活动目标：
　　1、培养幼儿对泥工活动的兴趣，使幼儿乐意尝试泥工活动。
　　2、引导幼儿学习团泥球的技能。
　　活动准备：
　　1、实物玻璃球一个或乒乓球。
　　2、橡皮泥
　　3、泥工板每人一份
　　活动过程：
　　一、引导幼儿观察实物玻璃球或乒乓球
　　1 、教师：＂今天，老师带来了神奇的东西，它的样子圆圆的，滑滑的，还能滚来滚去，你们说会是什么呢？＂
　　（引导幼儿说说看是什么东西，调动幼儿的兴趣）
　　2、教师：＂（从身后拿出玻璃球）瞧，这是什么呢？＂
　　3、教师：＂谁说对了？老师请你摸一摸。＂
　　（请幼儿触摸，并让幼儿观察实物玻璃球或乒乓球。＂
　　4、教师：（小结）＂刚刚我们摸了玻璃球和乒乓球，玻璃球和乒乓球都是圆圆的，滑滑的，今天老师请小朋友用橡皮泥来做做这个圆圆的.球。＂
　　二、教师给幼儿介绍团泥球的方法，并拿出橡皮泥做示范动作
　　1、教师：＂老师先教你们团球，仔细看好噢，怎样才能把泥球宝宝做漂亮！＂
　　2、教师＂我们先把一块泥分成相等的两块，再把两块泥分别又分成相等的两小块。＂（教师一边示范）
　　3、教师：＂然后把分好的一块泥放在手心上，另一只手心压在泥团上边转边团＂（教师一边示范）
　　4、教师：＂团团团，团好了，我们把泥球宝宝放到泥工板上。这是什么形状的？＂
　　（圆圆的）
　　谁能来学了学老师是怎么团的，把球球团的圆圆的。把小手拿出来我们一起来团一团。
　　5、教师：＂老师团的漂亮吗？那老师告诉你一个秘密，老师团泥球时，都是绕圈团圆，所以泥球团得圆圆的，滑滑的，特别漂亮。＂
　　三、请幼儿操作，并交代幼儿作业要求
　　1、教师把橡皮泥发给幼儿，并提出相应要求。
　　2、教师：＂我们团球球时候把泥球团的圆圆的，不要把橡皮泥掉到桌子宝宝的脸上了！＂（在幼儿操作的时候提醒幼儿一定要把泥球团圆，还要注意保持桌面清洁，重点提醒幼儿幼儿团时要绕圈，有力地团，教师巡回指导幼儿）
　　3、教师点评幼儿团的泥球
　　4、教师：＂小朋友真棒，团了这么多漂亮的泥球！现在泥球宝宝要回家了，我们送它回家！＂

包拯阅读答案包拯是一个有智慧，有骨气，爱国家，爱百姓，为官廉洁刚正，执法严峻，铁面无私，克己奉公的大清官。小编在这里整理了包拯阅读答案，希望能帮到您。包拯选段徙知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守阿Q正传备课备课资料堂8226吉诃德西班牙作家塞万提斯笔下的人物。他是16世纪末17世纪初西班牙乡村的一个旧式地主，当时欧洲中世纪的骑士制度早已经灭亡，可是，这位旧式的地主却仍然要去做游侠骑士苏教国标版数学五年级上册找规律教学设计教学内容苏教国标版数学五年级上册第5960页例1及相应的ldquo试一试rdquoldquo练一练rdquo练习十第13题。教学目标结合具体情境，让学生探索并发现简单周期现象中的排让生成资源成为数学课堂涌动的精彩五年级找规律教学片段观察分析与思考教师如何挖掘课堂中学生的动态生成资源，随机调控并创造条件引导学生提高数学素养，有效利用数学课堂中学生不断出现的生成性资源，让其成为数学课堂中不断涌动的精彩，从而既巧妙地利用动态生成找次品教学设计找次品教学设计教学内容人教版五年级数学第七单元数学广角第一课时找次品教学目标1通过观察猜测实验推理等活动，体会解决这类问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。2让学生感受从历史中学什么阅读答案阅读题是语文试卷中的重要组成部分，阅读题的训练是值得同学们重视的。以下是小编给你推荐的从历史中学什么阅读题及参考答案，希望对你有帮助！从历史中学什么阅读原文（1）历史是一株古树，斑父亲的老牛阅读理解题及答案老牛是父亲劳作的伙伴，是他和它共同撑起这个家。父亲爱老牛，视它为自己的魂，但为了孩子上大学，父亲把家里惟一值钱的牛卖了。下面由品学网小编为你带来关于父亲的老牛阅读答案，希望对你有帮都德最后一课阅读理解题及答案法国作家都德的最后一课写了什么样的课堂故事？这最后一课有什么特殊的意义呢？下面由品学网小编为你带来关于都德最后一课阅读答案，希望对你有帮助！都德最后一课阅读材料接着，韩麦尔先生从这初中七年级语文从百草园到三味书屋优质教案范文本课反映的是儿童生活，贴近学生的生活，宜从联系学生的自身生活经历与体验入手，去激发学生探究的兴趣，引导学生去正确的认识生活，体味成长中的快乐与烦恼。下面就是小编给大家带来的初中七年小学五年级语文龙的传人精选教案通过龙的传人了解为什么中国人自称是龙的传人，感受龙对中华民族的特殊意义，激发作为龙的传人的自豪感。下面就是小编给大家带来的小学五年级语文龙的传人精选教案，希望能帮助到大家！小学五年教学反思孩子为何倒饭菜午饭后，我开始打扫卫生，看见地上有许多被倒掉的饭菜，心想这是哪些孩子不爱惜粮食，得好好地教育教育他们。于是，我便问地上的菜是谁倒掉的？孩子们都不说，这时，霞霞对我说是阿峰和王绘景偷