为了提高当地基础教育质量，满足群众对更好教育的需求，不少地方出重金招聘名校长。为解决海南基础教育水平低、质量差及薄弱学校比重偏大等问题，海南省从2015年开始“好校长好教师”引进工程，面向全国招聘校长教师，并给予高补贴：高中校长50万元，高中老师25万元；初中校长40万元，初中老师20万元；小学校长30万元，小学老师15万元。特级教师可再加10万元，年度考核优秀者，在基本工资基础上给予10万元奖励，考核称职者给予8万元奖励。（10月19日 半月谈）
提升区域教育质量，关键在校长与教师。优秀的校长可以救活一所学校，优秀的教师可以引领带动一大片教师。地方政府不惜花重金面向全国聘任优秀校长与优秀教师，打的就是人才战，对吸引优秀人才、激发办学活力、快速提升区域教育质量具有重要的促进作用。
重金招聘人才，彰显了地方政府对教育的重视、对优秀教育人才的尊重，折射了地方良好的教育生态及开放的教育发展氛围。但是，人才引进不仅取决于地方政府的态度，更取决于地方经济社会发展水平。
发达地区重金招聘，欠发达地区优秀教育人才趋之若鹜，发达地区教育人才大量涌入的同时，欠发达地区则面对着优秀教育人才的大面积流失。这会拉大区域教育之间的差距，造成教育发展的严重不均衡。诸多县区学校不愿教师参加各类课堂大赛、参与各项荣誉评选，就是怕教师拿了证书以后远走高飞。
经济手段支配下的教育优秀人才流动，倒逼欠发达地区不得不认真思考留住优秀教育人才的现实课题。留住人才，需要良好的教育生态，需要灵活的办学机制。欠发达地区之所以难以留住优秀人才，不仅仅在于经济待遇低，还在于办学机制僵化、评价机制不科学、激励手段不灵活、优秀教育人才发展动力不足等问题。为此，欠发达地区要激发中小学办学活力，释放优秀教育人才潜力。同时，还要健全绩效工资激励机制，完善学校绩效工资分配办法，增强教师职业荣誉感和幸福感。另外，还要完善校长考核管理与激励机制，鼓励校长改革创新，不断推进教育家办学治校。
教育的发展关键在人才。在人才广泛流动的大背景下，经济欠发达地区更要惜才、爱才、用才，用制度留人，用情感留人，用待遇留人，让优秀的教育人才扎根家乡教育。
