2―3岁的孩子早期教育应该是什么样的
家长此时对孩子应该有一个深刻的了解，个性特征也更明显，比如孩子会有明显的喜欢什么不喜欢什么，而且表现出来某些方面明显的优势或者是弱势，2―3岁的孩子早期教育应该是什么样的？。另外他能听懂很多话，可以跟家长很好去用语言交流。
我们觉得父母亲不管你忙或者不忙，要多跟孩子交流。只要有时间，通过语言的沟通跟孩子交流，去了解孩子的发育情况，他有什么需求，他喜欢什么，他的知识层次发展到什么样的水平要了解。另外像故事这些东西多讲，给孩子多读一些书，听一些录音。对于他优势的东西我们希望家长要经常讨论你自己孩子在哪些方面有优势，应该怎么样强化，幼教文案《2―3岁的孩子早期教育应该是什么样的？》。比如有的孩子特别爱画，或者有的孩子特别喜欢看书，你就要尽量给他提供大量的新鲜的东西。也有的孩子非常喜欢跟人交流，我们带他去人多的环境。还有一些孩子在这个阶段已经能用母语很好地跟很多人交流，句子表达非常完整，可以很快给他第二语言的刺激。
尽量避免讨论孩子的.问题，这孩子哪方面不行怎么办，这些问题希望家长在口头上尽量少说。另外生活习惯的培养，吃什么东西，比如爱吃奶的习惯，自己动手做事情的习惯，还有伦理道德的概念，他能听懂话了要告诉他什么是对什么是错，什么是好，什么是错，这方面要加强。艺术、创造力这方面带他去博物馆、美术馆去参观去看最好的画，听音乐会最美的音乐，接触东西的层次更高。如果爱读书的孩子，给他提供大量的书，当然这些书肯定是跟他自己生活比较贴近的。这个阶段挖掘他的想象力创造性，可以安排一次或者两次看电视动画片、卡通片，这一类都是跟实际脱离比较远的，但是人不能完全现实了，在孩子的发育期，给他一些抽象的东西，脱离实际的东西，让他去想象，发挥他的想象力。
