★★重难点解读★★
地理学是研究地理环境与人地关系的学科，区域性和综合性是地理学科的两大特色。高考试题更是给出具体的文字、图表材料，要求考生依据相关情境，从自然、人文方面进行区域特征分析，并在此基础上提出区域协调发展的措施。试题更多地以区域图、区域统计图等为载体，综合比较区域之间的差异，或者比较一个区域不同时段内的区域特征的差异，引导学生树立因地制宜、因时制宜的思想，树立可持续的发展观。同时还要掌握区域分析的工具等。
★★典例探究★★
(2018·全国卷Ⅱ)澳门半岛以低矮的丘陵为主，现在的部分土地是历年填海而成的。下图示意澳门半岛山丘分布、街道格局及部分街道名称。据此完成4—5题。
4．由于填海造地，海岸线向海推移距离最长的地方位于澳门半岛的
A．东北部B．西北部C．东南部D．西南部
5．澳门老城区少见自行车，原因可能是老城区街道
A．狭窄B．曲折C．坡大D．路面凹凸
【答案】4．C 5．C
【解析】4．读图可知，图中几条道路都以海命名，说明其位于临海，结合图中几条道路的命名，可以发现半岛东南侧的海边马路部分路段距海较远，说明经过填海造陆这条滨海马路距海变远。所以，澳门半岛东南地区填海造陆后海岸线向海推移距离最长。故C项正确，A、B、D项错误。
5．骑行自行车主要靠人力，地势起伏大的地区比较消耗体力。根据材料，澳门老城区以低矮的丘陵为主，坡度较大，骑自行车消耗体力大，因此老城区少见自行车，故C项正确。狭窄的地区骑自行车反而更加方便，A项错误；曲折的街道对骑乘自行车影响不大，B项错误；澳门基础设施比较完善，路面凹凸不平的可能性小，D项错误。
【点睛】判断填海造陆主要方向的关键有两个。第一，确定以“海”命名的道路距海远近的差异及其影响因素。第二，结合澳门半岛丘陵为主的地形，澳门半岛原始的丘陵地形，地势起伏较大，受其影响，街道的布局不规则；而新填海造陆的地形，地势平坦，街道布局比较规则，据此也可以判断出哪些地方填海造陆比较多。
（2018·全国卷Ⅲ）澳大利亚某地区降水稀少，自然景观极度荒凉，气温年较差大，夏季最高气温可达50℃，冬季气温较低。早年，该地区的矿工经常在矿井里躲避炎热天气，长此以往便形成了具有当地特色的地下住宅。据此回答9—11题。
9．该类地下住宅可能分布于图左所示的
A．①地附近B．②地附近C．③地附近D．④地附近
10．该类地下住宅通天井的主要作用是
A．收集雨水B．方便通信C．增加采光D．通风换气
11．推测该类地下住宅
①室温不变 ②冬暖夏凉 ③类似黄土高原的窑洞 ④类似草原的蒙古包
A．①③B．②③C．①④D．②④
【答案】9．B 10．D 11．B
【解析】9．该类地下住宅分布于“降水稀少，自然景观极度荒凉，气温年较差大，夏季最高气温可达50℃，冬季气温较低”“躲避炎热天气”的地区。图中①地为地中海气候，②地为热带沙漠气候，③地为热带草原气候，④地为亚热带季风性湿润气候，②地符合这一特征。故选B。
10．读图可知，地下住宅比较封闭，通天井直通地面，可以给地下住宅里的人员提供足够的新鲜空气，从而保障其正常活动；同时也可以把地下住宅里的废气排到地面，因此通天井的主要作用是通风换气。故选D。
11．这类地下住宅的室温有变化，但是变化小；蒙古包位于地上，和这类住宅是完全不一样的，它类似于冬暖夏凉的黄土高原的窑洞。故选B。
【点睛】本题组解题的关键是紧扣图文材料中的有效信息进行知识迁移应用：“躲避炎热天气”“降水稀少，自然景观极度荒凉，气温年较差大，夏季最高气温可达50℃，冬季气温较低”——位于天气炎热、景观荒凉的沙漠气候区；地下住宅位于地下，通风透气性差，因此设置了通天井便于通风透气；和黄土高原的窑洞同位于地下，冬暖夏凉。
（2017·新课标全国卷Ⅲ）剪纸是中国传统民间艺术，2009年9月入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。剪纸表现的内容丰富多彩，反映人们的生活环境、习俗和风情等，寄托人们对美好生活的向往，下图是一帧剪纸作品。据此完成1—3题。
1．下图剪纸所反映的景观主要分布于我国
A．四川盆地B．华北平原C．珠江三角洲D．长江三角洲
2．形成这种景观特征的自然条件有
A．沟壑纵横，降水集中B．地势低平，降水丰沛
C．地形封闭，排水不畅D．山河相间，降水均匀
3．该景观主要分布区具代表性的地方剧种是
A．川剧B．豫剧C．粤剧D．越剧
【答案】1．D 2．B 3．D
【解析】1．读图分析可知，图示景观以小桥、流水为主，反映的是江南水乡的景观，对应的是长三角区域。故选D。
2．江南水乡的形成主要与区域的地形和气候相关，长三角地区为亚热带季风气候，雨热同期，降水充足；地形平坦，河流流速较缓，分叉较多，因此河道密集，传统出行方式为船。故选B。
3．川剧为四川一带的剧种，豫剧主要在河南一带；粤剧主要在广东、广西一代；越剧是上海江苏一代的剧种。故选D。
★★备考秘籍★★
区域是地理原理和规律实践的载体，是高考试题的主旋律。复习这部分时首先要掌握区域分析的方法，如进行空间定位，概括区域自然和人文的基本特征，分析自然要素和人文特征之间的关系，得出经济发展的有利条件和不利条件，反思人类活动是否合理，确定当地经济发展的基本思路。同时，还要注意对不同的区域进行比较，找出异同点，或者对同一区域的不同时段的地理要素和特征进行比较分析。在平时的学习中要注意掌握区域分析法、区域比较法，同时渗透地理环境的整体性和差异性的思想。
★★重难点突破★★
1．区域差异及其影响
[透析考向]
本知识点要求能以两个不同区域为例，会比较自然环境要素和人类活动的差异。试题往往通过对某区域位置、气候、地形、土壤、水文等自然地理环境的分析，判断该地的人口分布、工农业生产以及交通等人文地理特点，多以选择题的形式呈现，难度较小。试题载体多呈现区域图、区域统计图等图表资料，综合考查学生的区域认知力、综合比较分析思维等。
[学法指导]
一个地区特定的地理位置，形成该地区特定的水热组合，即气候特征。气候进而影响水文、生物、土壤等，这些要素便构成了区域自然特征。人类从自然环境中开发和利用资源，发展农业生产、工业生产、城市建设、交通运输、商业贸易等经济活动，从而构成区域人文地理特征。
区域地理特征的分析思路：明确区域地理位置和范围→分析区域自然地理特征→分析区域人文地理特征→归纳区域特征→评价区域发展利用。
①地理位置特征
地理位置包括纬度位置、海陆位置、相对位置等。此类试题的要点一定要结合材料所给信息选择性描述，不能面面俱到。地理位置空间尺度的选取一定要结合所描述对象本身的空间尺度。
②地形特征
地形特征的描述包括地形类型及其分布，地势高低，特殊地貌（山脉走向、海岸线的平直与否等）。结合材料中比较明显的部分进行归纳。尤其是通过其它地理要素信息如等温线、河流、湿地、聚落、交通线等反映地形地势的变化。
③气候特征
气候特征的描述一般包括类型和主要要素（气温和降水）。气温涉及到一年中的最高气温、最低气温、气温年较差等；降水涉及到年降水量、降水的年际变化和季节变化、水热组合等。还可能涉及到光照、风等要素。
④水文特征
水文特征一般指河流和湖泊的水文特征。河流的水文特征一般从流量、流速、冰期、凌汛、含沙量等方面描述。湖泊的水文特征包括水位、冰期、含沙量、盐度等要素。
⑤植被特征
区域植被特征主要从类型、水分布规律、垂直自然带分异特点分析。
①人口特征
主要包括人口年龄结构、人口性别结构、人口文化素质结构、人口职业构成结构等。人口特征指人口数量、人口分布和迁移、人口素质等。
②农业生产特征
农业生产特征指农业部门机构、农业类型及分布、农业地域类型及分布、农作物种类及分布、耕作制度、生产水平、生产规模和机械化水平、商品率等。
③工业生产特征
工业生产结构包括工业结构（轻重工业的比重）、主要工业部门及地域分布、规模、投入和产出、工业发展水平等。
④城市化特征
城市化特征一般包括城市化起步早晚、城市化水平高低、发展速度快慢等。
⑤交通
一般涉及到交通运输类型、主要分布及走向、是否形成交通运输网络等。
（3）区域差异比较的技巧
四步审题抓关键：一审比较对象，二审比较要求，三审比较考点，四审比较角度。
审准比较对象可以在很大程度上避免答题时张冠李戴；审准比较要求，即审准题意要求找相同点还是不同点等，或者要求通过比较进一步找原因；审准比较考点可避免跑题；审准比较角度要审准题目从什么角度、几个角度去比较，此步骤可避免漏掉答题的要点。
2．区域不同发展阶段地理环境的影响
[透析考向]
本专题要求以某区域为例，比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。试题一般结合“产业升级”“新能源”“资源枯竭”“可持续发展”等热点现象，分析某区域生产生活方式转变的原因和条件。多以综合题形式考查，难度中等。试题以不同发展阶段，通过呈现人们生产、生活方式选择的改变，让学生判断其影响因素；通过判断某地工农业生产、能源利用等发展方向，并分析其相应的区位因素等。
[学法指导]
（1）综合分析区域发展的方法
①从时间上看：区域发展呈阶梯式递进。一般分为三个阶段：初期阶段、成长阶段和衰落阶段。初期阶段一般为传统的农业发展阶段，成长阶段包括工业化阶段和高效益的综合发展阶段。
②从空间上看：区域发展是一个由点到线、再到面的过程。
③从产业结构看：区域发展一般会经历第一产业到第二产业、再到第三产业的过程，区域产业机构日趋优化、合理。
④从人地关系上看：区域发展一般经历人地关系基本协调，到明显不协调，再到人地矛盾激烈，最后重新走向协调的过程。
分析区域发展和地理环境的关系的基本思路
两方面：自然地理环境和社会经济地理环境。
两角度：横向角度和纵向角度。横向角度值区域间不同的地理环境对区域发展水平、发展方向的影响，主要从静态的角度进行分析。纵向角度即在一个区域内，沿着历史发展的过程，看地理环境与区域发展的关系，主要是从动态的角度进行分析。
3．地理信息技术在区域地理环境研究中的应用
[透析考向]
本知识点要求学生学会使用GPS接收机或其他定位导航设备，理解全球定位系统在定位、测速、导航、授时等方面的应用，结合城市交通管理实例分析GPS在城市交通管理中的应用；通过对遥感图像或地理信息系统图像的分析，掌握地理信息技术在资源普查、环境监测、农作物估产、灾害监测和城市管理等方面的应用。
[学法指导]
3S技术的判读技巧
①“点”与“面”判断3S
GPS的主要功能是定位和导航。故其最大特点是工作对象是“一个点”或者“多个点”。RS和GIS的主要工作对象为面；RS和GIS的区别则主要看突出监测还是需要数据处理。
②“想”与“看”判断RS和GIS
GIS是地图的延伸，主要功能是进行空间数据的分析和处理。对“事象”的发展变化进行预测、评估，需要计算、思考，即“想”。RS是人的视力的延伸，主要功能是收集信息，即“看”，只“看”不用“想”的选择RS。
