1.批语一则
生活需要变化，
变化才使生活多彩美丽。
我们需要变化，
不断用生活充实自己。
走路眼看前方，
变化须把准方向。
别人的错误最终决定不了你，
你自己的错误却能彻底击垮你自己。
2001年12月10日
2.勉学子
文采与人日益新，
从来天道只酬勤。
劝君借此东风力，
高挂云帆赴远津。
2001年12月29日
3.作文批语三则
一
只要水不止，
没有难穿石。
二
肯努力，多流汗，
汗水滴处百花鲜，
花香馥郁多笑颜。
三
己有才智放一边，
羡慕他人“旧衣衫”。
旧衣终究少颜色，
才智抛却将减半。
2002月3月——4月
4.批语二则
一
常怨他人不识己，
忧愁烦恼未能已。
为何碌碌度昏晓？
低首锁眉又一日。
二
孩童学步太有趣，
恰似醺醺醉酒人。
生命之初皆如此，
不经跌仆怎立身？
5.作文批语三则
一
一步，一步，又一步，
步步不懈入佳处。
峰回路转穿云雾，
灵光闪烁渐欲出。
二
积金玉知识，
写锦绣文字。
佳景无尽处，
学无止步时。
三
面临深渊莫闭眼，
回头万事好开端。
须知来日方长训，
骏马急驰易争先。
2002年9月25日
6.作文批语三则
一
胸中若有物，下笔千万言；
思路若清楚，文从字又顺。
二
语文所涉及的范围最广，
任何知识学来都有利于促进语文能力的提高。
三
你喜欢听故事，看故事，
我也喜欢听故事，看故事。
但我最喜欢听的看的，是你们努力前行的故事。
每当听到看到这样的故事时，
我才有无限的快乐。
因为我是老师，
我面对的是学生，
学生的成长才是我最大的快乐。
2002年12月11日
7.勉生三则
一
苦日子熬，是正常的，
好日子熬，是反常的。
苦日子越熬越好，
好日子越熬越差。
人的发展是可持续的。
只要眼看前方，
脚踏实地，
明天会更好。
二
只要方向正确，
一切将不在话下，
因为你年轻。
倘若方向错误，
一切将成为泡影，
因为你年轻。
三
人人盼轻松，
轻松各不同。
努力求得轻松来，
快乐长久乐无穷；
轻松求得轻松来，
快乐一时患无穷。
2002年12月22日
8.作文批语五则
一
知而不为不顶用，
实践才长真本领。
不能脚踏实地做，
解决问题怎可能？
二
阳光下，有光明，也有暗影。
生活中，有火焰，也有死灰。
什么重要？
追求什么？
我们要知道。
三
画家笔下的作品醒目，
在于他画技巧妙，
更在于他修养高深。
四
活现一个小顽童，
己有缺点能自明。
可惜自知却不改，
交友不多是肯定。
五
缺少志向没力量，
失掉理想偏方向。
惊涛骇浪一扁舟，
前途如何实堪忧。
2003年1月3日
9.致某生
要抓住生活中的螃蟹，
它就在我们心中。
不然，
它定会任意横行。
2003年1 月9日
10.致学生李松
不管你有多急，
时间依然会一如既往地，
不快不慢地推移。
不管你愿不愿意，
一切都将按照规律发展，
不讲一点情面。
“1800秒”，“十八个春夏秋冬”，“一百多天”……①
巧妙的表达方式，
显示你有很好的资质。
然而“材料好不如工匠巧”，
你这个“工匠”把自己这块上好的材料雕成了一个什么样子呢？
现实永远存在不合理成分，
就像一天必定有黑夜一样。
然而只关注这些，
总是迁就，放纵自己，不通达，
那只能是自己给自己过不去，
最终吃亏、受罪的不会是别人。
注：
①是学生李松作文中的语句，“1800秒”指初三年级每天放学后延长30分钟学习时间；“十八个春夏秋冬”指学生自己的年龄；“一百多天”指毕业前剩余的时间。
2003年3月28日
11.作文批语七则
一
道路清易行，
层次清意明。
二
一人一脑袋，
一文一中心，
不然全混乱，
马腿接牛身。
三
为人以信立世，
作文以情动人。
四
只言片语难达意，
全面深入皆可行。
五
开会选代表，
写事择典型。
六
做事有主次，
作文分详略。
七
人称如能省，
切莫多啰嗦。
12.批语十则
一
热情能把寒冰融，
勇力敢将泰山搬。
“静以修身”须谨记，
浮躁永难为人先。
二
闻君歌艺美如仙，
祝君才学也向前。
三
沧海已博大，
超之更无边。
何为君知否？
学思送远帆。
（注：“海超”是学生的名字）
四
静修君有之，
敢为未曾现。
无静不成学，
少勇难向前。
五
一睹汝文略识君，
聪颖活泼才是真。
祝君早将真身现，
勇为力行日月新。
六
海，时纳百川方不浅；
人，常纠小错才向前。
七
汝学已勤，而思不足。
无思无疑，无疑难进。
八
书写美观，心静可修身；
毫厘不爽，谨慎令人珍。
九
梦魂谁个暂离身？
明月一轮存古今。
路转峰回临佳境，
从来成事赖“痴人”。
（注：“梦月”是学生名字）
十
眉清目秀；
学业须进。
（“娟娟”是学生名字）
13.批语数则
一
人应有心；
错莫重犯。
二
树不向阳，难生；
人不要强，难长。
三
火烈应将野草烧；
刀快该把毒疮除。
四
坑儿小，长在脸上那是疤；
错儿小，如若不改要成灾。
五
直面错误，勇能搬山；
遮羞掩短，怯将养顽。
六
玉琢成器；
人炼成才。
七
不把心中野草除，
难将智慧火点燃。
八
大鹏不培羽翼丰，
万里之途难为成。
九
前时劳动知君勤，
勤是开山巨斧刃。
愿君勤劳又勤学，
体壮才高立己身。
十
家长辛劳实堪赞，
我辈岂可少用心？
十一
初识灵气已凸现，
久之敏思果不凡。
可惜质疑尚未足，
足之才学定在前。
十二
急躁，
鱼虾不上君钓钩；
浮躁，
学问难入君心头。
十三
急心猫儿难捉鼠；
急心人儿难求学。
十四
善始易，善终难；
善始善终好登攀。
十五
亡羊补牢事虽好；
补牢未固复亡羊。
十六
父母盼汝赛儿男，
为师望君急争先。
字秀已知心宁静，
增勇才可“搬大山”。
（“赛男”是学生名字）
十七
心不细；
艺难精。
十八
根浅空有沃土；
性浮功底难深。
十九
花落果已现，
惟愿硕果丰。
二十
汝根已渐深，
快把枝叶展。
二十一
抬起脚来前边有路，
只要用心肯定进步。
14.作文批语
一
情感真，文理顺，
文章很好。
思路错，行为偏，
耐力不足。
二
行文自然，
饱含真情，
文是好文。
目标错误，
情绪不稳，
急宜调整。
三
言为心声声宜美，
片言只语难达情。
自力努力增能力，
苦水汗水绽花红。
15.批语十一则
一
一再不认真，
何时抖精神！？
二
人如金刚身强壮，
学业为何不改良？
三
人有精神，
字有力量。
见字如见人，
练字可修身。
四
字若潦草又柔弱，
人能干净又利落？
五
小处多次出错误，
大处难以到佳处。
六
可赞，勤展歌喉，声声美；
急盼，静心求学，日日新。
七
狭路相逢勇者胜，
字小胆怯学难成。
八
字乱知心浮，
君岂自满乎？
天外更有天，
永远无极限！
九
草原辽阔任君驰骋，
千里万里自我选择。
十
借人物件终须还，
还后两手又空空；
用己心智力行久，
勤学技艺自高高。
2003年10月23日
16.批语十二则
一
前方虽有路，
不走何日达？
二
步子已迈开，
请君稳健行。
三
莫怕辛勤耕耘无人见，
要知丰收之时自欢欣。
四
不要好，
难提高。
五
知道学习是好事，
马虎大意少成绩。
六
动力不足，
难行远路。
七
求学多年眯眼行，
天天向上成空言。
八
旧错不改，
新技难学。
九
好刀不用刃徒利；
好脑不用人蹉跎。
十
刀磨半边锋利否？
十一
话无停顿，听不清；
文不分段，意难明。
十二
你是一个聪明的小孩，
可一想起你，
浮现在眼前的总是那满不在乎的神态
——那斜斜的身子，
那高仰下巴，
那不屑一顾嘴角的一撇，
那似乎空无一物的双眼的一眨。
这些告诉我，
你真实的内心。
求学，求学，
不求何学？
你轻视的东西能在你心中留下深刻的印象吗？
17.批作文有感
我们应该改变观念，
因为事实上学生的心河中并不是没有水，
只是由于种种原因被禁锢着，
一直是地下的潜流。
我们应该有足够的耐心，
因为那潜流上的地层很厚，
不易挖掘。
我们应该有方法，
不然，
我们虽未加厚那潜流上的地层，
却越是用力，
那地层越加坚实。
2004年2月27日
