随着社会的发展和教育改革，从小培养幼儿集中注意力已变得日益重要。良好的注意力会给幼儿的认识能力插上一对有力的翅膀，帮助他们在信息花园的上空飞翔。那么，如何培养幼儿的注意力呢？以下是小编整理的幼儿园如何提高孩子的注意力的相关内容，欢迎阅读。
1 现状调查 分析原因
1.1 对幼儿园教学现状进行调查
通过检查教案、询问方式我们了解到：幼儿园教学内容丰富，形式多样，能较好地完成了教学目标。但教学课程没有专门的注意力训练课，对幼儿进行注意力训练的游戏活动比较少。这已经不能满足发展和提高幼儿注意力的需要。
通过教学、游戏两个方面对幼儿注意力水平进行评估，评估结果：1、注意力能够集中到15分钟的幼儿仅有119人。2、幼儿注意力发展平均值仅为3.27分。低于正常值！
1.3 对家长的教养态度和对注意力培养的重视程度进行调查
通过调查统计映出：个别家长对幼儿的注意力发展状况忧心忡忡，但有50%的家长认为随着孩子长大，注意力差的问题自热就会没有了。79%的家长不知道如何培养孩子注意力。30%以上的家庭在教育环节中不同程度的存在问题。
我们对幼儿注意力易分散的原因进行了查找，得出影响幼儿注意力的主要原因是：1、教师忽略对幼儿注意力的培养 ；2、环境创设不合理；3、家庭教育方法欠缺。
我们根据确认的主要原因，制定了一系列措施。
2 改进措施
①在注意力发展的关键期进行适当的引导和帮助。
3—6岁幼儿，无意注意起主导作用，他们的注意力集中的时间短暂而且易转移。因此，对于这个阶段的幼儿，要创设轻松有趣的的氛围，吸引幼儿的注意，耐心引导幼儿，逐步延长幼儿有意注意的时间。
注意是为任务服务的，任务越明确，对任务的理解就越深刻，完成任务的愿望越迫切，注意就越能集中。在教学活动或游戏活动时，对幼儿提出具体的注意目标，让幼儿把注意集中在具体的目标上并怀着兴趣去寻求答案。
游戏是幼儿的主要学习形式，也是提高注意品质的最好训练。如：幼儿搭积木的活动中，我们提出要搭出最美丽最好的建筑来，谁的建筑最好，谁就可以获得一颗红五角星。幼儿就可集中他们的注意力努力使自己成为一名“建筑工程师”来搭建自己的建筑，很好地完成搭积木这一目标。
③每周增设注意力训练课程和开展培养孩子幼儿注意力的.游戏活动如游戏弹琴数数：由老师弹琴，每弹一个音，让孩子数一个数，弹到某一个音时就停下，叫孩子说出一共弹了多少个音。
如数字变位：在黑板上顺序贴出由1～10的10个数字，让孩子观察并认识这些数字，然后让他转过身去，把个别数字交换位置或者取走，再让他转回身来，迅速说出哪个数字变了位或者已被取走。
此外，我们还让孩子经常练习一些拍球、走平衡木、滑滑板等体育活动。这样既训练其动作，又训练其集中注意力的能力。
通过增设注意力提高训练课程和一节专心致志的游戏活动，加强对孩子进行注意力和意志系统的训练，发展了巩固了幼儿的注意力。
2.2 解决营造安静学习环境，让孩子专心学习措施
幼儿以无意注意为主。一切好奇、多变的事物都能干扰他们正在进行的活动。教师应排除各种新刺激干扰，营造安静、简单的环境。比如当幼儿在画画时，就要让他们置身于一个安静的教室里，安静的氛围有利于幼儿想象力的发挥。除此之外，教师调整自己言行举止，配合幼儿的行为，在幼儿认真做事时，不轻易打扰幼儿。
2.3 解决家庭教育方法欠缺的措施
①召开家长会，宣传发展幼儿注意力的专题讲座，使家长认识到发展幼儿注意力的重要性，积极主动配合完成课题。
讲座后，家长反响强烈，家长说讲座对自己很有启发，自己回去要制定一套培养孩子注意力的计划；有的家长说：没想到，放任孩子会对孩子带来这么大的负面影响；还有家长说：培养孩子的注意力轻视不得。家长认识到发展幼儿注意力的重要性。
②向家长介绍培养孩子注意力的方法，指导家长正确培养幼儿注意力，
这个阶段的幼儿模仿性很强。家长要树立好的榜样。比如要求孩子准时就寝、起床；按时饮食，吃饭碗里不留饭；玩具用过就还原；做事要认真做好，否则重来；合理制定孩子的作息时间，让孩子明确什么时候可以尽情地玩，什么时候必须专心完成学习任务，养成劳逸结合的好习惯。……要求孩子做到了，家长要首先做到。所谓身教重于言教！
通过一个教学周期的活动，幼儿在注意力方面有了很大的进步。幼儿的注意力都有了不同程度的提高。在学习中，幼儿表现出应有的专注，不用老师提醒，每个幼儿在自己的起点上小步前进。家长对保教质量服务满意度达到了93分以上，提高了我园服务质量。为孩子们入小学打下了扎实的基础。
我们通过运用适当的方法和手段让幼儿注意力有了一定的提高，但我们相信还有很多其他好的方法和手段同样吸引、发展和提高幼儿的注意力。这就有待于我们继续探讨研究，尝试、思索，不断总结经验，摸索规律，使本课题朝更优化的方向发展完善。
