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悦读的姿势阅读附答案

  导语:将中外读书情形做一番比较,不免让人心生遗憾:有时我们过于强调苦学而忽略了乐学,过于强调正襟危坐而忽略了随性阅读,过于强调读书的功利性而忽略了它的功能性。下面是小编为你准备的悦读的姿势阅读附答案,希望对你有帮助!
  从一定意义说,一个民族的发展史就是它的阅读史,一个人亦如此。犹太人将阅读置于很高的地位。他们会在书上涂一层蜂蜜,让孩子生下来就知道书是甜的;他们还喜欢将书放在枕边和过道上,可随时翻阅。有资料说,每4500个犹太人就拥有一个图书馆。以读书为乐已经深深融入犹太人的血液里,也使他们在人类历史长河中光芒四射。据统计,从1901年至今,全世界共有800多人获得诺贝尔奖,有犹太人血统的就占了近1/4,而犹太人数量不到世界人口的3‰。
  中华民族也是一个酷爱读书的民族。唐代刘禹锡的诗句数间茅屋闲临水,一盏秋灯夜读书,让人感受到阅读时的闲适与宁静。青灯有味似儿时,是南宋陆放翁追念儿时读书的情景。至于流传千古的凿壁偷光、囊萤映雪等典故,头悬梁,锥刺股式的苦读,那种对书的迷恋让人心生敬畏。
  将中外读书情形做一番比较,不免让人心生遗憾:有时我们过于强调苦学而忽略了乐学,过于强调正襟危坐而忽略了随性阅读,过于强调读书的功利性而忽略了它的功能性。这就使得阅读难以融入到我们的血液中,难以成为我们生活的一部分,而过于浓烈的功利色彩亦极有可能将知识庸俗化,将读书引入歧途。
  就以读书的姿势为例,其实大可不必讲究。古人三上(马上、枕上、厕上)读书法看似有些不雅,实则领略到了读书的真谛。而今,公园里的晨读、公交车上的走读、倚床挑灯的夜读,无不是一道道美丽风景。正如有人所说,先要把读书看得很平常,才可以读书真正意义上的读书是随性而读,是与生命相伴始终。只有把读书当作平常之事,融入我们的生活之中,才会真正领略读书是福的意境。
  阅读的身体姿势也许并不重要,但心灵的姿势却不可或缺。这种心灵的姿势,既是对求知的渴望,对经典的敬畏,也是对读书选择性的把握。时下,信息爆炸,各种书刊铺天盖地,人们常常为选择什么样的.书而苦恼。喜欢读书是一种态度,而能否善于读书则是一种能力。读理论之书,打牢基本功;读经典之书,占领制高点;读大家之书,开阔大视野;读哲学之书,掌握金点子让心灵俯就于经典,让灵魂与灵魂对话,自能积累底蕴、提振精神、修身明理、洞悉人生,滋养自己的精神世界,领悟时代使命,并进而笃行之。
  《朗读手册》中有一句话:阅读是消灭无知、贫穷和绝望的终极武器。世界上很难有东西永恒,作为精神财富的文字却是特例。俯而读,仰而思,走进书香世界,扑下身子亲近文字,本身就是一种姿势,一种世界上最美的姿势,一种能给民族和我们每个人带来希望的姿势。
  阅读练习题:
  一、从阅读的角度,说说你的发现。
  二、文章中悦读的姿势体现出的科学精神和科学态度主要表现在?
  三、文章中说过于浓烈的功利色彩亦极有可能将知识庸俗化的意思是?
  四、联系上文,请把你对世界上最美的姿势理解写出来。
  阅读答案:
  一、读书的兴趣从小培养喜欢读书把阅读当享受。
  二、论证的严密性,方法的科学性结构的条理性,事例的典型性,思维的逻辑性。
  三、一些低俗作家为牟利将名著恶意改编,吸引青少年阅读,这对青少年身心发展极为不利,将读书引入了歧途。
  四、这句话告诉我们应该多阅读,让自己积累底蕴,提振精神,修身明理,使精神变得丰富因读书而精神富足,就会给自己和民族带来希望。

大班社会教学活动我和鹦鹉说话课后反思大班语言活动我和鹦鹉说话的目标是体验我与鹦鹉的心理变化并尝试表演。发现声音模仿的快乐。所以把握好我和鹦鹉的对话是上好本次活动的关键。我与鹦鹉的对话句型一样,意思相似,但语气语调可略科学社团神奇的风帆教学设计教学目的1让学生了解风帆的知识。2知道风帆可以使船走得更快。3懂得如何投稿教学重难点风帆知识的收集。教具幻灯图片风帆模型信封教学过程一导课出示征稿启事二寻觅风帆宝库1哪里会有关于风神奇的风帆教学设计教学目的1让学生了解风帆的知识。2知道风帆可以使船走得更快。3懂得如何投稿教学重难点风帆知识的。收集。教具幻灯图片风帆模型信封教学过程一导课出示征稿启事二寻觅风帆宝库1哪里会有关于小班音乐爱唱歌的小鹦鹉活动目标1初步理解故事内容,并根据图画线索猜测故事角色。2积极表述故事中小动物的对话。3感受故事的情趣,体验关爱朋友的美好情感活动准备1。大故事书动物手偶2。绿色皱纸小鹿头饰活动过我有一双勤劳的手中班音乐教案教学目标1在欣赏歌曲我有一双勤劳的手的过程中,体会劳动的快乐,明白劳动最光荣的道理。2培养幼儿的动手能力,创新能力。教学准备录音机磁带图片节奏卡图教学过程一在音乐幸福拍手歌中走进教我的游戏我做主教案一已解决问题与困惑。第一阶段1户外活动场地未合理规划。2活动材料种类少,高结构材料多,低结构材料少。3户外游戏时间分散,不能满足孩子充分游戏需求。4教师在组织活动时,干预过多,安全我的青春我做主教学设计范文在教学工作者实际的教学活动中,就有可能用到教学设计,教学设计一般包括教学目标教学重难点教学方法教学步骤与时间分配等环节。那么问题来了,教学设计应该怎么写?下面是小编精心整理的我的青六年级上册科学人类对地表变化的影响教学设计教学目标科学探究1通过对围湖造田的利弊分析,培养学生综合分析的能力。2继续提高学生搜集资料的能力。情感态度与价值观1意识到人类对地表变化的影响有利有弊,提高对这一问题的关注度和敏感丑公主教案班级六(3)班学科语文教师薛娥时间2009年9月24日星期四学习内容大课题美与丑学时共1学时本节内容丑公主第1学时三维学习目标1学会本课生字新词理解重点句的含义。理解课文内容,了解地表的造句地表拼音注音dibiao地表解释意思地球的表面,也就是地壳的最外层。地表造句1然而,任何地表沙粒和土尘堆积物的增加,即应当是要采取保护性措施的一种警报。2目前尚未在河内市或其它受影一年级语文草原的早晨教学设计教学要求1。正确流利有感情的朗读课文,背诵课文。2。学会12个生字,其中田字格前面的4个生字只识不写认识4个偏旁理解由生字组成的词语。3感受春天早晨大草原美的风光和牧民们的勤劳欢乐
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