小学（分页） 总计(1502)篇    

俗语1、五字八字没一撇 病急乱投医 不打不相识 防患于未然赶鸭子上架 贵人多忘事 无风不起浪 无巧不成书物以稀为贵 先下手为强 小巫见大巫 依葫芦画瓢换汤不换药...(展开)

【重点内容】：掌握小数除法的计算方法1、再次复习，巩固多位数除法的方法。2、正确理解小数除法中商的小数点定位问题。3、理解“一个数除以小数”转化成“一个数除以整...(展开)

状物作文第四讲 来自中小学名师课 00:00 04:17  本节课程要点：●物品类状物作文的写作要点同学们，你们一定很喜欢小文具，小玩具，小...(展开)

写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程，是语文素养的综合体现。二年级写话目标是：“对写话有兴趣，写自己想说的话，...(展开)

数学题浩瀚如海，是刷不完的！应该提倡有效率地刷题，而不是盲目、低效地为了刷题而刷题，质才是关键因素。我是王老师，专注于小学数学，很高兴为您答疑解惑，分享解题策略...(展开)

找规律的题看上去很简单，实际上并非如此，找规律题是复杂多变的，要根据具体的题型进行具体的分析。找规律题可以培养孩子的观察能力，分析能力，逻辑思维能力等。找规律是...(展开)

　夏天的田野是怎样的呢？我带着疑问和想象跟着爸爸妈妈一起来到了宁溪。　　一到宁溪，我就立刻下车，哇！这里蔚蓝的天空中，如纱的白云慢慢地飘着。远远望去，山坡上的小...(展开)

2019-2020学年度人教部编版三年级下册期中模拟测试语文试卷评卷人得分  一、选择题（题型注释）1.下列括号中的词语与带点的词语不是近义...(展开)

2019-2020学年度苏教版小升初考试数学试卷评卷人得分  一、选择题1.能清楚的表示各部分数据与总量之间的关系应该用（ &nb...(展开)

2019-2020学年度青岛版数学二年级下册3.2千米的认识练习卷评卷人得分  一、选择题1.小明的书橱高(　　)。A. 10米 ...(展开)

一年级数学上册，已经学到了最后一个单元：进位加法。这部分内容，是一年级第一学期的重难点知识，小学生接受起来，比较吃力。一起来看看下面这份达标检测：第一大题7个小...(展开)

2019-2020学年度青岛版六年级下册期中考试数学试卷评卷人得分  一、选择题1.把棱长是2分米的正方体木块，削成一个最大的圆柱，这个圆柱...(展开)

2019-2020学年度苏教版二年级下册期末调查数学试卷（B）评卷人得分  一、选择题1.29÷7的商和余数各是多少？（ &nbs...(展开)

2019-2020学年度青岛版三年级下册期中考试数学试卷评卷人得分  一、选择题1.一个正方形边长6分米，面积是（ ）A．24分米...(展开)

2019-2020学年度六年级下册小升初专题训练之现代文阅读（1）评卷人得分  一、现代文阅读阅读《养花》选段，回答问题。我不是有腿病吗，不...(展开)

2019-2020学年度北师大版四年级下册期末测试数学试卷评卷人得分  一、选择题（题型注释）1.0.3与0.4之间的小数有（  ...(展开)

2019-2020学年度六年级下册小升初专题训练之文言文阅读（3）评卷人得分  一、古诗阅读1.阅读下面的诗，完成题目。天净沙·秋思（马致远...(展开)

小学一年级的孩子，区别就已经很大了！有的孩子，傻傻的，连单数和双数，都分不清楚，计算个20以内的加减法，就需要掰半天手指头。而有的孩子呢，精明可爱，一千以内的数...(展开)

叮铃铃~小巧课堂开课啦！本文为巧学宝系列文章，主要是帮助孩子发现数学学习中，神奇的速算技巧和方法。让孩子脱离草稿纸，只靠心算也能得出计算答案。在“神奇速算法”第...(展开)

例题：（小学数学图形题）如图，已知三角形ABC的面积是36平方厘米，长方形ACFD的一边AC长8厘米，若DE长3厘米，求阴影部分的面积．此题求阴影部分的面积，实...(展开)

贼喊捉贼做贼的人喊捉贼。比喻坏人为了自己逃脱，故意制造混乱，转移目标，把别人说成是坏人。着三不着两指说话或做事轻重不当，考虑欠周，注意这里，顾不到那里。枝外生枝...(展开)

在我们生活中,经常会听到家长的抱怨:孩子数学考试成绩老上不去。这是因为孩子没有掌握好数学基础知识,而这些基础知识对进一步学习数学是非常重要的,这也是影响孩子深入...(展开)

数学是一门理论性和逻辑性较强的学科，在中小学的学习中，数学占据着重要的地位。因为数学的理论性强，所以其对学生的逻辑思维能力要求极高，很多孩子在数学学习上都存在着...(展开)

（图片来自网络）家长们在指导孩子写作时，往往无从下手。孩子们在完成看图写话时更是无所适从。小编今天来告诉你如何指导如何指导一、二年级学生看图写话（如：上图）。三...(展开)

上网课、下资料、数学学习好帮手盈亏问题【含义】根据一定的人数，分配一定的物品，在两次分配中，一次有余（盈），一次不足（亏），或两次都有余，或两次都不足，求人数或...(展开)