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一窗如画阅读理解及答案参考

  有屋必有窗,窗,是房屋的眼睛。忆起老屋,堂屋顶靠烟囱处有个四方形的天窗,天窗每天最早预告晨曦的到来;夜晚,一屋黑暗,天窗外,有云絮一二片,星星三两颗,还有月光的温柔。
  小小的天窗早成记忆。而今,坐在宽大的窗台前,极目而望,山色裢茏,有云环绕其上,如轻纱遮了半面,极美。读王维的"隔窗云雾生衣上,卷幔山泉入镜中",李白的"檐飞宛溪水,窗落敬亭云",景又是不同,诗人笔下的一框诗画,正从天外飞来。
  李渔《闲情偶记》里说:"若能实具一段闲情、一双慧眼,则过目之物尽是画图。"譬如我坐窗内,人行窗外,无论见少年女子是一幅美人图,即见老妪白叟拄杖而来,亦是名人画幅中必不可无之物;见婴儿群戏是一幅百子图;即见牛羊并牧、鸡犬交哗,亦是词客文情内未尝偶缺之资。
  确实如此,若用心感受,处处可见佳景。火车车窗、飞机舷窗外的风景如一幅连续不断的长卷。行走之时,目光所及,自行框成一扇窗,自由取景,近处杨柳低垂,鸟儿高飞;远处山野,树木,水田,村庄,自然有序,人慢慢地走,画悠悠地入眼来。
  有的窗本身就是一幅画,如园林中的窗,清悠雅致。苏州拙政园有扇面形的亭叫"与谁同坐轩",亭背面墙上有扇形窗,有框,框内无窗扇无棂条,称为空窗,引人入胜。漏窗更为优美,外形有方有圆,有八角、六角、扇面、叶片等,漏空花格用瓦片搭成金钱、鱼鳞、海棠等式样,用砖制作成竹节、绦环、万字、冰裂纹,光影斑驳中,花香鸟语,意态万千。
  走进有年代的小镇、古村,平滑的青石板,高而窄的小巷,迈入高高的门坎,便有一股厚重的气息旋绕在身边。窗子很古老了,繁复精细的木雕工艺,雕出戏曲人物,民间传说,历史故事。看这边的竹林七贤,草船借箭,那边的八仙过海,断桥相会。用去匠人多少时日,多少心思,又在多少年月里漂泊流转,久了,风一片片打出裂纹,雨一寸寸磨掉颜色,依然姿态不改。面对老去的窗,能觉到它缓慢的呼吸,听到它在耳边轻轻地述说当年。
  长长的老街,古色古香,一窗一画本,一窗又历几人生。楼上的窗,让视线越过树梢,掠过屋顶,远处青山绵延,流水如练,天高地阔,一望无边。
  临街茶楼,或许是千年的等候。登木梯而上,拣窗边小座,一壶茶,品茶中滋味,望窗下人来人往,望久发呆,恍如见多年以前,无数学子寒窗苦读,一朝赴试,或有蟾宫折桂者,也该是在这样的长街上,敲锣报喜,跨马游街,怎样的春风得意、心花怒放!这时,两边楼上窗户大开,羡慕爱慕的眼光聚集此一人身上。若逢哪家小姐招亲,见其人品出众,那绣球就从窗口飞落而下,天降一段好姻缘。
  亦真亦幻中,千载风流的魏晋风骨,辉煌巍峨的盛唐气象,壮美的塞北风光,摇曳的江南风情,一时间似近实远。历史如窗,轻推一小扇,于诗文书画间,诸般美好款款而来,看李商隐雨中怀人,表达"何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时"的情真意切,感聂胜琼"枕前泪共帘前雨,隔个窗儿滴到明"的"别后相思。崔莺莺窗外听琴,一曲凤求凰,如醉如痴;宝玉探黛玉,碧纱窗下幽香暗透,听窗内细细长叹,正是《西厢记》中的一句:"每日家情思睡昏昏。"窗里窗外,并窗外之外者,皆动心忘情。
  窗,在一推一掩之际,春花秋月,清景养眼。百岁光阴,只是弹指间,不如陪一窗幽静,伴四季画卷,流过似水流年。
  (选自 2013年12月11日《文汇报》,略有删改。)
  15.下列对文章内容的理解与分析,不正确的两项是( )(4分)
  A.第④段运用比喻、排比的修辞手法描写画面,形象地表现:无论是乘车匆匆而过,还是缓步徐行,都能处处收获生动美景。
  B.文章第⑤段描写苏州拙政园的窗。空窗简约清悠却也引人入胜,漏窗造型别致多样结构精巧。窗与园中景相映衬,成为意态万千的图画。
  C.本文既细致描写了眼前窗外的景物 ,也展开想象,遥想悠悠历史人文景象,虚实结合,相得益彰。
  D.文末一段既总结了全文,也照应了前文②③段的内容,表达了只要用心体会,生活中处处有美景的真谛。
  E.本文语言清婉华丽,整散有致。散句灵活自如,将云絮、月光、村庄、青石板等景物描绘得生动贴切。
  16.文章标题为"一窗如画",请简要概括,作者透过"窗"感受到了哪些生动画面。 (6分)
  17. 文中两处画线句子引用了古代诗文,请结合全文分析它们各自的作用。(6分)
  第一处:
  第二处:
  18.有读者说,"读其文,便能够洞见作者是怎样一个人。"请结合文章内容,探究作者的精神追求和人生态度。(6分)
  阅读答案
  15.AE。各2分,共4分。
  16.(6分)
  透过记忆,描绘了老屋天窗外静谧温柔的夜景。
  透过如今的大窗,描绘了窗外轻远飘渺的山色云雾。
  透过闲情慧眼,领略悠然丰富的过眼风物。
  关注窗户本身,描绘造型别致意态万方的窗。
  透过古镇精雕细刻的窗户,咀嚼背后的历史故事和沧桑岁月。
  透过历史之窗,品味浓浓诗情画意悠悠历史文化。
  1点1分,共6分。意思相符即可。
  17.(6分)
  第一处:丰富画面的内容,增强语言表现力(1分)。第②段分别引用王维、李白的诗句,表现窗外迷蒙变幻奇丽飘渺的云雾,与眼前临窗远眺山色裢茏的景象相映成趣,虚实结合,增添了想象空间,丰富了画面的内容。(2分)
  第二处:引用李渔的话,画龙点睛,巧妙点题。(1分)指出只要"实具一段闲情、一双慧眼,则过目之物尽是画图",若用心感受,处处可见佳景,这正是文章主旨所在。(2分)
  18. (6分)
  本文作者追求一种闲适清静的精神境界。文章无论是选择"杨柳"、"山色"、"园林""古镇"等画面,还是选择"慢慢"、"悠悠"、"缓慢"、"诉说"等词语"都透露出闲适清静的情怀,正如文中所言,"若能实具一段闲情、一双慧眼,则过目之物尽是画图",正是因为作者拥有"闲情""慧眼",才处处见佳景。
  本文透露出作者超然脱俗的情怀,表达一种恬淡静雅的人生态度。"百岁光阴,只是弹指间,不如陪一窗幽静,伴四季画卷,流过似水流年。"人生光阴有限,只要保持素心闲情,就能在红尘中细数春花秋月;只要有超然脱俗的情怀,将喧嚣的诱惑关在门外,就能流年揽胜,清景无限。1点3分,意思相符即可。

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把优美的音乐融入写字课中上午第四节课是写字课。这一节课往往是我最头疼的,人困马乏,学生归心似箭。前几天,我看到一篇文章,是一位语文教师介绍自己教学生写字的经验。她让学生在写字的时候听听音乐,学生写字的效果三年级教学反思,写字是一项重要的语文基本功,对于提高学生的文化素养起着重要的作用,必须从小打好写字的基础。我们老师在平时的教学中,忽视了这一点。而新教材已关注到了这个问题,在教材的开始,不再急于识字教学的反思,想了一些办法,觉得有的方法是可行的,能解决一些识字量增大后所带来的问题。一创设教学情景,走进生活识字。低年级的孩子活泼好动,颜色声音动作等会引起他们的注意,令他们产生浓厚的兴趣。走过一年级上学期春节余温未尽,我们又走进了课堂,开始了新学期的工作。一年之际在于春,当我感受到春天温暖的阳光时,在欣喜之余,不禁感慨新的一年又开始了,该如何把握这大好的春光,又该如何来度过这崭新而桂林山水教学反思新课标指出阅读是获得审美体验重要途径,应让学生在积极思维和情感体验中,获得思想启迪享受审美乐趣。审美过程是一种见情见性见灵见神韵活动,的是熏陶感染,潜移默化,是一个润物细无声的过程关于一鼓作气的造句一鼓作气造句1她一鼓作气,一直跑到了阿杜拉夫人的班上。2茱莉亚一鼓作气,到了安娜贝利的家,根本就没注意到麦丽金夫人还在办公室,向艾利乌?弗洛斯要科学展览会用的东西。3然后一鼓作气打怎么用自由自在造句1她哼着歌儿,自由自在地走来走去。2他那自由自在的样子十分开心。3她留恋从前在苏霍画室里自由自在的穷日子,说不尽的愁闷。4小鸟在天空中自由自在地飞翔。5看那些交了卷出去的人真象自由乖谬的造句乖谬拼音注音guaimiu乖谬解释意思荒谬反常。乖谬造句1温良的舌是生命树,乖谬的嘴使人心碎。2人必按自己的智慧被称赞。心中乖谬的,必被藐视。3敬畏耶和华,在乎恨恶邪恶。那骄傲,狂语文课题用平分秋色造句1四年前,两党在白人女性中平分秋色,但在周二,这个群体的决定性多数都支持共和党。2这两个学生的成绩并列第一,表现是平分秋色。3缩小时空间和时间平分秋色,与洛伦兹对称相一致。4民意测小学二年级的语文上册场景歌教学反思场景歌这篇课文主要是让学生感受场景美,生活美,感知量词的用法,激发学生了解观察大自然,并尝试用量词表达熟悉的事物。在识记生字这一环节上,大部分学生只是运用熟字加偏旁的方法识记生字,柴禾阅读题及答案柴禾我们搬离黄沙梁时,那垛烧剩下一半的梭梭柴,也几乎一根不留地装上车,拉到了元兴宫村。元兴宫离煤矿很近,取暖做饭都烧煤,那些柴禾因此留了下来。柴垛是家力的象征。有一大垛柴禾的人家,