活动目标：
　　1、培养幼儿细心观察和亲自动手的能力。
　　2、能用自己的语言简单表述蚂蚁的形状、颜色和身体特征。
　　3、从小培养幼儿爱护小动物的意识。
　　活动准备：蚂蚁挂图、放大镜、小棒、盆、小碟、投影仪、蚂蚁、小透明盖等。
　　活动过程：
　　1、激趣：
　　幼儿观察投影仪上面的蚂蚁，“小朋友们，今天老师让你们看一种很有趣的小动物，你们看，这是什么？”（小蚂蚁）
　　2、比赛捉蚂蚁：
　　让幼儿从大盆里用小棒把蚂蚁捉到自己的小碟子里，再思考一下用什么方法让蚂蚁不会爬出来。
　　“你们看看今天老师给你们带来了好多小蚂蚁，你们想不想和它们玩呀？那好，咱们做个游戏，比赛捉蚂蚁，看看哪个小朋友最胆大，把盆里的小蚂蚁捉到自己的小碟子里，捉好之后还要想办法不让蚂蚁爬出来。”（用透明盖盖住）
　　3、观察蚂蚁：
　　让幼儿用放大镜观察自己捉到的蚂蚁是什么样的?（小不小呀？是什么颜色的？有没有眼睛、口、足…？）“我们现在再把小蚂蚁放回去。”
　　4、看挂图，分析挂图：
　　在教师的引导下分析蚂蚁的外形特征，说说自己看到的蚂蚁和挂图上的有什么不同？
　　“小蚂蚁我们都观察了，现在我们来看一只大蚂蚁，你们想不想看呀？”
　　教师出示挂图：
　　“看看刚才你们捉到的蚂蚁和教师图上的这只蚂蚁一样吗？有什么不一样？”
　　引导幼儿观察挂图：
　　“谁能看出蚂蚁身体分为几部分？”（头、胸、腹三部分）
　　“我们再看一看，蚂蚁头上都有什么呀！”（眼睛、口、触角）
　　“你们知道小蚂蚁的触角是干什么的吗？”（两蚁相遇时，靠触角相碰，传递消息，就像我们说话一样。）
　　“蚂蚁身体上还有什么？”（足，一共有三对）
　　教师小结蚂蚁的外形特征。
　　5、游戏《小蚂蚁搬豆》
　　“好了，我们今天知道了这么多关于小蚂蚁的知识，你们表现的都这么好，想不想玩一个游戏呀？”
　　幼儿扮成小蚂蚁站分成两组：钻过山洞，跑到小河边，跳过小河，爬到小豆豆那里，拿一个豆跑回起点。
　　幼儿进行比赛，看哪组搬的最快。
　　教师鼓励幼儿不怕困难，游戏反复玩几遍。
　　结束：今天我们认识了小蚂蚁还做了游戏，你们高不高兴呀？现在我们带着这些小蚂蚁，送它们回家吧！

站队游戏活动二活动目标幼儿主动发现物体的排列规律，并根据发现的规律进行排序。活动准备多媒体课件小动物去郊游。内容1狮子大王组织小动物去郊游，小动物们按照大王的要求（矮高矮高矮高，走的蹦的走幼儿计算教学法教案教学内容教幼儿按物体的外部特征分类（第三章第二节第二课时）lt？XMLNAMESPACEPREFIXO教学分析通过分类活动培养幼儿的观察比较分析综合等能力，是幼儿计算教学的一个重要数学教案计算活动集体教育活动计P1月6日星期四P内容活动目标1继续学习对应数量与数字110。2能将点子和数字进行配对。TR活动准备活动过程TR一出示小动物图片，引起幼儿兴趣。师今天老师请来了几个小数学教案递增排序递增排序一活动目的1通过活动运用实物，图形，图片进行操作。比较，发现排列规律并进行排序。2培养幼儿观，比较的能力和初步的判断能力。二活动准备。1教具lt1gt挂在活动室的窗帘lt2数学教案分花伞分花伞内容与要求1在了解伞的不同特征的基础上，继续积累分类的经验。2鼓励幼儿用自己的方式简单清楚地记录，发展幼儿的观察能力。3引导幼儿清楚地表述自己的记录结果。重点继续鼓励幼儿用自数学教案数学活动马路上活动目标1。学习独立的选择小组活动，并在活动中学会等待和轮流。2。能不受物体排列形式的影响，正确判断7以内的数量。3。学习按数匹配实物。活动准备1。数字卡17幼儿人手一份，实物印章数学教案今天我当值日生今天我当值日生活动目标知道一周的周期和顺序，了解其表现形式，初步感知时间的周期性。核心要素感知推理活动准备1本年度本月本周的日历（周一到周日），每人一份（或用幼儿操作材料代替）一周数学教案猜一猜猜一猜（中班）目的培养幼儿注意力记忆力，及寻找规律能力。准备卡纸32张，16张大小各一的图形圆三角形正方形长方形，红色6张，黄绿各5张。玩法（一）交代名称和玩法（幼儿分二队，16张一次成功的实验的教学设计教学目标1学习课文生字词，积累富有感染力的词句。2理解课文内容，知道教育家这次实验成功的原因，体会有了危险，应该让别人先出去的含义。3朗读课文，能把人物对话的不同语气读出来。教学重课文小柳树和小枣树的优秀教学设计范文教材分析小柳树和小枣树是小学语文二年级上册的一篇课文。课文以小学生喜爱的童话故事形式出现，借助小柳树和小枣树生长情况的不同，赋予它们不同的性格特点。并通过它们之间的对话，生动形象地幸福是什么的教学设计模板教学要求1。使学生懂得幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。人们从你的劳动中得到了好处和快乐，你也就得到了幸福。2。朗读课文，理解课文内容，体会并说说课文的中