教学目标：
　　1．策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。
　　2．了解汉字的起源、演变的历史，培养学习汉字的乐趣，激发学生热爱汉字。
　　3．学会综合性学习的基本方法，让学生在生活体验中学语文、用语文。
　　4．培养学生自主、合作、探究的意识和搜集信息与整理信息的`能力。
　　5．学写简单的调查报告或分析报告。
　　6．认识21个生字。
　　课时安排：
　　14课时
　　活动过程
　　单元导读，激发兴趣
　　（ 1课时）
　　1．导语：我们平常看书、读报、写信、作文，都离不开汉字。但是，你对汉字有更多的了解吗？
　　2．学生放谈自己对汉字的了解。
　　3．教师补充资料。
　　（1）投影：汉字大约产生于四千多年前，它经历了漫长的演变过程，这其中有很多未解之迷。
　　汉字的最初模样
　　用刀刻在龟甲兽骨上的甲骨文是现在所知最早的汉字，它的字形有大有小，笔道很细，每个字都像是一幅小孩子画的画。
　　铸刻在青铜器上的金文，与甲骨文差不多同样古老，它的笔画比较粗壮，大小也比较匀称。图为毛公鼎及铭文。
　　古老的密码：战国文字
　　在中国历史上的
　　内容概括：这篇介绍了关于遨游汉字王国教学设计一,五上第五单元，希望对你有帮助！

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