集体备课记录
学科：化学 年段：九年级 时间：2 27
主备:郭金纯 副主备 ：卢妍
备课内容：溶液的形成
备课过程：
认真阅读教材，研读教学大纲明确本节要求。深入理解“溶液的定义”即像这样一种或几种物质分散到另一物质里，形成均一的、稳定的混合物。这一定义中重点理解“溶液的特性”即均一和稳定的混合物。由于“新冠”肺炎影响延期开学，只能通过网络直播答疑。所以决定通过直播带领学生们做蔗糖溶解于水中的家庭小实验，直播时让学生自己动手，感知化学来源于生活，并且学习了化学知识还可以服务于生活，以亲自动手做实验方式来让学生对溶液有更加深入的理解。
1课前准备，在上课前让学生准备家用水杯，25毫升水，一根筷子，一匙蔗糖。
2一起动手做实验，在实验过程中告诉学生应该规范操作，严格按照在实验室做实验的操作流程，体现化学学科的严谨性。
3做完实验让学生针对此次实验，总结蔗糖溶于水的实验现象，引导学生将本课的重点蔗糖的定义自己阐述出来，
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教师加以总结，并且对溶液的三要素进行强化训练。
课后反馈：通过让学生一起动手做实验，学生能直观深刻地理解“溶液的定义”以及培养学生的动手操作能力。
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