《母鸡萝丝去散步》是非常优秀和著名的绘本，听过相关的教学活动，但自己却还没有执教过。所以今天在开展教学活动前，我心里就已经有两个困惑：
　　1.没有人手一本绘本，自主阅读是否缺失？
　　2.没有过多的文字，孩子们讲述是否单调呢？
　　于是带着这两个问题，我查看了网上相关的一些活动设计和绘本教学，从中也获得了一些经验。
　　解决1：首先，我必须得克服第一个实际的困难，就是图书的问题。我只能借助于网络，从很多链接的图书中寻找最为直观和清晰的画面，让幼儿能清楚地欣赏到整页的画面，而《母鸡萝丝去散步》的图书画面必须是左右两页合在一起欣赏的才能有画面的完整感的。找到了画面以后，我又得去思考＂自主阅读＂这一环节如何去达成。很显然牵着孩子鼻子走是制约孩子们的阅读能力的，而问题的设置又不可以太多，所以我决定在前面几幅图片中着重引导幼儿观察，而在5—11图画中，则让孩子们先一幅幅地欣赏后再讲述。在教学过程中，也发现了有了前面较好地引导以后，孩子们在自由观察和讲述的时候兴趣越来越高。当我表扬晏玉琦小朋友在观察第五幅画面的时候非常细致，能把里面背景上的小青蛙和小鸟找出来的时候，其他孩子们也都说他们也找到了，我顺势引导＂你们猜猜小青蛙可能对母鸡萝丝说什么？、＂小山羊没有说话，但他的眼睛盯着母鸡看，为什么？＂等等，更是将画面中小动物的心里活动也猜测和表达出来了。能在第一次教学活动就发现这些小细节有点出乎我的意料。
　　解决2：整本绘本的文字其实非常少，我自己连贯讲述的时候都依旧会被画面吸引。所以我想到让孩子们完整欣赏的时候，是不是也可以一页一页地翻阅，而不必过多地区关注那些文字的东西。所以在后来让小朋友欣赏的时候，我故意在每一个多停留了几秒钟，而我发现在我停下来的时候，孩子们就会目不转睛地盯着画面，更有几个孩子会自然而然地讲述画面中小动物们可能的对话和心理活动，模仿狐狸、母鸡等的动作或者表情。
　　以上不过是我在教学活动中的一点感受，但是在绘本教学中，老师的提问和引导、阅读的多种方式、绘本活动的组织策略等等许许多多的问题还有待于我在今后的教学中体验和解决。

花边饺子里的爱教学反思一以生为本关注学生的独特体验和发展以情入境，体验母子情深。在教学过程中我以文中的哪些地方体现了爱的情感？为交流的主题，从学生的角度出发，让学生自由说补充说选择说异样说。学生人人都说角的认识数学教学反思范文数学课程标准在教学建议中指出要创设与学生生活环境知识背景相关的，又是学生感兴趣的学习情境，让学生在观察操作猜测交流反思等活动中逐渐体会数学知识的产生形成与发展的过程，获得积极的情感数学课优秀教学反思新课标关注学生的进步或发展，关注教学效益，关注可测性或量化，要求教师具备一种反思的意识。在课堂教学中，我采用了问题情景建立模型探究解释应用拓展的模式展开教学，尽力做到教材的内容尽量四年级数学下册垂直与平行教学反思范文本节课是在学生学习了直线及角的认识的基础上进行教学的，是认识平行四边形和梯形的基础，重点是理解平行线与垂线的特征，垂直与平行是同一平面内两条直线的两种特殊的位置关系，在生活中有着广认识几分之一的数学教学反思一激情导趣，诱发学习欲望本节课我充分扮演了引导者的角色，选用了学生熟悉的故事引入，激发了学生学习的兴趣，带着好奇心，初步了解在生活中有很多地方都会遇到平均分的情况，自然的切入了这节数学三年级下册24时计时法教学反思1营建一个和谐的课堂氛围。在新课程标准已经指出，学生的学习心理发展存在两个相互作用的过程，一方面是感觉知觉思维智慧过程另一方面是感受情绪意志性格，后者是情感过程，是非智力活动，两者秒的认识数学教学反思范文1联系学生生活实际，创设问题情境，激发学生学习数学的兴趣。本节课我抓住孩子们熟悉而关注的社会热点神州六号成功发射，启发学生思考发射前倒计时倒数10个数字的时候，估计一下一共用了多长探索三角形相似的条件教学反思范文一教学内容的确定在确定执教探索三角形相似的条件这一课题后，首先困扰我的问题就是如何安排学习内容？怎样利用教材？开始我考虑了三种方案。一是按照课本设计，第一节只完成判定1的探索，然后对项羽之死课程的教学反思项羽之死教学反思为了吸引学生的学习兴趣，我事先在优酷网上下载了一段有关本课的背景视频。学生在看的过程中不时的有讨论声相伴。我心里对这节课就有底了。结合着之前学过的鸿门宴中的项羽的性杨修之死教学反思范文煮豆持作羹，漉菽以为汁。箕在斧下然，豆在斧中泣。本是同根生，相煎何太急！曹植的七步诗历来脍炙人口，千古传唱。既表现了他作为建安诗人的才华，又反映了曹氏集团内部的激烈矛盾和斗争。九年山中访友教学反思三篇范文山中访友教学反思一山中访友是一篇构思新奇富有想像力充满童心和好奇心的散文。作者带着满怀的好心情，走进山林，探访山中的众朋友，与朋友们互诉心声，营造了一个如诗如画的童话世界，表达了对