中央戏剧学院本科毕业生、歌手、演员仝卓近日在直播中称，他高考时曾通过一些手段从往届生变为应届生，引发舆论热议。继29日教育部新闻办回应“坚决追查到底”后，山西省教育厅30日发布声明称，已经联合有关部门和市政府全面开展调查核实。（5月31日 人民网）
若非此次事件曝光，相关的“潜规则”或许还将继续祸害教育公平，虽然所谓的一些手段目前尚不明朗，但始终阻碍不了事情的水落石出。与此同时，该事件暴露出的高考漏洞更应该引起关注。
相关部门彻查到底是态度，深挖并纠正“潜规则”才是当务之急。高考经历了数十年，其制度和规则在不断完善，如今却让投机分子有机可乘，需要追问，需要全方位核查各个环节。该追责地追责，该补救地补救，该完善地完善，对于高考中可能存在的漏洞，要从事后补变为事前防，完善高考的动态监测机制。
不可否认，高考确实存在不完善之处，特别是新高考实行后。为此，国家需要制定一整套严密的预防、监测、纠偏机制。关于往届生和应届生的区别问题，本着为学生负责和为国家育才的目的，还需慎重考虑。
任何事物都需要一个不断完善的过程，高考也不例外。面对高考，一方面要严格遵循现有的考试规则，严防“潜规则”发生；另一方面，要切实做好调研，完善相关制度，创新评价方式。在现有高考制度下，加强过程管理，落实好各个环节，实现各环节无缝对接，让投机分子无机可乘，这是当务之急。
透过此次事件，考生的诚信意识、考场各环节主管人员的规则意识、考试监管与监测的动态机制以及高考制度的完善机制等都亟需强化。对于监管漏洞，需用更严密的监管堵住。至于漏洞的发现，不能靠制造者自曝“”家丑，而是要多方发力、群策群力，及时发现、及时处理，让“潜规则”无处可逃。
