通过近期的教学，我发现：上课时沉默寡言的孩子通常都性格内向，不敢于表现自己，因为怕被人嘲笑；有的是后天形成的，有的则是天性使然。后天形成的则是占大多数，本来表现欲很强的孩子，因为反复受到老师的否定，从而同学也开始否定他，继而变得不敢张口，慢慢地性格也开始变得孤僻。还有的为了掩饰自己的自卑心理，开始注重自己的外表和穿着，不顾学习。因此我认为，不管是家长还是教师，既使孩子做得不好也不要责怪孩子，做得不好是因为孩子年龄太小心智发展也不太成熟，因此他们不知道老师和家长喜欢什么，不喜欢什么，也不知道自己怎么做是符合要求的。
近期我所教的班里有个小男生由于是中途插班进来的，之前也没有学过英语，更没有接触过全英授课的课堂，可以说是零基础。每次上课他都非常想表现自己但他又不知道如何配合我的课堂，别的小孩子在做SEE------SAY时一个劲儿地说英语单词，而他则只会大声地吼着汉语，其他同学听他吼着都不禁笑他，因此他十分自卑，下课后找到我对我说：“老师我没有学过，什么都不会”。后来我对他说：“你不会没有关系，但是老师觉得你上课特别认真，以后多听老师说，多跟着老师做，只要你做了，老师都会表扬你。”在后来的几次课中，他每次都表现积极，虽然还是不会说英语，但我每次都鼓励他，让他来和我做一些简单的游戏，做完后就立刻表扬他。慢慢地，他能听懂一些简单的句子了，也会说一些简单的单词了。
鼓励能使孩子不断进步从而发挥出最大地潜能，而挖苦，讽刺甚至嘲笑会毁了一个聪明的孩子。因此，无论何时，都不要轻易否定一个孩子，哪怕他犯错，只要不是道德层面的，都应该鼓励他。
