在教育这片小小的园地里耕耘,我感受到的不是厌倦,而是愉悦.岁月那不可抗拒的力量,把每一分付出凝聚在果实里.学生的现状:很多学生大量做题,以为做得够多,就会考高分,不如愿,以为做得不够多,就再加大题量,陷入循环。"具体"的效果:辅导过的学生成绩提升显著,学生在中考时成绩均在90分以上,今年6个学生达100分。初二学生,经过4次课,就从60多提升到90分。"抽象"的目标:授之与鱼不如授之与渔,使学生接受物理,进而爱上物理,从而形成自主学习的兴趣,是我教学的目标。带初二、初三物理。
老师谈学习学习时间 李老师谈学习之《留给自己点时间》 在网上,一位自称“天才的笨蛋”的人说自己每天只能睡3个小时。这使我感慨万千,叹学生的苦,恨老师的狠,诅咒当今教育制度的害人!可感慨也好,诅咒也罢,身在其中又有...(展开)
老师谈学习 新《课标》下普通校初中语文试卷讲...据统计:7-9年级学生在校学习的三年中,最少经历24次“月测,期中、期末测验”和试卷讲评。就“免试就近入学”的学生而言,静止地看,如果平均每次试卷讲评只有3个漏...(展开)
老师谈学习选择题 你凭什么决胜高中数学?现在的我,正在图书馆中,品着茶,享受惬意的阳光与春风,同时也构思着如何把我的关于数学的所感所想码出来。今年研二的我已经有了近5年的家教经验,从妹妹到朋友家的孩子...(展开)