今年暑假，山西省长治市拟把裸眼视力和体重考核结果纳入中考总成绩的消息引发社会关注。有网友质疑此举“涉嫌基因与经济双重歧视”，也有人认为这是一个好的导向。“这两项考核，考生最后得分差距并不大，主要是想起到一个导向作用，引导青少年自觉加强体育锻炼、保护视力，提高身体素质。”面对公众质疑，长治市教育局相关负责人解释说。
把学生祼眼视力和体重纳入中考总成绩，以引导学校和家庭减轻学生过重的课业负担，重视青少年户外体育锻炼，保护视力，提高学生的身体素质。这一初衷和导向没有问题。但是，如果在准备不充分的情况下，强行把学生的视力状况转化为分数，影响学生的中考升学，则未免有失公平。
据悉，长治市对学生视力的考查分为三档：大于等于4.9的为正常视力，得5分；4.6到4.8之间的为中度近视，得4分；小于等于4.5的为重度近视，得3分。这一评价标准看上去十分精确，实则是一种模糊评价。这样赋分的依据是什么？视力检测能保证那么精准吗？
将祼眼视力纳入中考总成绩，别说最高分和最低分有2分之差，即使是1分或者0.5分之差，有些学生都可能与自己心仪的高中失之交臂。说其不公平，更多还是基于以下两方面考虑：
其一，对先天性近视的学生不利。据笔者观察，中小学生先天性近视的不在少数，这些学生无论平时怎么保护眼睛，也不可能恢复到正常视力。
对此，长治市教育局有关负责人回应称，对于先天性近视的学生，家长可提供近视就诊及治疗的相关证明材料，学校审核公示无异议后，可直接得5分。该规定对先天性近视的学生来说似乎是一个安慰，但是也带来这样一个问题：家长提供的材料是否真实。
其二，对已经近视的学生不利。有些学生的近视的确与后天用眼不当、学业负担重、户外活动少等有关，但据有关专家介绍，近视基本上是不可逆的，已经近视的学生即便重视保护视力，也很难达标。
预防青少年近视，是一项需要社会、家庭、学校密切配合的系统工程，并非将其纳入中考总成绩就能解决的。有些素质可以通过分数衡量，有些素质因评价标准模糊，缺乏科学性，难以用分数衡量。在还有许多不确定因素的前提下，对学生的某些素质硬性量化，会影响中考招生的公平公正。
预防青少年近视，重在“预”而不在“评”。与其将学生视力纳入中考总成绩，不如加强过程管理，将其作为评价学校和教师的重要指标，进而引导学校、教师、家长改善青少年的用眼环境，减轻学生过重的课业负担，切实保护好学生的视力。
