2018-2019学年度第一学期
柳河二中教学开放周活动总结
根据《柳河县教育局教学开放周活动方案》要求，同时也为深化教学改革，加强校际之间的沟通、交流，从而提高我校教师课堂教学水平，我校于2018年9月6日举行了教学开放周活动。
本次活动得到了教育局领导、县进修学校领导、教研员及五所“兄弟”学校领导的重视，进修学校各学科教研员全程参与此次活动并对我校教学工作给予了指导，各“兄弟”学校领导亲自带队前来参加本次活动。参加开放周活动的领导和老师们对我校的教育教学工作给予了充分肯定。现将此次活动开展情况总结如下：
一、开放学科广泛，参与人数众多
本次活动开放了语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史、地理、生物、体育、音乐、美术12门学科共计32节课。我们的设计意图是：首先选出16位优秀教师作展示课，授课教师分别是：语文学科：蒋华莹、赵婷婷；数学学科：杨培丽、林晓婉；英语学科：马晓庆、刘洋；物理学科：王慧、王帅；化学学科：刘岩；道德与法治学科：高婧；历史学科：郭锦绣；地理学科：郑妍；生物学科：潘薇；体育学科：李鹏；音乐学科：姜合；美术学科：冯英一。这16节展示课得到了教研员及各兄弟学校的老师们的一致
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好评。然后又准备了16节新教师的汇报课，这些教师，有的是刚毕业的大学生，有的是新调入我校的老师，所以旨在以这次活动为契机，邀请进修学校教研员给予听课指导。通过本次活动，既促进了我校教师自身学习发展意识，又充分展示了教师教育教学的创新能力，呈现了全新的教学模式和教育教学构想，从而推进柳我校教育教学工作又上新台阶。
在本次活动中，柳河进修学校的教研员、五所兄弟学校领导和教师共计108人，包括进修领导及教研员9人，十中带队领导教学副校长苏宏华及教师35人，九中教师2人（九中也做开放周活动），五人班带队领导校长迟福金及教师27人，安口镇带队领导校长宋晓伟及教师13人，东宝教师16人，蓓林中学带队领导郭伟及教师6人。被听课32节。这些领导及教师走进课堂听课并参加了课后评议。虽然此次活动我们准备时间较短，参与人员多，但由于同志们的倾心投入，效果显著，收获颇丰，圆满完成了活动任务，达到了预期目标。
二、领导高度重视，教师精心准备
本次活动，我校领导极为重视，就本次活动召开全校教师大会和授课教师专项会议，安排部署各项工作，力求将本次工作做细做实。
1.教务处负责制定开放周活动方案。调整安排好开放的具体内容、课节等，也兄弟学校进行沟通、协调、确保活动
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顺利进行。
2.分工明确。教务处负责接待工作，包括一楼电子屏幕通知、三楼开放周签到簿、发开放周课程表、听评课反馈表等；政教处负责电子字幕、纪律卫生；电教部负责各班多媒体设备维修与使用，音体美组负责课间操，后勤负责各班听课教师所需备品。
3.参与活动的教师认真钻研教材，精心设计教学的每一环节，围绕学习中心的教学思路优化课堂教学。另外我们要求教师衣着得体，一律穿正装，展现出我校教师积极向上的精神面貌。
三、打造高效课堂 提高教学质量
我们把“打造高效课堂，提高教学质量”作为这次开放周活动的主题，目的在于强化教师的质量意识，提高课堂教学效率。本次开放周常态课多，无预演、毫无做假，做到了简简单单教知识，本本分分为学生，扎扎实实求发展，真实展现我校教师与学生在课堂上的现状。
1.教学理念朝着一切为了学生发展的方向走去
本次教学开放周活动所展示的每一节课处处体现着学生发展的主线，体现着为学生发展服务的思想。课堂上老师们不是考虑自己如何操作课堂，而是顾及学生如何学习;不是考虑达成结果的答案，而是考虑学生的学习过程;不是考虑教学内容如何反复分析，而是考虑学生如何进行实践训练。
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如马晓庆、杨培丽两位老师的小组合作学习初具模型；郑妍老师地理学科的“五环节教学法”更是把学习的主动权交给了学生，大大加强了学生自主学习和小组探究的能力。总之就是一句话，做到了认真落实“以学生发展为本”的教学理念，教师的有效设计，引起学生主动参与、主动思考、主动提出问题、自主探究的愿望。
2.教学设计朝着真实走去
确定目标是每一节课首要考虑的问题。我们每一位教师的课，无论是哪一种课型，教师都能够根据学生年龄特点和课标要求确定适合学生发展的教学目标。而且制定的教学目标集中、简单、明确，三个维度相互渗透，自然交融，知识和能力，过程和方法，情感态度和价值观整体推进。而且通过清晰的教学过程，逐步到位，动态地达成了教学目标。老师们丢弃了复杂繁琐的设计，丢弃了浮华虚假的设计。通过简明的教学环节，让学生感受到本课的不简单。简单的设计，不简单的效果。
这次开放周活动在教学手段现化代方面，有了长足的进步，老师们的课件制作水平大有提高，有力地促进信息技术与学科课程整合，加快教育信息化进程。
3.我们的课堂朝着朴实、扎实的方向走去
我们所呈现的每一节课都本着“绿色”，因为真实的课堂才能演绎出精彩，所以每一学科的教师在设计课的时候，
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都本着扎扎实实为学生的思想，我们不需要华丽的外表，只重视内在的朴实、扎实。让学生每一节课学有所得，学有所长。
4. 教师们朝着“一个心态”走去
本次教学开放周的活动，老师们本着“求真、求实、求深、求活”的心态，即“求真”，摒弃形式的东西；“求实”，扎实开展教学活动；“求深”，充分挖掘教材；“求精”，循序渐进，注重细节；“求活”，灵活处理预设与生成”。
总之，承担公开课的老师们都用实事求是的精神展现了课堂教学最真实的面貌。他们有的语音表达准确，精炼；有的板书美观，合理醒目；有的课堂步骤清晰，层次分明；有的方法独特，易于学生理解掌握；课堂师生互动和谐，气氛活跃；充分显示这些老师对新课程改革的理念的理解和把握以及他们较强的业务素质和个人素养。
三、看清自我缺点，找出自身不足
开放周活动是学校搭台、教研组运行、骨干教师出谋划策，青年教师集思广益，人人都受益匪浅。但是我们也要清醒地看到自我的缺点和不足：
1.个别教师在课堂上不能给学生足够时间让其思考，开展自主、探究、合作学习等问题，学生的参与面也有待进一步扩大。
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