学生走神心浮气躁、上课走神、写作业磨蹭、好动……你的课堂上有这样的现象吗？其实，这些坏习惯都源于一个原因——学生的专注力太差。好动是孩子的天性。但是，我们在尊重...(展开)

语文怎样抓落实提成绩1. 积累课下注释。要让学生结合课文语境熟练准确记忆课下的几乎全部注释，达到脱口而出的程度。2. 熟悉经典课文。通过记注...(展开)

圣水中学“停课不停学”九年化学网课计划 受疫情影响，根据教育局要求，学校延期开学，在延期这一段时间内，我校做到“停课不停学”采取了网上授课和课下答疑的...(展开)

宁陕县蒲河九年制学校    邓意小学作文是小学语文教学中的重、难点，无论是教师还是学生，对此都感到棘手头痛。学生写作时经常无事可写...(展开)

 喇嘛营子中心小学2009—2010学年上学期期中考试质量分析报告经过总校统一安排，我们完成了前半学期的教育教学工作。现就这次期中考试过程的关键点，以...(展开)

    《语文课程标准》强调学生：“指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感。”叶圣陶先生也说过：“文学语言的训练，我认为...(展开)

我现年38岁，是一个县级高中任课老师。因为学校为了升学率，为了提升知名度，为了在全市排名靠前（靠后收不来好学生），为了让学生低进高出，也为了让学生考上理想的大学...(展开)

刘向军一．高效课堂的共识1.   一个原则：教是为了不教，会自主学习的学生才能成为未来真正的优秀生。2.   两个注重：...(展开)

定点训练，优化思维——以新乡市一模考试一份语文答卷为例刘向军定点训练，才能有效纠错；有效纠错，就是在某个知识点、能力点上构建抓手、钉下钉子、埋下桩子，从而稳固、...(展开)

在作文教学中训练学生的思维，可从两个方面展开：一是思维方法的训练，一是思维品质的训练。思维方法的训练可以这样去做：1.结合审题立意训练学生的抽象思维。这里所说的...(展开)

刘向军1.      积累课下注释。要让学生结合课文语境熟练准确记忆课下的几乎全部注释，达到脱口而出的程度。2...(展开)

一、集体备课1、以问题为导向,以实用为目的2、实行课时备课,一课一研。3、主讲人充分准备,形成发言提纲并印发给集备教师。4、集备流程①传达学校、级部要求②上周教...(展开)

借鉴掌握学习理论，观点和方法。笔者自行设计的作文达标训练教学法。并在本校高一年级试行。现已近三年，下面就这一教学法的具体操作步骤做一总结介绍，以就教于方家。一、...(展开)

高效课堂的基本模式一．高效课堂教学常规做法（一）新授课“两型三步四环节”l  新授课·正课课型：学议讲练1、第一步：预习。l 环节一：编制课...(展开)