小学语文中华第一龙教案设计

　　学习目标：
　　1、能借助《新华字典》，读准加点字的读音：濮阳、粗犷、蜥蜴、游弋、房椽、举世瞩目;理解词语：图腾、万能之兽、万能之神等;丰富词汇，积累带龙的好词佳句。
　　2、学会通过中心句的理解来阅读、感悟段落的内容。
　　3、通过以读促悟的自主学习方法了解龙的形成以及发展的过程。
　　4、体会中华民族和龙的深厚情感，理解和感悟＂龙＂的象征意义。
　　学习重点：
　　了解＂中华第一龙＂的特征，理解中华民族对龙的情感，了解龙在中华文化的地位。
　　学习重点：
　　体会龙作为图腾这一艺术形象的形成过程及象征意义。
　　学习时间：
　　1课时
　　一、 创设情景，激发兴趣
　　1、展示龙的图片，感知龙的艺术形象。
　　2、过渡：刚才我们听了歌曲，看了图片。今天我们就来学习关于龙的一篇课文——《中华第一龙》。
　　二、自学课文，初步感知
　　1、出示课件，交代阅读提示：
　　(1)、借助字典，读准下列词语中的带点字的读音。
　　濮阳 粗犷 蜥蜴 游弋 房椽 举世瞩目
　　(2)、＂中华第一龙＂指的是哪一条龙?它有什么特点?
　　(3)、我们的祖先为什么要把龙作为图腾?你从这一艺术形象中体会到了什么?
　　(4)、用＂词语＂或＂短句＂概括每个自然段的意思。
　　2、学生自主合作学习10分钟。
　　三、检查自学，汇报交流
　　1、交流读准字音的学习情况：
　　濮阳、粗犷、蜥蜴、游弋、房椽、举世瞩目
　　补充：砌成、鹰爪、抒发、发掘、连绵、惊涛骇浪
　　2、指名分节朗读课文，相机正音并且概括每个自然段的意思。
　　3、交流问题：
　　(1)、＂中华第一龙＂指的是哪一条龙?它有什么特点?
　　(2)、我们的祖先为什么要把龙作为图腾?你从这一艺术形象中体会到了什么?(首先解释＂图腾＂，然后交流体会。)
　　四、深入学习，探究精髓
　　(一)、导读第4自然段，深挖细究
　　1、自由朗读，思考问题：
　　这段话运用了什么修辞手法?(比喻、排比)从哪里可以看出来?[课件出示语句]
　　于是，我们的祖先便希望自己的图腾具有风雨雷电那样的力量，群山大河那样的雄姿，让它像鸟儿一样能腾云驾雾，像鱼一样可以在水中游弋，向马一样可以飞快奔跑……
　　探讨我们的祖先为什么这样想象。
　　2、探究两个问题，模仿句式说话。
　　问题：(1)、省略号什么意思?
　　(2)、什么是万能之兽、万能之神?
　　句式训练：
　　选用＂骆头、鹿角、蛇颈、龟眼、鱼鳞、虎掌、鹰爪、牛耳……＂，说说我们的祖先为什么这样想象。
　　3、有感情地齐读第4自然段。
　　(二)、品读第5自然段，深入体会
　　1、指名朗读，思考问题：
　　龙在我们民族的.心目中是怎么样的?具体表现在什么地方?
　　2、汇报交流：
　　议点：装饰(吉祥、神圣)、舞龙(喜庆、力量)、＂龙＂词(赞颂、祝福)、歌词(抒情、讴歌)
　　五、总结课文，拓展延伸
　　1、 提炼＂龙＂的精神是什么?
　　2、 把课文中带龙的词语抄下来，再写几个带龙的词语。
　　《中华第一龙》教学反思
　　在教学《中华第一龙》时，我通过课内感受龙形象，挖掘出学生内心潜在有龙形象。在让学生对＂龙文化＂有兴趣之后，再将这个与龙有关的主题抛给学生，以＂了解龙的起源，走进龙文化，感受龙艺术，弘扬龙精神＂为主题线索，运用丰富多彩的活动形式，引领学生追寻龙的踪迹，进入远古的历史和龙的世界，去了解、探索龙的奥秘，从而让学生更为关注我们身边的龙文化，使学生在实践的过程中，能够汲取中华传统文化中的优秀精华，摒弃其有悖于现代文明的隋性成分，从而秉赋和焕发龙的奋发向上的精神，培养他们民族自豪感，积极地为弘扬龙的精神而奋发努力。可以说，这节课只是龙文化研究的一个开端。第一题，借助字典，读准加点字的读音。这一题，既是为了读准一些生字的字音，更是为了复习。对不认识的字，要用部首查字法来查，而《养花》一文要查的都是认识的字，可用音序查字法。这就复习了的两种主要方法。 ＂濮＂＂犷＂＂蜥＂＂椽＂＂瞩＂要查的部首很明显，读音分别是pú、guǎng、xī、chuán、zhǔ。＂弋＂是独体字，查＂弋＂部，读音是yì。第二题，＂中华第一龙马精神马精神＂指的是哪一条龙?它有哪些特点? ＂中华第一龙马精神马精神＂指的是河南濮阳一座五千年前原始社会的墓葬中发掘出来的那条龙。这条龙的特点是：用贝壳砌成，造型粗犷，样子像蜥蜴。第三题，龙这种艺术形象是怎样形成的?你从这一艺术形象中体会到了什么?龙这种艺术形象是我们的祖先通过想象创造出来的。文章的第4自然段具体讲了我们的祖先创造这一艺术形象的过程。学生可在理解的基础上用自己的话说一说。从龙这一艺术形象，可以体会到我们祖先的想象力和创造精神，体会到我们祖先的理想和希望，体会到中华民族历史悠久、文化灿烂。学生可联系课文说说自己的体会。第四题，抄写课文中带＂龙＂字的词语，再写出几个带＂龙＂字的词语。课文中带＂龙＂字的词语有：望子成龙、生龙活虎、龙腾虎跃、龙凤呈祥、巨龙腾飞。带＂龙＂字的词语还有很多，如，盘龙卧虎、虎踞龙盘、龙潭虎穴、龙马精神、车水马龙、龙飞凤舞、画龙点晴。通过个人思考，再互相交流，就可以丰富学生的词汇积累。