2019-2020学年度六年级下册小升初专题训练之现代文阅读（1）
评卷人
得分
一、现代文阅读
阅读《养花》选段，回答问题。
我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或者天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是 这多么有意思呀 不劳动 连棵花也养不活 这难道不是真理吗
1.请在文中空白处加上恰当的标点符号。
2.这段话主要写了什么内容？表达了作者怎样的思想感情？
________________________________________________
3.你认为“如此循环”在文中指的是什么吗？请用“----”在文中画出来。
__________________________________________________
4.文中两次写到“腰酸腿疼，热汗直流”，请联系课文内容谈谈你从中体会到什么？
_________________________________________________
阅读理解
生活处处有语文
生活处处有语文，只要你平时做个有心人，细心观察，不断积累，学校以外的大社会也是我们学习语文的大课堂，而且这里比我们的语文课堂要丰富得多，精彩得多。不信，你跟我一起去走一走。
走在大街上，闪烁的霓虹灯，形式多样的店名牌子，五花八门的广告铺天盖地，常使人眼花缭乱，但都离不开文字。说字，这里不乏书法名家的手笔，驻足品味一番，真是受益匪浅，让人流连忘返；商店广告的创意者更是绞尽脑汁，广告语无奇不有，细细地读上两遍，会让你真正懂得什么叫语言的精炼和准确更有趣的是有些同学会为一个个经典成语、名言遭篡改而鸣不平，会因发现一个被包装得十分漂亮的错别字而兴奋不已。
好的电视节目能把数千年的历史长河变幻成一条潺潺流淌的小溪流，能把变化莫测的广博世界构建成一个个有序的知识的窗口，这里有书本中学不到的知识，有比课堂更广阔的天空，这些无不和学好语文息息相关。
走进大自然，有人会感受不到春天的气息，体验不到空气的清新，但笔下的作文却常能大自然描绘得如仙境一般。细细推敲，这是一种没有灵魂支撑的躯壳一般的文字。社会生活中的衣食住行、喜怒哀乐，自然环境中的风雷雨电、花鸟鱼虫；艺术世界中的音乐舞蹈、书法绘画，都会在我们的心底留下层层涟漪，会丰富我们的精神生活。厚积而薄发，作文时信手拈来，点石成金，必然妙趣横生，活灵活现。
生活中离不开与人的交往，更离不开语文。有时需要写份留言条，拟份表扬稿；节日到了，送张贺卡给老师亲友，不忘附上一句句滚烫的话语；同学生病了，捎份诚挚的祝福给人带来慰藉。
生活处处有语文，有声的，有形的，无形的。只要不断用感官去捕捉，用心去体验，学习语文无时不能，无处不能。
5.解释词语：
受益匪浅：_______________ 绞尽脑汁：_______________
6.短文作者带我们到哪些地方学习语文的？
______________________________
7.“这是一种没有灵魂支撑的躯壳一般的文字。”一句中“这”指：
_________________________________
8.我们实践中还可以通过哪些途径来学习语文？______________________________
9.读短文第2自然段，回答问题。
①读商店广告语我们能学习到什么？
___________________________
②“更有趣的是有些同学会为一个个经典成语、名言遭篡改而鸣不平”。你有这样的经历吗？试举一例。
____________________________________
阅读下面的文章，回答问题。
1/3
当我离别母校的时候
我坐在校园的树荫下，心中涌起一股难以抑制的留恋之情。啊!六年了，母校!我生活在母校，学习在母校，嬉戏在母校。这里的一草一木，我是那样熟悉，( )走遍天涯海角，( )不会忘记。母校，如今我长大了，就要离开您展翅高飞了，这怎么不叫我留恋呢?
校园里的小树，你可记得：当我第一次投入老师那温暖的怀抱时，觉得是那样幸福。在这里，我们学习“a、o、e……”，学习“1、2、3……”;在这里，我们拔草种花;在这里，我们从不懂事的孩子成长为朝气蓬勃的少年。老师，您花费了多少心血啊!校园里的小树，你可曾记得：入队的那一天，老师把一条鲜艳的红领巾系在我的脖子上，红光映红了我的脸，也映红了老师的脸。老师对我们说：“你们知道吗?红领巾是烈士的鲜血染成的，你们一定要继承先烈的遗志。”老师的话语至今还在我耳边回响。
校园的小树，你可还记得：课余的时候，我们参加了兴趣小组，老师教我们做实验、做模型……当我设计制作的飞船模型得了奖，我捧着奖品归来的时候，老师甜甜的笑了，亲切地抚摸着我头，鼓励我继续努力。您对我的关怀，我怎么会忘记?
校园里的小树啊!你可还记得：在那万籁俱寂的深夜，老师的屋里还亮着一盏灯，老师伏案工作的身影在窗上闪现。老师，这么晚了，你仍在一字一句地批改作业。您像蜡烛一样，献出了全部的光和热。
校园里的小树，你可知道?几年的感情已经在这里扎下了根，那亲切的教诲，已经深深地刻在我的心里。往事又展现在我的眼前。啊，母校!啊，老师!分别的时刻就要到了，您的学生在向您告别，您的学生将永远记住您!
10.找出文中一个反问句，写在下面的横线上。
________________________________________
11.找出文中一个比喻句，写在下面的横线上。
____________________________________
12.请用简洁的语言概括出第3自然段的中心意思。
____________________________________
13.请选择适合第4自然段的小标题（ ）。
A. 夜深人静 B.伏案工作 C.灯光明亮
2/3
参数答案
1.，！，，？
2.养花有益身心，胜于吃药。表达作者爱花，爱劳动的思想感情。
3.我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。
4.体会到作者爱花，爱劳动，即使腰酸腿疼，热汗直流也是有意思的。
【解析】1.略
【解析】2.略
【解析】3.略
【解析】4.略
5. 得到很多好处。 想尽一切办法。
6. 作者带我们走在大街上，看好的电视节目，走进大自然、与人交往中学习语文。
7. “这”是指没有真情实感的文字。
8. 略
9. 学习到语言的精炼和准确。 略
【解析】5.略
【解析】6.略
【解析】7.略
【解析】8.略
【解析】9.略
10.我怎么会忘记（第三段）
11.您像蜡烛一样，献出了全部的光和热。(第四段)
12.讲“我”设计的模型得奖，老师笑了，并鼓励我继续努力。
13.B
【解析】10.略
【解析】11.略
【解析】12.略
【解析】13.略
3/3
