集体教学活动一：科学
　　活动内容：彩色的纸花
　　活动目标：
　　1.对排序活动有兴趣。
　　2.学习用语言讲述排序结果。
　　3.初步学习按自定的规律给一组物体排序。
　　活动准备：
　　每位幼儿三种颜色纸花若干，排序板一份。
　　活动过程：
　　1.观察操作，发现规律。
　　(1)教师出示各色纸花。
　　提问：这些纸花有什么不同？（颜色、形状、数量）如果给它们排队，可以怎么排？
　　(2)幼儿自由发言，讨论排列方法。
　　(3)演示操作，幼儿观察并发现规律。
　　2.幼儿独立进行排序活动。
　　(1)教师：你们想把纸花排成什么样子呢？想好了大家就可以试试看。
　　(2)幼儿操作，教师帮助指导。
　　3.请幼儿互相介绍、欣赏排序作品，了解更多的排列规律。
　　(1)幼儿讲述自己的排序结果，教师同步演示幼儿的操作。
　　(2)教师小结。
　　4.引导幼儿利用更多的元素变化，去设定规律。
　　(1)提问：刚才每个小朋友都想出了好办法，你还能排出不一样的吗？
　　(2)幼儿表达操作结果，教师同步演示。
　　(3)教师再次小结。

基础工业和主要工业基地的分布教案示例2教案示例2P基础工业和主要工业基地的分布第二课时教学重点基础工业的分布特点和四大工业基地的位置。教学难点分析四大工业的特点。教学用具我国主要钢铁工业的分布图中国主要工业基地分布图教工业的发展教案示例1教案示例1P工业的发展第一课时教学重点中国工业的巨大发展教学难点中国的工业布局教学用具中国工业分布变化图，中国工业发展景观图片教学过程（讲述）上节我们了解了我国基础工业及其分布与全工业的发展教案示例2教案示例2P工业的发展第二课时教学重点中国工业的巨大发展教学难点日趋合理的工业布局教学手段计算机课件教学过程（复习提问，导入新课）（复习提问）上一节我们从两个方面回顾了新中国工业的海洋资源P教学目标1基础知识（1）知道海洋中的生物资源和非生物资源。（2）理解开发的重要性。（3）了解我国丰富的，发展海洋水产业的有利条件。（4）记住我国主要最大的渔场舟山渔场。最大的盐场第三节祖国的神圣领土台湾省6。3祖国的神圣领土台湾省教学设计P一教学目标1知识目标（1）使学生能够运用地图说出台湾省的位置范围，了解台湾省的人口，明确台湾是中国的神圣领土（2）使学生能够运用地图和资料分析掌水资源和水能资源教学目标1。了解我国淡水资源的数量及存在形式。2。通过资料分析和地理计算，认识到我国淡水资源利用中存在的问题，以及解决淡水资源危机的有效途径和措施。3。通过以上内容的学习，培养学生黄河教学目标1。了解的源流概况，以及各河段的水文特征，知道是我国的第二长河。2。了解在水能及灌溉方面的巨大作用，以及在我国国民经济中的重要意义。3。了解的开发利用状况现存问题及治理的关中国的农业种植业，教案示例种植业教学重点1。我国南北方耕作制度的差异和农作物的分布规律。2。抓紧粮食生产的重要性。教学难点我国南北方耕作制度的差异和农作物的分布规律。教学媒体计算机课件教学方法讲述法第一节中国的疆域2第一节中国的疆域教学目标1通过观察地球仪及其阅读地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。2在中国政区图上走向世界的中国课题第九章走向世界的中国计划课时1课时教学目标知识与技能1初步领会地理环境要素的综合性和差异性及环境与人类活动的相互关系。2明确中国的国情和世界发展趋势，了解中国与世界的联系。3了第三章ampnbsp中国的自然资源ampnbsp学案第三章中国的自然资源学习目标知识目标我国主要资源的特点我国耕地林地草场的主要分布地区主要水电站主要能源矿产和非能源矿产的分布我国风能太阳能地热能等可再生能源的主要分布地区我国海洋资