这堂课依旧采取了之前发挥孩子的想象和形象教学的方法，由于dbp比较相像，担心学生们混淆，首先让学生回忆了上堂课b和p的内容，然后我拿出课前准备的几个棒棒糖，我问学生像什么，有的说像b,有的说像d，还有学生回答说像p,我鼓励孩子们你们都答对了，之后我又拿出切成两半的棒棒糖，问学生正放是什么？谁回答的声音最洪亮这半个就是奖励，小淘气王军声音最大说是b，当然奖励也就是他的了。这时课堂的气氛很活跃，之后另外半个我反过来放问他们像什么？又是这个小淘气大声说像d,看着他想得到另外一半的心情，我说先别急，再回答一个问题，这下谁答对奖励就是谁，这下我把这半个棒棒糖大头朝上放着，这时一个美妙的女生说老师像p，原来是有点男孩子气的王雪娜，当然这半个糖也就归她了。其他的学生看着他们两都充满着羡慕的＂眼光，接下来的教学也就更容易进行了。
　　低年级的学生对形象直观的事物有着浓厚的兴趣和较深的印象，所以对于bdp的区分，不要一味枯燥的讲解，而是要能借助身边的事物，让学生自己动手摆一摆，或是编写儿歌如＂像个6字bbb,反写6字ddd＂等形式，这样不仅有利于学生识记，还能加深他们对拼音音形的记忆，更激发他们学习拼音的兴趣，以及培养他们的形象思维！

必须有一双人文慧眼浅谈培养学生积累写作素材目前，学生的作文状况堪忧。学生在作文中普遍感到最头疼的问题是无内容可写。每到写作练习时便搜肠刮肚，穷思冥想，无病呻吟，矫情作秀。究其根源，乃是平时不知如何积累写作素材。写作需要素材课文大自然的文字教案范文教学目标德育点激发学生观察大自然的兴趣，培养学生热爱大自然，保护人类生存的自然环境的思想感情。知识点了解大自然中的一些自然现象了解什么是大自然的文字，并掌握它们。能力点培养学生观察竞争与合作的学生心理拓展训练营教案一导入问题情境1归纳世界上的很多事情是要靠和别人共同协作才能完成的。完成每一项工作都需要众人合作。小到日常我们的学习和生活，大到国家的建设，都需要合作。只有大家共同合作，齐心合力，学生如何修改作文教学设计一教学目标1培养对自己所做作业的责任心，学生如何修改作文教学设计。2懂得四种基本的修改符号和修改方法，初步学会用修改符号修改自己作文中的病句。二教学过程（一）导入请学生将课外收集的中学生课堂礼仪教案教学目标让学生学礼仪知礼仪守礼仪，做一个讲文明守礼仪的人。教学重难点让学生学礼仪知礼仪守礼仪，做一个讲文明守礼仪的人。教学课时1课时教学用具多媒体课件教学内容一文明礼仪常识礼仪是人学生课堂礼仪教案教学内容课堂礼仪教学目的1明白课前作准备，课堂效率高。知道上课迟到喊报告，得到教师允许进教室。在课堂上学会倾听与交流，学会尊重别人。2通过创设情景导入课题，学生演一演议一议辩一辩写借助联想和想象拓展写作空间金华市第十八中学陈小丽摘要本文讨论目前学生写作思路闭塞，找不到写作切入点这一现象，指导学生借助联想和想象，拓展写作空间。本文拟从三个步骤进行操作第一步任由脑子天马行空进行联想和想象有趣的豆类画中班美术教案活动目标1认识黄豆绿豆蚕豆青豆赤豆等豆类植物，尝试用豆类进行装饰画。2运用豆类在即时贴上进行拼图，表现出简单的物体形象，感知豆类画的特殊装饰风格。3大胆想象创造，能根据自己的想法操有趣的线教学教案编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。下面，小编为大家分享有趣的线教学教案，希望对大家有所帮助！活动目标1任意弯折电线，大胆表现富有创意的造型。2尝试运用多精彩极了和糟糕透了教师教案设计理念本课的教学设计，坚持以读为本，把读贯穿于整个课堂教学。通过不同形式的读，让学生在读的过程中体会到作者所要表达的思想感情，领悟到文章的表达方法。同时，通过有声有色的读文，使学矛和盾的集合教师教案第一课时揭示课题出示课题矛和盾的集合。学生齐读。你知道什么是矛？什么是盾吗？质疑读了课题之后，你还想问什么问题呢？引导学生提出问题。如矛和盾为什么要结合呢？又是怎么结合的呢？结果怎