四幅图的.内容,即废弃的场所危险,不能去玩耍。
  ①师:小倒霉最后到哪里玩儿了?发生了什么?这里有什么危险?为什么不能去玩儿?
  ②幼儿观察描述并回答问题。
  ③教师小结:废弃的矿洞里,有很多滑落堆积的小石块,会掉落砸伤人,还有可能会有很深的积水,很危险。被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险,比如建筑物不牢固会发生坍塌,人会被掩埋在里面,非常危险。所以,被废弃的场所千万不可以去玩耍。
  (5)请幼儿整体阅读幼儿用书第22 23页内容,引导幼儿克制好奇心,不去危险地方玩耍。
  教师小结补充:除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外,还有很多地点很危险,不能去玩儿,比如山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能会被卡住,还可能遇到蛇等危险动物,或者有很深的积水。小朋友不能因为好奇盲目进入,不然会发生危险。
  3、活动总结:综合前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项。
  (1)师:刚才我们了解了书上所讲的一些存在危险不能去玩耍的地方,他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。我们再来看看一开始大家讨论的,把没有的内容补充上去吧。
  (2)引导幼儿对照一开始讨论的内容,将缺少的内容补充到黑板上的白纸上,形成的安全规则图可用于区角张贴。
  4、活动延伸:表演小倒霉的故事。教师引导幼儿根据幼儿用书内容进行创编,并分组讲述和表演。  篇二:关于安全的教案
  教学目标:
  1、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育,培养正确的安全防卫心理。
  2、掌握紧急情况下的逃生策略。
  教学要求:
  知识方面:了解有关知识;明确危害安全的行为。
  能力方面:通过学习,时刻提高警惕,自觉做好防范工作。掌握自救方法,提高自护能力。
  教学方法:导、读、议、评相结合。
  课时:一课时。
  教学过程:
  一、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育,培养正确的安全防卫心理。
  1、当前,在中学生中,有一部分学生缺乏正确的安全防卫心理,他们中有人被敲诈,有人被欺负,甚至有人被杀害,此类案件比比皆是,甚至有上升的趋势。因此,对我们中学生加强安全防卫意识教育,培养正确的安全防卫心理非常重要。
  2、"害人之心不可有,防人之心不可无。"
  采取的应对措施:
  第一、要学法、守法、懂法、用法。
  第二,要有及时报告的意识。特别是个子矮小,体力单薄的学生遇欺时,要及时报告家长、老师,请求其出面解决。
  第三、要有机警的报警意识,即遇危急时临危不惧,寻找脱身之遇,求助于警方帮助。
  第四、要谨慎交友。
  二、紧急情况下的逃生策略
  (一)地震
  地震,群灾之首。强烈的破坏性地震瞬间将房屋、桥梁、水坝等建筑物摧毁,直接给人类造成巨大的灾难,还会诱发水灾、火灾、海啸、有毒物质及放射性物质泄漏等次生灾害。
  前兆:强烈地震发生前,人们常可观察到一些自然界的反常现象,这就是地震前兆。比如,地声、地光、井水异常(水突然变浑或突升突降),一些动物比人类敏感,如猫狗发疯般的乱咬狂叫,老鼠成群结队的搬家,鸡到处飞,猪、羊等大牲畜乱跑乱窜等等。
  发生地震时:
  (1)从人感觉振动到建筑物被破坏大约只有12秒钟,如果你住的是平房,那么你可以迅速跑到门外。如果你住的是楼房,跑已经来不及了,千万不要跳楼,应立即切断电闸,关掉煤气,暂避到厨房,洗手间等跨度小的地方,或是桌子,柜子,床铺等下面,震后迅速撤离,以防强余震。
  (2)如遇到地震,最忌慌乱,应立即躲在课桌,椅子或坚固物品下面,待地震过后再有序地撤离。(具体参见学校教学楼、宿舍楼紧急疏散预案)
  (3)如在街道上遇到地震,应用手护住头部,迅速远离楼房,到街心一带。如在郊外遇到地震,要注意远离山崖,陡坡,河岸及高压线等。
  震后:震后不幸被废墟埋压,要尽量保持冷静,设法自救。无法脱险时,要保存体力,尽力寻找水和食物,创造生存条件,耐心等待救援。
  (二)火灾
  水火无情,人所共知。必须坚持"三要"、"三救"、"三不"的原则,才能够化险为夷,绝处逢生。
  1."三要"
  (1)"要"熟悉自己住所的环境
  平时要多注意观察,做到对住所的楼梯、通道、大门、紧急疏散出口等了如指掌。
  (2)"要"遇事保持沉着冷静
  面对熊熊大火,只有保持沉着和冷静,才能采取迅速果断的措施,保护自身和别人的安全。有的人因为乱了方寸,出现错误的行动,结果延误了逃生的宝贵时间。例如,只知道推门,而不会用力去拉门;错把墙壁当作门,用力猛敲;甚至不管三七二十一,盲目跳楼……在开门之前要先摸摸门,如果门发热或烟雾已从门缝中渗透进来,就不能开门,准备走第二条路线。即使门不热,也只能小心地打开一点点并迅速通过,随后立即把门重新关上。因为门大开时会跑进氧气,这样一来,即使是快要闷熄的火也会骤然燃烧起来。
  (3)"要"警惕烟毒的侵害
  在火灾中,最大的"杀手"并非大火本身,而是在焚烧时所产生的大量有毒烟雾,其主要成分为一氧化碳,另外还有氰化氢、氯化氢、二氧化硫等。消防专家的研究表明,空气中的一氧化碳含量为1%时,人呼吸数次后就会昏迷过去,一二分钟便可引起死亡。专家建议,用湿毛巾将鼻子和嘴捂住,尽快地撤离火场。如果火势过大过猛烈,出口通道被浓烟堵住,且没有其他路线可走,可用湿棉被做掩护,贴近地面的"安全带",匍匐通过浓烟密布的走廊和房间。绝对不能以身体站直的姿势去跑。因为冷热空气是对流的,有毒烟气飘浮在房屋空间的上部,而贴近地面的地方会跑进一些新鲜空气供人呼吸。站着跑很有可能无法呼吸,窒息而死。衣裤着火,应该脱掉,或在地上打滚,将火弄灭。若有人惊惶而逃时衣裤带火,应将其按倒在地打滚,直至火熄。
  2."三救"
  (1)选择逃生通道自"救"
  发生火灾时,利用烟气不浓或大火尚未烧着的楼梯、疏散通道、敞开式楼梯逃生,是最理想的选择。如果能顺利到达失火楼层以下,就算基本脱险了。
  (2)结绳下滑"自救"
  在遇上过道或楼梯已经被大火或有毒烟雾封锁后,该怎么办呢?应该及时利用绳子(或者把窗帘、床单撕扯成较粗的长条结成的长带子),将其一端牢牢地系在自来水管或暖气管等能负载体重的物体上,另一端从窗口下垂至地面或较低楼层的阳台处等。然后自己沿着绳子下滑,逃离火场。
  (3)向外界求"救"
  倘若自己被大火封锁在楼内,一切逃生之路都已切断,那就得暂时退到房内,关闭通向火区的门窗。呆在房间里,并不是消极地坐以待毙。可向门窗浇水,以减缓火势的蔓延;与此同时,通过窗口向下面呼喊、招手、打亮手电筒、抛掷物品等,发出求救信号,等待消防队员的救援。总之,不要因冲动而做出不利于逃生的事。
  3."三不"
  (1)"不"乘普通电梯
  (2)"不"轻易跳楼
  跳楼求生的风险极大,弄不好往往不是死就是伤,不可轻取。即使在万般无奈之际出此下策,也要讲究方法。首先,应该向楼下抛掷棉被或床垫,以便身体着落时不直接与硬的水泥或者石头路面相撞,减少受伤的可能性;然后双手抓住窗沿,身体下垂,双脚落地跳下,缩小与地面的落差。
  (3)"不"贪恋财物
  火灾来势极快,10分钟后便可进入猛烈的阶段。因此,消防专家警告,遇上火灾时,必须迅速疏散逃生,千万别为穿衣或寻找贵重物品而浪费时间,因为任何珍宝都比不上生命更为珍贵。更不要在已经逃离火场后,为了财物而重返火口,到头来只能是人财两空,自取灭亡。
  (三)雷电
  夏天来临,经常会有雷雨大风,应该预防雷电袭击。
  1.在空旷田野上,不要使自己成为尖端,也就是说,要尽量降低自身高度,不应该把铁锹、锄头、高尔夫球棍等带有金属的物体扛在肩上高过头顶。
  2.在市郊地区,最好躲入一栋装有金属门窗或设有避雷针的建筑物内,也可躲进有金属车身的汽车内。
  3.在稠密树林中,最好找一块林中空地,双脚并拢蹲下;在大树下躲雷雨是极不安全的。此外,不要在高楼烟囱下、地势高的山丘处停留,以防不测。
  4.在山间旅游,如路遇山洞也可进入避雷。
  5.打雷时,最好不要到湖泊、江河,海滩等处钓鱼和划船,也不要去游泳。
  6.打雷时,在平坦的开阔地带,最好不要骑马、骑自行车、驾驶摩托车或开拖拉机。
  7.打雷时,在室内相对比较安全,但要紧闭门窗,防止危险的侧击雷和球形闪电侵入。
  结束语:
  总之,我们青少年要树立安全意识,掌握自护方法,提高自护能力,才能在各种意外情况发生时从容应对。

幼儿园中班社会课在动物园里教案内容与要求1在观察了解动物基础上,愿意用多种方式表达自己对动物的喜爱2发挥想象用动作表示动物的特征和本领,乐意这样参加动物的聚会3体验聚会活动的快乐。活动准备1师生共同搜集记录自己用不管不管总是也造句造句是我们需要学习的,各位同学们,我们可以一起看看下面的用不管不管总是也造句,欢迎阅读哦!用不管不管总是也造句1。不管他怎么气愤,不管他怎么彷徨,他总是能保持百分百的坚定,也会十分塌实怎么造句塌实拼音注音tashi塌实解释意思踏实轻()(工作或学习的态度)切实不浮躁。()(情绪)安定安稳事情办完就了翻来覆去睡不。塌实造句塌实造句1他体验了一阵不塌实的自豪感。2做事塌实诚用有兴趣还有胸有成竹和不闻其事造句造句,动词词语,是指用词语组织句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。下面是小编整理的用有兴趣还有胸有成竹和不闻其事造句,希望对你有帮助。有兴趣造句例子1。我以前对歌曲很有兴趣。有一年级造句练习篇一用无论都造句例句20句无论都是小学阶段常用的关联词语,为了给同学们提供规范的造句范例,特别邀请了有丰富教学经验的小学语文老师为大家提供了以下例句例句1无论刮风下雨,他都是第一个障碍的近义词及造句近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,下面是小编整理的障碍的近义词及造句,希望对你有所帮助!障碍的近义词挫折抨击冲击阻塞波折阻挠阻挡袭击打击障碍的造句No。1,只有靠你自己的双手,硅肺的意思和造句硅肺拼音注音guifei硅肺解释意思()一种职业病,由长期吸入含二氧化硅的灰尘引起,病状是呼吸短促,胸口发闷或疼痛,咳嗽,体力减弱,常并发肺结核症。旧称矽肺。硅肺造句1这些小结节表沧浪的造句沧浪拼音注音canglang沧浪解释意思形容水色清苍。沧浪造句1沧浪景观的创作,最重要的是水。2我们刚参观完沧浪亭狮子林和留园。3湖南作家阎真通过其长篇小说沧浪之水表达了自己对转型二心的解释及造句二心拼音注音erxin二心解释意思()不忠实。()不专心三心二意。二心造句1她对丈夫有二心。2我知道我的话不中听,但他若是真有二心,就应该与她离婚后再开始新的感情,而且他必须保证他珠光宝气造句1表演中最为人乐道的,是逐一脱去身上衣服,最后只剩下珠光宝气的乳罩。2人们喜欢珠光宝气的装饰,广泛运用珠宝金银象牙玉器来打扮自己。3在她姿容艳丽的韶华岁月,象许多人那样,他爱她就象仿佛解释和造句大全造句也是语文的一个重要知识点,以下是小编整理的仿佛解释和造句,欢迎阅读参考!仿佛解释似乎好像他干起活来不知道什么是疲倦。像类似他的模样还和十年前相。仿佛造句例子1在南京长江大桥仿佛
不求甚解造句子不求甚解是一个汉语成语,意思是指只领会全文大意不在字句上过分追究。下面小编给大家带来不求甚解造句子,欢迎大家阅读。不求甚解解释甚过分很极非常如欺人太甚。解了解,理解。在陶渊明的五柳用一如既往造句子用一如既往造句子该怎么造句呢?下面随小编一起看看相关句子吧1我们甘愿被别人的爱情故事扰乱心绪,一如既往地只看见我们想看的,只看见别人想给我们看的。2如果有人伤害了你,请一如既往的善酬劳的造句酬劳拼音注音choulao酬劳解释意思()酬谢(出力的人)。()给出力的人的报酬。酬劳造句1当然,我们获得的酬劳还难以与男人们相媲美。2如果你准备为你的客户辛勤工作,并为你所付出的用仿佛造句55句造句是指用词语组织句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。小编与大家分享仿佛的造句内容,欢迎参考!用仿佛造的11。天上的白云仿佛是一只只绵羊。2。树上的大苹果仿佛是红着脸的胖娃娃3要就造句60句例子1。只要我们紧密地团结,就不必惧怕外来侵略。2。只要我做好本职工作,我的老板就很高兴。3。只要经济不景气,连锁反应就开始了。4。只要觉得好笑就尽管笑。5。只要干净利落地做一个选择,体温的调节说课稿我今天说课的内容是体温的控制,是八年级科学(上)第三章最后一节的内容。我对本节内容的理解和安排如下一说教材(1)教学地位本章内容主要是学习生命活动的调节,课标上的表述是要使学生认识百花盛开教案l活动目标1学习用折(六等份折八等份折)卷剪的方法把圆形纸做成花朵。2会认真观察制作流程图,仔细粘贴花朵,保持作品的完整。l活动准备1春天背景图。2T制作流程图范作。3大小不同的圆独断独行的造句独断独行造句1此事根本没有讨论过,也没有通知过我,是他独断独行。2双方都试图建立友好关系。情感和信任很要紧,一位英国高管说到,因为中国企业决策者不明确,且独断独行。3在外交上,独断使用少见多怪造句1或许是出于对这位如此命苦的女人的怜悯或许是出于对平淡无奇的事情也要故弄玄虚的少见多怪或许是出于某种难以解释的原因这在当时和今天都是有的。某些人苦求不得的别人却可予取予夺或许是因为2019年pep四年级英语下册第四单元第一课时教案课时教案课题unit4atthefarm第1课时总序第1个教案课型新授编写时间年月日执行时间年月日教学内容p38letstalk教学目标1听说认读主要语言结构whatarethes牛津英语4BampnbspUnitampnbsp1ampnbspAampnbspnewampnbspstudent第一课时unit1anewstudent第一课时一教学内容unit1areadandsay。二教学目标1理解,掌握对话内容,用正确的语音语调朗读对话,初步表演对话。2正确运用日常交际用语w