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成语使用的广泛性

  成语既然可以做句子的各种成分,它本身又有许多优越性,所以成语在文章里也就使用得相当广泛。在文章一个句子里连用几个成语,也是常见的。下边举一些实例,并略加解说。
  这也值得你们大惊小怪、冷嘲热讽。(《鲁迅全集"卷五引《奇文共赏》)
  这句话里连用了"大惊小怪""冷嘲热讽"两个成语。"大惊小怪"是我们口头上常用的成语,宋朝的朱熹就已经用过,见《朱子语类》。"冷嘲热讽"意思是用名言暗语讥笑讽刺。"冷嘲热讽"和"冷言冷语"的意思很相近,但是又有区别。"冷言冷语"指的是讥笑讽刺的话。如果把这里所引的句子改为"这也值得你们大惊小怪,冷言冷语",就感觉着有点儿不顺,这是因为这里应该用动词,不能用名词。"冷嘲热讽"可以作动词用,"冷言冷语"适宜于作名词。这类细微的区别,使用成语时也应该加以辨析。又如:
  干部雷厉风行,战士就不会松松散散;干部一丝不苟,战士就不会马马虎虎。(《人民日报》社论《把三八连队作风传播到全国去》)
  这句话里用了"雷厉风行""一丝不苟"两个成语。"松松散散""马马虎虎"还没有取得成语的资格。"雷厉风行"意思是象雷响那样猛烈,象风刮那样迅速。往往用它形容作起事来说干就干,声势猛烈迅速的情况。这个成语出于唐朝韩愈的《潮州刺史谢上表》,原作"雷厉风飞"。"一丝不苟"是形容作事严肃认真,对极细微的地方也绝不马虎过去。又如:
  脱离群众一事无成,依靠群众百战百胜。(《光明日报》新闻标题)
  在这个新闻标题里,连用了两个成语:"一事无成""百战百胜"。"一事无成"是说什么事也办不成。这个成语出于唐朝诗人白居易的《除夜寄元微之诗》:"鬓毛不觉白毵毵, 一事无成 百不堪。""百战百胜"见《孙子•谋攻》:"百战百胜,非善之善者也。不战而屈人之兵,善之善者也。"意思是打了无数次的胜仗,还算不得好中的最好的,不用动兵打仗,就能使敌人的队伍屈服,这才是好中的最好的。在兵法家孙子看来,"百战百胜"还算不得是最好的军事家。后来这四个字用为成语,就表示每战必胜,所向无敌的意思。这就是取这四个字的字面意思了。
  文章的题目,有时也用成语,如:
  鞠躬尽瘁,砥柱中流(《回忆周总理在文化大革命中的片断》)这是徐向前同志一篇文章的标题。题目共有八的字,而是两个成语。这里所用的"鞠躬尽瘁"这个成语,意思是恭敬谨慎、竭尽辛劳地为国家为人民贡献出自己的全部力量,直到生命结束时为止。这是诸葛亮《后出师表》里的名句,颇为人们所传诵。"瘁"是"辛劳"的意思。《后出师表》"尽瘁"作"尽力"。大概人们因为《诗经•北山》有"或尽瘁国事"之语,所以把"力"换成了"瘁"。这仍然可以算是照用原话。"砥柱"是立在黄河水中的一座山,在现在河南省三门峡市。尽管黄河之水汹涌澎湃,一刻不停地向这座山冲击,但是千百年来,它始终屹(yì)立不动。这里用"中流砥柱"这个成语,形容周总理所起的坚强的柱石作用。
  我们经常看报,报纸上新闻或评论的标题就往往用成语。如:
  漏洞百出,欲盖弥彰(《人们日报》)
  事实胜于雄辩(《人民日报》)
  我们不夜郎自大,也不卑躬屈膝(《人民日报》)
  文艺作品的标题,特别是章回小说的回目,也往往用成语。如:
  村老老是信口开河
  情哥哥偏寻根究底
  这个古典小说《红楼梦》第三十九回的回目,里面用了两个成语。"信口开河"是口头上常用的成语,本来作"信口开合"。"信"是任其自然不加控制的意思。"开合"就是张开闭上。"信口开合"的意思是把嘴任意开闭,捏造出许多不可靠的话来。元朝人《争报恩》杂剧有"那妮子一尺水翻腾做一丈波,怎当他只留支剌信口开合"。开合的合也写作"河",这是因为"河"与"合"同音,而且有一个形容说话滔滔不绝的成语是"口若悬河"。
  《红楼梦》的回目使用成语的,除了上边举的这个例子,另外还有一些。其他古典章回小说,在回目中使用成语的例子也不少。不仅古典章回小说的回目,就是当代小说的章节标题,也有大量使用成语的。
  我们常见的对联,也往往用成语。下面几幅对联,每幅里便都有两个常用的成语。如:
  1.又读书又劳动能文能武
  学政治学技术又红又专
  2.三大革命波澜壮阔
  六亿人民斗志昂扬
  3.山河锦绣
  人物风流
  这里再举一个使用成语的例子。有人在某报上发表过一篇《学习十字诀》,全文是这样:
  "勤 业精于勤 问 不耻下问
  恒 持之以恒 习 温故知新
  序 循序渐进 思 好求甚解
  博 博览群书 记 勤做笔记
  专 专心致志 用 学以致用"
  这里边"勤做笔记"一条是普通词组,"好求甚解"一条,是由成语"不求甚解"改造的新成语;除此以外,其余八条都是成语。这些成语大部分可以找到它的出处,这里不一一说明了。
  从上边所引的这些例子看来,成语的使用范围是相当广泛的。因此,我们学习语文也就很有必要对成语加以注意,并且学习使用它。

两只小耳朵教学反思新的音乐课程标准明确地提出要把孩子从狭隘禁锢的学习环境中解脱出来,让他们在玩中培养兴趣掌握基本的知识技能,自然地渗透审美教育,在注重个性发展的同时培养其创新能力。如何在课堂教学中引反思音乐教学活动春天在小班主题春天真美丽中有一节音乐活动春天,目标是让幼儿感受春天的美好,并在学会歌曲的基础上根据歌词内容用自己喜欢的动作进行表演。考虑到以往孩子上音乐课总是开始时充满激情,不久就失去龟兔赛跑后的教学反思上段时间我上了堂龟兔赛跑的欣赏课,为避免落入俗套,我延伸了本课的寓意,把本课的重难点定位在第二次龟兔赛跑的故事创编上和创作表演上,课堂气氛活跃,学生学习的兴趣高涨。上完后,许多老师我有一双万能的手教学反思新的音乐课程标准明确地提出要把孩子从狭隘禁锢的学习环境中解脱出来,让他们在玩中培养兴趣掌握基本的知识技能,自然地渗透审美教育,在注重个性发展的同时培养其创新能力。如何在课堂教学中引音乐新课程教学反思音乐课程标准提出音乐教学以审美为核心以兴趣爱好为动力面向全体学生注重个性发展重视音乐实践鼓励音乐创造提倡学科综合弘扬民族音乐理解多元文化完善评价机制这十条基本理念。这些新理念为我的音乐课理发师教学反思教材分析这是一首热情,欢快而又不乏幽默的澳大利亚民歌。单乐段结构,旋律采用上行级进,乐句模进,八度大跳,同音反复等发展手法,生动地描绘了理发师认真,快速,愉快地忙碌着的形象,反映了接过雷锋的枪案例与反思案例接过雷锋的枪这首歌是初中二年级音乐教材第四册的第一课,虽然还是老教材,但新课改已经轰轰烈烈进行一年多了,为了优化教学过程,转变学生的学习方式,教师在教学过程中,先后在以下环节运对音乐课程改革的一点反思作为一名从事多年音乐教育的工作者,终于盼来了音乐课程改革的春天,从内心感到温暖。其间,也有几次教材改革,但从音乐教学理念上转变还是第一次。下面就谈一谈自己对这次转变的一些认识。在音一节音乐课的教学反思随着现代教育技术的发展,利用多媒体技术辅助课堂教学在各学科中已逐渐被广泛地应用。勿庸置疑,这种教育技术的优势是传统教学手段所无法比拟的。它具有传统教学手段所没有的趣味性直观性,可以春天音乐会教学反思在教学春天音乐会一课时,围绕春天的音乐会这样的主题来展开知识技能的训练。我设计了以下几个环节来进行1春天来了,春天的孩子们要举行一次盛大的音乐会,你们猜猜,会有哪些孩子来参加音乐会欣赏教学的反思在音乐教学欣赏中,欣赏往往被忽视,但学生如果缺少必要的音乐欣赏能力,那么音乐的美感就不能为学生所感受,更谈不上达到陶冶性情,培养情操的目的。所以,在音乐教学中教师要重视欣赏教学,上
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