通常小宝宝上幼儿园，是正式加入竞争生活的开始。他们在团体里跟小朋友比体力、比智慧，比赢的好得意、好开心；比输的好失望、好伤心。这时候父母和老师最应该注意的是，帮助他们培养“胜不骄、敗不馁”的精神。不过幼儿园里的老师一年要照顾好几十个小朋友，很容易疏忽，所以父母更应该投注更多的关怀、来注意这一件事。
能力高强的比较不用操心，因为他虽然时常占上风，但人上有人，天外有天，总有机会让他经验挫败，苦尝失敗的滋味。能力较差的，父母就得特别注意，不能让他在人生的出发点上，一开始就屡遭挫败而失去信心。没有了信心就会惧怕竞争，凡事畏畏缩缩，再也活泼开朗不起来了。
例如学校的成绩栏，人数较多的班级没办法把每位小朋友的作品都张贴展示出来，老师常常只挑些好的展览。这样的方式虽然对全体小朋友有鼓励与激发上进的积极作用；但往往被选上的总是固定的那几个，其他更多数没被选上的，不知心里有多失望、多伤心。但他们必须抑制着自己，不敢表露出来，因为他们已经知道什么叫面子，如果因为没被选上而哭，不但得不到小朋友们的同情，还会遭受别人的嘲笑，他们只好把失望埋在心里，独自暗伤心了。
这样的伤心和失望重复太多次，他们对学习和创作自然失去兴趣，以后叫他们怎样爱学校，爱读书呢？
所以父母必须在孩子还没气馁以前，赶快想办法安抚、鼓励他。有个简单而可行的办法，就是在家里设置一个和学校一样的成绩栏，让孩子在学校里没机会被张贴展示出来的作品，能够在家里张贴展示出来。一方面弥补他在学校里所受的委屈，一方面也告诉他比不过别人可以跟自己比。当他看到张贴展示出来的作品一次比一次进步时，他会感到很安慰，也会对自己充满信心。如果父母能适当地加以指导和鼓励，他更会相信只要不断地努力求进步，总有胜过别人的一天！
我家三个孩子还小的时候，孩子的房间里有一片大墙是他们可以自由张贴的成绩栏。我让他们每星期换贴一次，把自己认为最满意的写字、画图、作文、手工或考卷，张贴出来。张贴时的“排版”是一种艺术，他们争相出主意，发挥各自的创意，常常把那片墙布置得热热闹闹。亲戚朋友们来访，他们就很得意地带客人去欣赏参观。客人们不是老师，只有激赏和赞美，而没有苛刻的批评。幼小的他们乐得笑口常开，奶奶或外婆来了，还常常给墙上的佳作发奖品奖金呢。这份鼓励一直跟着他们成长，直到现在，他们还念念不忘老屋子那片墙留下的快乐童年。
现在有很多学校已经注意到“自我竞争”观念的培养，而把成绩栏开放，让孩子们自由去张贴，或全班分组轮流，让每位小朋友都有展示作品的机会。但小孩子的世界是老实而天真的，他们看到不好的作品张贴出来，也会不客气地批评；孩子也没有勇气看到自己拙劣的作品跟别人的作品并排陈列。
自己家里的成绩栏就没有这样的缺点。因为兄弟姐妹的年龄不同，本来就会有不同的程度和内容，不容易比较出优劣，每个孩子都可以放心地只跟自己比，而不必跟别人相比，这对于加强信心是非常有帮助的。
过去，像我家这样墙上张贴小孩子作品的家庭很多（多半只贴奖状或批有甲上的图画、习字）。近些年来，社会富裕，大家讲究家庭布置的气派和美观，小孩子的房间虽然布置得很考究，但墙上贴的是漂亮而精致的壁纸，当然不准孩子随便乱钉乱贴。我很为现在的孩子担心，如果他们在学校不能出人头地，要在那儿培养信心呢？
