两根手指夹着粉笔，“刷刷刷”地迅速写着板书，是很多人记忆中的老师形象。每年清华大学举办的教职工粉笔板书比赛都能吸引一大波羡慕的眼光。今年，有30多位老师参与比赛，现场手写粉笔板书。作品照片一经网络发出，好评如潮，有网友表示要好好练字。
“板书是课堂的精华所在，更是课堂的灵魂所系”。曾几何时，绝大多数教师都能潜下心来练习粉笔字，并根据课堂教学场景，设计出主题突出、形式优美的课堂板书。
如今，时过境迁，曾经的那份美好逐渐“没落”。随着信息技术与课堂教学的不断融合，白板、PPT等大面积普及。智慧化教学实践突出了现代信息技术处理图、表等的优势，可以丰富教师的教学，也能给学生代入感。这是智慧化教学的优势所在，是必须承认的事实。
但是，在如火如荼的智慧化课堂教学中，传统板书被不同程度地削弱。调研发现，在课堂上，很多老师都可以娴熟运用多媒体，但却不待见板书，个别教师一节课都不在黑板上写一个字。
在智慧化教学的实践中，传统板书真的没有用武之地了吗？非也！从某种程度上说，板书是教师备课成果、教学设计、教学方法、教学个性和教学艺术的充分体现，其作用和优势是现代技术无法替代的。
手写板书的过程，不仅是知识传递的过程，也是学风、教风、态度、情感最有温度的延续。在互联网已经嵌入学生学习和生活的当下，学生的书写能力亟待提高，而一笔一划的板书则是一种良好的示范。引导学生写好字，也是教师的职责所在。
作为信息时代的产物，智慧化教学是时代发展的必然趋势，但传统板书同样不可或缺。在教育教学过程中，教师不能丢弃板书的育人功能，而是要将板书与多媒体教学有机结合起来。
