导语：对于学龄前的孩子来说，时间的概念是抽象的，他们很难理解“一寸光阴一寸金”，幼小的年龄与简单的经历也让他们很难体会到时间的重要性。但是家长可以在生活中引导孩子认识时间、遵守时间、节约时间，让孩子在润物细无声中理解时间，掌握一定的时间观念，从小养成有规律的生活习惯，让孩子受用一生。
教孩子学会认钟
对于孩子时间观念的培养，不宜一开始就灌输过多的道理，应该先学会最基本的认时间，如看日历、看时钟等。看时钟的难度较大，较小的孩子可以先认识长短指针的含义，慢慢再学认整点或半点的时间，然后才到几点几分。豆豆3岁时也只能简单区分时针和分针，知道几点整，到4岁时，我开始引导他用数学乘法口诀来认钟，应用5的倍数乘法，1×5=5，2×5=10，依次往下，乘法口诀只背到9×5=45，之后就要改用加法了。我引导豆豆找出5，10，15……45这些数的规律：“每个数之间间隔多少个数呢?”“5!”“那么45+5=?”“50!”再往下就是50+5=55，55+5=60……特别告诉孩子，到了60分，就是新的一个整点开始。整个过程要循序渐进，不要过于心急。
让孩子自己制订一天的计划表
制订计划表是豆豆自己主动想到的，效果特别好。在“时间”栏里，豆豆画出时钟并标示出几点钟，计划内容是用图画来代替，学英语就写上“ENGLISH”或者“ABCD”，下围棋画上一个围棋盘+黑白棋子，画一本图书表示阅读时间。有了计划表以后，豆豆学会了把一天的时间安排分为上午、下午、晚上三个时段，再根据轻重缓急来安排自己要做的事情。由于是自己制订的，他能够积极主动地执行。即使暂时忘记了，经过大人的提醒也能赶紧自觉执行计划表的内容。孩子自己制订计划表，能够让他明白时间的重要性，计划好的事情要按时去做，否则后面的计划就无法完成，有效地培养了孩子的时间观念，懂得珍惜时间。
参照时间表规律生活
有了“时间”这根无形的指挥棒，就可以让孩子从小就养成有规律的生活习惯了。以前豆豆做事总是爱拖拉磨蹭，例如出门会以“我的书还没看完“来故意拖延;让他起床会说“我再睡一下，今天很冷啊”。自从引入“时间”的概念后，就可以让墙上的时钟让他乖乖就范了。比如，到了8点，外婆就指着时钟问豆豆：“现在几点了?”豆豆抬头一看：“8点了啊!”于是赶紧穿上鞋子和外婆出门了。在这之前，外婆要好说歹说，甚至翻脸，他才会勉强出门。至于起床、刷牙、洗脸、吃饭这类每天必做的事情已经不用再反复催促了，他会乖乖听“时间”的指挥了。只有规律的生活作息，才能使孩子对“时间”这个抽象概念有深刻的认识和理解。
遵守约定适当奖励
在做某件事情前家长和孩子定好时间，约法三章，这样可以减少不必要的"冲突和亲子关系危机。刚开始可能孩子会耍赖，家长就不妨事先承诺：如果遵守约定，将会得到一定的奖励。有了奖励的刺激，孩子会更认真地遵守约定。
此外，还要注意在开始前先让孩子自己看闹钟知道时间，比如约定好看30分钟，30分钟后再拿闹钟给他看，孩子就会自己明白时间已到。对于“屡教不改”的孩子，家长可以和孩子比赛“谁能遵守约定”，互相监督。不管是大人还是孩子，没有遵守时间的，就要受到一点小惩罚，而遵守约定的人可以得到奖励。有了比赛这一动力，孩子就会积极争取胜利，做到遵守时间约定了。
一、培养时间有章可循
学前期是培养幼儿时间观念最重要的时期，因幼儿教育的主要基础主要是在5岁以前奠定的，所以家长平时一定要多注重培养幼儿自我管理的品质，学会有规律的健康生活作息，以培养幼儿潜移默化的时间观念。
二、家园合作
家长和老师是幼儿在成长过程中最重要的人，故发挥着不可替代的作用，因此在家园合作中家长和教师要各自承担起教育的职责，从而形成更有力的合作。另外还要加强双方的沟通协调，尽可能保持幼儿在家与在园的基本生活流程相符，才可让幼儿培养幼儿时间观念的教育效果最大化。
三、尊重内在节奏
很多人都不知道，培养幼儿的时间观念的前提是一定要尊重幼儿的“内在时间”。据研究表明，婴幼儿最初的时间观念主要由其生命节律和活动节奏所决定的，其调节的准确性也会随年龄的增长而提高。所以家长需要遵循幼儿的身心发展规律，尊重幼儿在各阶段的发展需要，才能事半功倍。
四、认识钟表
时间观念一般就要从幼儿时期开始培养，当幼儿可以分清“长”和“短”的概念时，就要告诉他时针与分针的区别，再到刻度，让幼儿了解并掌握十进制。过程对幼儿来说很困难，所以家长要无数次重复和强化，到了一定的阶段，幼儿便会“忽然理解”了。
五、做时间的主人
虽然幼儿还没有一个成熟，具社会化的时间观念，但他们对于时间的意义却有着自己独特的认识。所以家长要让幼儿清楚，培养他们时间观念的目的是为了可以更快乐地投入到自己想做的事情中。因此，家长可以鼓励幼儿制定一定的时间计划、罗列每天需要做的事情，同时家长也要时刻有意识地唤醒幼儿的内在节奏，让幼儿学会管理时间，做时间的主人。
