课 题
课 型
表演
课 时
一课时
教学目标
通过学习和演唱歌曲《小鸟 小鸟》让同学们在音乐的感染下进一步激发对大自然的热爱。
教学重点
学唱歌曲
教学难点
准确的把握歌曲节奏、处理好休止符、切分音,吐字清晰。
教学准备
电子琴、录音机
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
组织教学
谈话导入
聆听欣赏
8--10
新课教学
25--30
课堂小结
师生拍手共唱
你能说出描绘春天的词语?
挪威地处欧洲在哪里?那里的气候条件如何?
1、播放乐曲《致春天》
师:春天对地处北欧的挪威人民是多么的美好,作曲家热情地谱写了这首钢琴抒情作品。
2、再次播放,要求学生完整地聆听,再次感受音乐的美妙。并做相应动作。
师:这样一首欢快的歌曲,听一听它唱得是什么内容?
简单板书歌词
2、再次播放,
示范指挥图式
3、弹琴、范唱、教唱,讲解歌曲中的休止符、切分音,掌握节奏
4、弹琴
5、放录音
及时鼓励表扬
歌曲让我们感受到了春天的气息,春天是播种希望的季节,希望我们能把握着美好的春天。
互相交流
师生交流讨论
初步聆听,想象画面
复听乐曲,想:你能根据伴奏及旋律的不同表现手法区分作品的段落。
要求学生在座位上用脸部表情或微小的动作,表达出三段音乐在发展过程中的情绪变化。
初听歌曲,交流听到的内容
可以复听再交流
看书听录音,复述歌词
复习指挥图示
听音乐打拍子
学唱歌曲
完整演唱全曲
完整演唱
分组演唱
指名演唱,互评
激发兴趣
导入新课
感受乐曲
使学生们真正参与进来,感受音乐
感受音乐
熟悉旋律歌词
熟悉乐曲
注重感受
体验音乐实践与创新。
欢快的演唱
激发兴趣
板
书
设
计
1、 春 意
1=F
爱 湖水 我 让 一 飞 歌
课
后
回
顾