孩子是祖国的未来，也是我们的希望，我们每个人都爱自己的孩子，这一点无可厚非。对孩子要爱，不要宠爱，更不要溺爱。‘有的家长认为，对孩子宠爱一些没什么，起码会让孩子吃过，见过。’没有原则的满足孩子愿望的溺爱是不可取的。爱孩子是每个父母的本能，是一种积极的感情。但是丧失部分原则满足孩子的‘溺爱’都是不可取的，都会养成孩子以自我为中心的心态。爱孩子应该着眼于孩子长远的发展，培养孩子的社会生存能力，人际交往的能力，学习各种技能的能力。日积月累的宠爱孩子，溺爱孩子，一旦孩子的不良习惯稳定下来，就终身很难改变，这也就是为什么一些家长觉得孩子大了反倒不好管了的重要原因。从另一方面说，孩子在10岁之前犯了错误，家长应该负有全责，这是家长没有给孩子树立正确的是非观，没有养成良好的生活习惯，儿在孩子15岁之后犯错，其原因就有多种，因为这个阶段孩子有了一定的判断能力和学习能力，家长应该多在‘引导孩子’上下功夫。为人父母，首先要学会读懂自己的孩子，起码要引导孩子成为社会的合格公民；其次，还要制定一个培养计划，有近期，中期和长期的目标，而不是本着‘船到桥头自然直’的心态，遇到问题在解决问题；我们给了他们生命，就要尽可能给予他们正能量的引导和教育。

植物妈妈有办法的课程教学设计教材简介这篇课文以拟人的手法，诗歌的形式，传授了植物传播种子的知识，同时也说明了孩子长大了应当离开妈妈独立生活的道理。教学要求1理解课文内容，了解植物传播种子的知识，明白孩子长大了坐井观天公开课教学设计范文一教材简说把部分当整体，管中窥豹一叶障目，不见泰山，这种看问题的方法是错误的，但我们在生活中却常常犯这样的错误。比如学艺，常会有这样的感觉，刚接触时，自我感觉特别好，以为自己会了，关于称赞第二课时教学设计一教学目标1引导学生感知图文，正确流利有感情地朗读课文。2从故事中受到启发，学着发现别人身上的优点。3通过表演，进一步体会相互称赞带来的快乐。二教学难点从故事中受到启发，学着发现别小石潭记第二课时教学设计学习目标1知识和技能学习体会写景抒情的方法，理解作者借景所寄喻的心情。理解文章为何前乐后忧，而感情并不矛盾。2过程和方法学习自主合作探究的学习方式。3情感态度价值观立足时代背景，以歌唱活动三只猴子教案教师需要举办关于三只猴子的歌唱活动，那么相关的教案应该如何设计呢？下面是小编分享给大家的歌唱活动三只猴子教案，希望对大家有帮助。活动目标1积极参与活动，感受歌曲幽默诙谐的风格。2在会说话的灯第二课时的教学设计教学要求1复习巩固15自然段所学内容。2教学6l0自然段，用如果就的句式等练习，3让学生巩固了解灯的作用，知道灯说的话与我们生活的关系，知道读懂儿童科普文章的方法。教学过程一揭题继小学语文冬阳童年骆驼队教学设计设计理念落实语文课程标准精神，努力实现知识与技能过程与方法和情感态度价值观三维目标的统一，有效利用课内外学习资源，聚焦重点，强化实践，着重培养学生的自主学习能力和探究精神创新精神，课文猴王出世的教学设计教材分析这篇略读课文节选自我国古典神话小说西游记第一回。课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱敢狐狸和乌鸦优秀教学设计及反思教学目的1初步理解课文内容，熟读课文。2学会本课10个生字，认识2个偏旁。教学重点初步理解文章大意教学用具多媒体课件教学过程一导入新课出示课件，同学们，屏幕上的两只动物是什么？（狐翠鸟语文课教学设计一创设情境，触发个性师同学们，听（多媒体课件播放百鸟争鸣声）你们听到了什么？生齐答鸟的叫声。师你们都喜欢鸟吗？都喜欢哪些鸟？为什么？生1我喜欢鹦鹉，因为它可以模仿人类说话。我家就养找规律教学设计模板找规律这一单元的第一节课，主要是介绍一些图形简单的排列规律，培养学生用数学观点发现规律的意识。下面是小编收集整理的找规律教学设计，欢迎阅读参考！教学目标1让学生在生动活泼的情境中找