有一次，我读到一本科普读物《趣味动物乐园》，发现它虽然外表看上去不那么招人喜欢，但骨子里很幽默，而且对动物的特征和生活习性讲得非常到位，于是准备推荐给四岁的女儿。女儿随手翻了翻，感觉好像没什么意思，并不积极。于是，我跟她说：“我们来玩个动物的游戏吧。说说看，你最喜欢什么动物？”女儿说： “兔子！我最喜欢小白兔。”——呵呵，我当然是知道的，因为她就是个小兔子呀。于是我翻到《哺乳动物》的草食动物部分。
“那首儿歌怎么唱的：小白兔，白又白……”，女儿马上接过去：“两个耳朵竖起来。”
我马上变成一个主持人的样子：“请听题。兔子全速奔跑的时候，两个耳朵是什么样子的？”这个问题乍一听，还真有些奇怪呢，她当时就一愣。我接着来：“请看图。这里有四个答案：向后弯曲、向两侧分开、前后摆动、直立。猜猜看，到底是哪一个？”书上是四幅好玩的漫画，女儿觉得很犹豫，觉得这个也像，那个也像。“现在开始计时。嘟、嘟、嘟……”在我这个“计时器”的催促下，她的手指头指向了第四幅图“直立”。“恭喜你，答对了！”原来兔子的汗腺不发达，它的耳朵是散热的主要器官，全速奔跑时会产生很多热量，把耳朵竖起来是最佳的散热方式，类似狗在热天吐舌头的功效。
看完兔子部分，她意犹未尽，我们接着看狮子、老虎、熊猫、长颈鹿，等等。凡是她喜欢的动物都先看一遍，然后她说要看我喜欢的部分。这个“开心辞典”式的游戏持续了好几天。爱屋及乌，本是人之常情，在孩子身上尤其明显。如果能抓住孩子的兴趣，逐渐延伸开去，阅读没有去不到的地方。
