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做好疫情防控期间教师的准备工作

基于疫情防控工作需要,教师上班时间需听从省市防指统一指令,有统一指令后将第一时间发出通知。下周一(2月24日)开始,要求老师们居家进行备课、网上教研,完成市区交办的录课等项工作。

现在我们不能确定的信息和没有掌握的技能:

2月24日开始网上备课,进行开学相关准备。但是具体多长时间,大连市没有进一步的消息。(估计前两周要进行线上教学)

关于云视讯的相关使用技能还没有进行培训-------将在24日开始的那一周进行全面的培训。

一、2月24—28日的工作要点和要求:

1.备课组制定3月2日开学以后两周的教学计划。

2.每个备课组要备出一周的课时量。具体备课要求如下:

(1)备课组进行网上集体备课,严格执行《“导学案”编写和使用制度》,研制“导学案”(电子学案)。按照授课时常为30分钟进行设计。在“导学案”上一并设计好电子作业。

(2)设计“自学案”,与“导学案”相呼应,用于一周教学内容的总结、巩固、提升,设置成“研读、研习、研用”的形式,按照在校期间的晚自习、周末自习的时间顺序进行安排(第一周由于没有线上教学的实质进行,“自学案”内容可结合寒假作业的总结进行设计)。

(3)2月28日下午备课组长上教电子教学进度计划(表格)、“导学案”、“自学案”于年级主管。

3.全体教师认真学习掌握云视讯的相关技能(各年级线上教学不采用统一观看

视频的方式进行,要求所有老师都要对自己的教学班进行授课,所以每位教师都要掌握这个技能)。

4.班主任要把三群建设好、管理好。一是学生家长群(包括任课教师);二是云视讯平台的班级全体学生群;三是班级学习小组微信群(以班委和学科代表为骨干)。尝试建立起班级学生qq群(视情况而定,主要是根据技术支持程度、各个终端的网络条件、使用的有效性和时效性等因素进行安排、调整)。

5.备课组长做好组内本学期教学工作计划,教研组长做好本学期教研活动计划。

6.年级设计课程表(采用1对1或者1对2的方式),安排答疑辅导时间。

7.班主任做好学生线上上课动员和技术指导。

二、3月2日开学后的线上教学工作要点和要求:

1.严格按照作息时间表进行线上教学(上午4节课,下午2-3节课,每节课30分钟,课间休息20分钟)。课前五分钟为签到时间,由上课教师考勤。注意:必须是所有学生进行签到。请班主任设计好签到表发给各个任课教师,由任课教师创造性的完成网上签到(届时可以解决使用技术问题)。

2. 严格按照课时计划进行线上教学,上课的当天下发“导学案”,第二天批改作业,并适时反馈,努力做到“日清”;按照年级安排的学科自习时间下发“自学案”,并适时反馈,努力做到“周清”。注意:

(1)授课过程最好能录制(以备学生反复使用)。

(2)要适当降低线上教学的难度,以基础、重点、核心的知识和方法为主,突出基础知识的理解和基本技能的掌握即可。因为线上授课师生交互、反馈效果不能与传统课堂的效能相比,为了避免教学重复、效果夹生,要求在题目编选、技能训练、能力培养上把标准适当降下来,在全面复学后,再进行系统训练,以切实保证线上教学的效果。这必须向“导学案”要出质量,即在“导学案”的设计上“深研、广研、彻研”!

(3)按照课程表的要求及时上线答疑。

(4)作业布置后一定要进行检查。并对重点的学生进行重点批注。

(5)建立起良好的反馈渠道。任课教师每课的“导学案”“自学案”的实施情况向备课组长反馈,作业批改与辅导答疑情况向班主任反馈,备课组长和班主任向年级领导反馈,年级领导向校长反馈。班主任要发挥班级干部、科代表、学习小组长的作用。问题的产生、对线上课堂的评价由小组长提出,科代表负责汇总并反馈给教师。这样问题集中、指向明了,便于师生把主要的精力投入到主要问题的解决上。

3.指导学生自学,帮助学生自主选择使用数字教育资源,作为重要的辅助。包括国家教育资源公共服务平台、中国教育电视台4套“空中课堂”的线上课程等等。但这些不作为授课的主体,只作为学生自学、复习用。

4.学生在家学习期间,学校、教师和家长更要关注学生的思想和心理波动情况,并及时反馈。要强化学生健康学习和生活习惯的养成,不过度施加压力,科学、适度安排学生学习、生活和锻炼。特别是疫情防控知识的宣传与指导,针对部分学生出现紧张、焦虑心理等情况,如有必要我们教师可以指导家长做好学生心理疏导工作。

附:学生作息时间表(时段)

    7:30---8:00    学生结合课程,规划当天的学习计划;

    8:00---11:40   上午线上教学;

    13:30---17:00  下午线上教学+自主学习;

    18:00---21:30  “自学案”完成+自主学习。

三、注意几个问题:

1.网络平台师生账号一个也不能少。

2.守纪守时,及时上线。

3.听、授课双方要保持环境的绝对安静(同一群中的近100人讲话、或者声音背景不安静,那么所有的声音会在一个手机设备中出现、产生噪音)。

4.教学环节一个也不能少。

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