活动目标：
　　1．通过观察实物了解一串红的外形特点，探索一串红的制作方法。
　　2．学习用小长方形的皱纹纸拧成小蝴蝶形状做一串红的花瓣。
　　3．体验软纸粘贴的特性。
　　4．培养幼儿的技巧和艺术气质。
　　5．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
　　活动准备：
　　1．幼儿观察过一串红。
　　2．糨糊每组两盒，抹布两块。
　　3．用红色皱纹纸剪好的小长方形若干张，用绿色皱纹纸剪好的小长方形若干张
　　活动过程：
　　1．出示一串红图片，引起幼儿观察的兴趣。
　　(1)教师：今天小熊的花店要开业了，让我们去看看它家的花店有些什么花?
　　(2)教师：你们知道这是什么花吗?一串红是什么样子的? (引导幼儿欣赏一串红的茎、叶、花的位置)
　　2．介绍材料并鼓励幼儿进行尝试。
　　(1)教师：小熊给我们准备了一些皱纹纸，请你们尝试用这些皱纹纸制作一串红的花。
　　(2)幼儿根据观察尝试制作一串红的花，教师观察幼儿的制作方法。
　　3．教师出示范画，并进行讲解示范。
　　教师：这是我用皱纹纸做的一串红的`花。请你们注意观察老师的手指是怎样拧皱纹纸的。 (幼儿跟随教师徒手练习拧的动作)
　　4．幼儿创作，教师指导。
　　(1)制作顺序：先贴茎，再贴叶子，最后贴花。
　　(2)尽可能将一张纸贴满，丰寓画面。
　　5．展示作品，分享交流。
　　将幼儿制作好的一串红作品组合在班级的大墙饰中，布黄成＂一串红＂展览共同欣赏。

追寻文明的足迹教学反思范文追寻文明的足迹是六年级的第一课，也是欣赏。评述课，对于学生来说开学第一天，上单一的讲述课学生指定是最坐不住的。不免有些担心。所以在课前我大胆尝试，让学生自己去学习。给学生5分钟时间重力教学反思范文三篇重力教学反思一一立足培养学生的探究能力进行设计1让学生从熟悉的瀑布图入手，引导学生抓住图中的主要信息，大胆地提出问题。2放手让学生进行猜想，并建立假设，讨论确定重力的大小与质量的关小灯笼的聚会教学反思根据纲要中学习内容来源于幼儿的生活指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具等来美化自己的生活或开展其他活动的理念，我设计了这一美术活动，旨在引导幼儿运用自己日常生活中的物品实现自己教师怎么样写好教学反思教学反思是一种通过提高教师的自我察觉水平来推动教师专业成长，改善教师教学行为，促进教师能力发展，提升教师专业素养的有力手段和有效途径，教师如何写教学反思（推荐）。教师的成长等于经验幼儿教师教学反思范例教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。以下是小编分享的幼儿教师教学反思范例，欢迎大家参考！篇1幼儿教师英语教学反思大班是在幼儿园的三议介入的幼儿教师教学反思当儿童的理论与现实有些不符时，教师应该介入吗？我们幼儿园组织了一次教研活动，引发大家讨论。介入与否，视儿童的经验水平和最近发展区等情况而定龙华要根据具体的情况，而不能一概而论。受其幼儿教师刺猬教学反思本次我开展的教学内容是艺术活动刺猬，活动中，我首先引导孩子们通过观察泥塑刺猬，讨论并说出刺猬的外形特征。如身体是椭圆形的，一头尖一头圆，尖的一头是刺猬的头，背部长满了刺。其次通过语拨弦幼儿教师教学反思在本次教学活动中，我通过故事游戏图谱提示多种方式让幼儿在听音乐过程中感知音乐的重拍，循序渐进，层层深入，逐步让幼儿了解音乐的性质和结构，掌握乐曲中重音的出现。并引导幼儿大胆表现自己让幼儿教师在教学反思中成长的教学反思美国著名学者波斯纳提出了教师成长的公式经验反思成长。教学反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素。在教学实践中，教师既有成功的经验，亦有失败的教训，对教师来说都是财富。课后将这有关幼儿教师教学反思活动前的反思选择这个活动一是来源于孩子，从上学期开始我们在点心和午餐后让孩子玩挑花绳，时间长了有些孩子不在挑而是将绳子抛接和甩动。我发现绳子在下落中自然而然形成图案。可能孩子只是觉人教版日月潭教学反思范文日月潭是人教版第四册第三单元的第一篇课文，是一篇文质兼美的写景类文章，作者以清晨和中午两个特写镜头展示了日月潭的秀丽风光，表达了作者对宝岛台湾和祖国大好河山的热爱之情。文章结构清晰