“师者，所以传道授业解惑也。”韩愈先生早在《师说》中就已经明确了教师的职责。但是作为现代教师，究竟怎样才算是一名好老师呢？
“传道，授业，解惑”这些只是作为老师的最基本能力，只做这些可能还不算是一名好老师。要想成为一名学生喜欢，家长认可的好老师还需具备更多的品质。优秀的人民教师除了备课上课批改作业还要关心学生的心理及家庭情况，所以现代老师的角色是 “亦师亦父”的，在学习上我们是严厉的老师，在生活中我们是学生的知心人，学生愿意将自己的心理话说给我们听，相信老师能够帮助他解决遇到的问题。
爱是教育的灵魂，是一个教师的道德修养和责任感的体现。要做一名好老师，就要心中有爱，爱护每一个学生，呵护学生的心灵，关注学生的身心发展。用老师所特有的无私的，不掺杂任何杂念的爱去激励学生，影响学生。作为一名乡村教师，面对的是一群“缺爹少娘”的孩子，他们的家长大多会出门务工，没时间关心孩子的学习与生活，家长们只会在期末考试过后问一下孩子考了多少分，根本没有注重孩子的成长过程，学生的一切全是老师陪伴的，所以在乡村想成为一名好老师就必须从根本入手，不仅关心学生的学习，还要了解学生的家庭情况。随着年龄的增长，学生往往会把自己的苦恼、心事和秘密隐藏起来，不愿意对家长或老师说。教学犹如战斗，做到知己知彼方可百战百胜。在课下，我总会跟孩子们打成一片，通过与孩子聊天，倾听他们的心声，帮助他们解决实际问题，间接或直接去了解他们的家庭情况，谁家里出了事，谁的父母近期又出去打工了，谁的家里出现矛盾了，我都会第一时间掌握情况并及时疏导。学生的心理负担小了，脸上的笑容多了，他们在老师的课堂上全身心的投入，这样才能更好的去学习生活。学生对于教师给他们的爱反应是很灵敏的，他们是会用爱来报答教师的爱。学生得到教师的爱，会将其转化为学习的动力，增强信心，健康成长，从而也会热爱和尊敬教师，使教师的威信大大提高。老师对学生的爱是不偏不倚的，公平公正的，一视同仁的爱护每一个学生，这种爱不取决于学生的成绩，不关系到孩子的家庭条件，这样从心里上充满对每一个学生的爱，关心每一个学生的全面成长。
