这节课的知识技能目标是让学生学会通过测量竹竿影子长度的变化，认识到太阳位置的变化会直接影响物体影子的长度。 整堂课由于时间的紧凑，只给学生安排了两次测量的机会，然后通过比较不同时间内影子的长度找到影子变化的规律。在五（2）班上课的过程中发生了一件小插曲，由于处理这个问题较为成功，使得学生更直接的找到了太阳位置与影子长度的规律。 在测量影长的过程中，第一实验小组测得竹竿的实际长度是118厘米，第一次测量得到的影长是142厘米。第三实验小组测得竹竿的实际长度是117厘米，而第一次测量得到的影子长度却是146厘米。当小组代表汇报完实验结果时，有许多同学都眉头紧缩，并争先恐后地举手，争着发表自己的意见。的确，这是一个十分明显的问题，明明是第一组的竹竿长，同时测量，怎么可能测得的影子还是第三组的长？指出了这个现象之后，大家都进入了思考，小组讨论分析后，大家猜测的原因有以下几种情况：
　　1、 可能是读数时出错了。
　　2、 可能是竹竿放斜了。
　　3、 可能并没有同时测量。
　　经证实，第三实验小组排除了第一种和第二种的可能性，于是大家讨论后决定派代表去重测。 三分钟后，第三组的学生兴冲冲地跑回实验室，喊到：＂影子居然有167厘米。＂听完这句话，众多学生都感到奇怪，反问说怎么可能。但第三组组长斩钉截铁地回答到：＂肯定没错，我们测量了两次呢！＂ 是啊，在短短的十几分钟内，影子变长了，而且变化居然这么明显。于是，我趁机引出问题＂阳光下，某树高2米，过了一会，树的影子变短了，分析这种现象应该发生在上午还是下午？＂这时就有许多学生说是在上午，依据是＂从刚才的测量结果可知，下午的＂竹竿影子是越来越长的，反之，影子变短应该在上午。＂听后大家都会心的笑了。这时有学生恍然大悟，说：＂影子的长度与太阳的位置有关系。＂没错，太阳的位置决定了影子的长短，正午的时候，太阳在头顶上时，影子最短，而太阳位置越低，影子就越长。
　　通过对这个问题的讨论和处理，学生显然已经找到了太阳位置与影长的规律，而且也培养了学生发现问题，解决问题的能力，今后的课堂上能把握住这些环节，对教学而言，定能收到更好的成效。

人教版八年级物理电与热说课稿一教材分析电与热是人教版初中物理教材八年级下册第八章第四节的内容，本节课内容主要有两部分，一是电流的热效应跟哪些因素有关，二是电热的利用和防止。电流通过导体会产生热，学生是有生活体数学课文数据的分段整理说课稿一说教材数据的分段整理是苏教版小学数学四年级上册第九单元统计与可能性中的内容。分段整理数据是基本的统计活动，在第一学段，学生已经能够按统计对象的某些属性，如品种形状颜色用途进行分类课文雪地里的小画家的优秀教学设计教学目标1借助拼音读课文。2读懂每句话，理解词语意思。3在理解词语的基础上读懂课文内容，认识小鸡小鸭小狗小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状，知道青蛙冬眠的特点。4学会6个生字，认识课文雪地里的小画家优秀教案学情分析本课是人教版新教材一年级上册第十八课的一篇课文。本文以儿歌的形式讲了下雪天一群小动物到雪地上画画的有趣情景。学生对竹子枫叶月牙梅花这些词语比较陌生，特别是梅花，不仅梅是生字课文雪地里的小画家教学设计一学习目标1学习11个生字，认识虫目两个偏旁，通过朗读理解生字词。2知道四种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。3培养学生的想象能力和提出问题和解决问题的能力。二学习重点知课文雪地里的小画家教案范文教学设想雪地里的小画家是国标本（人教）语文一年级上册中的第课，这是一篇融趣味性知识性于一体的韵文。在教学中，我尊重学生需要，创设情境，利用留白，营造民主平等的学习氛围，让学生积极参语文课文浪之歌的说课稿我说课的题目是浪之歌，选自义务教育课程标准实验教科书人教版初中语文八年级下册第二单元第十课组歌（节选）的第一首。下面我就按照说教材说学生说教法与手段说教学过程设计四个部分进行说课。月亮简介课文案例教学反思一月球的轨道运动月球以椭园轨道绕地球运转。这个轨道平面在天球上截得的大园称白道。白道平面不重合于天赤道，也不平行于黄道面，而且空间位置不断变化。周期173日。二月球的自转月球在绕地课文登上地球之巅教学设计教学目标1速读课文，概括文章内容。2理清文章思路，了解中国人第一次从北坡登上珠穆朗玛峰的过程。3激发学生探索未知世界的兴趣，培养开拓创新精神。4培养学生自主探究的学习能力。教学重点将敬酒说课稿各位老师好，我叫，我说课的题目是将敬酒，下面是我的说课内容。将敬酒是唐朝著名诗人李白的代表作，和学生学过的梦游天姥吟留别属同一个时期的作品，并且二者在思想内容上也有相似之处。将敬酒魔力一分钟说课稿素材一设计意图游戏是幼儿最喜爱的活动，也是幼儿生活的主要内容。每个幼儿都爱看少儿节目，特别羡慕电视里做游戏的小朋友，总幻想自己有一天也能和他们所熟悉的少儿节目主持人金龟子姐姐月亮姐姐，